劉緒崇，蘇 欣，盧 慶

（湖南警察學(xué)院，湖南 長沙 410138）

一、網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才需求分析

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)前我國社會(huì)正處于急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種新舊矛盾交織、群體性事件多發(fā)、刑事案件也高居不下，由于公安機(jī)關(guān)缺乏大量的大數(shù)據(jù)條件下的信息化偵查技術(shù)人才，導(dǎo)致很多案件難以快速偵破、很多大規(guī)模的群體事件未能提前預(yù)警預(yù)防、各種潛在的矛盾難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置[1]。目前，我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速應(yīng)用于各行各業(yè)，網(wǎng)絡(luò)與信息成為越來越重要的戰(zhàn)略資源，互聯(lián)網(wǎng)在給人們工作生活帶來方便的同時(shí)，也成為各種社會(huì)矛盾、熱點(diǎn)問題傳播、聚焦、放大的媒介與平臺(tái)，滋生了各類互聯(lián)網(wǎng)違法犯罪行為[2]。打擊互聯(lián)網(wǎng)犯罪活動(dòng)，凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，是我國公安機(jī)關(guān)當(dāng)前的重要任務(wù)。當(dāng)前，公安工作面臨的壓力是專業(yè)人才需求方面的壓力，一方面是基層警力長期超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，警力嚴(yán)重不足的矛盾十分突出，將會(huì)長期存在[1]。另一方面，各類高智商、高科技犯罪手法呈現(xiàn)出多樣化、智能化、團(tuán)伙化、低齡化趨勢，而公安機(jī)關(guān)缺乏相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才，導(dǎo)致很多案件得不到及時(shí)偵破，人民群眾的訴求得不到及時(shí)解決，人民群眾對黨和政府的滿意率下降。到基層公安進(jìn)行調(diào)查研究工作，采訪基層公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、一線偵查人員，發(fā)現(xiàn)他們期望“科技強(qiáng)警戰(zhàn)略”早日實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為技術(shù)偵查、情報(bào)偵查、網(wǎng)絡(luò)偵查等公安技術(shù)專業(yè)人才需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他公安專業(yè)人才，無論是刑偵、治安、經(jīng)偵、禁毒、國保等公安內(nèi)偵部門，還是技偵、網(wǎng)偵、科信等公安技術(shù)警種都離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算時(shí)代，基層公安機(jī)關(guān)尤其對公安信息技術(shù)專業(yè)人才需求旺盛。

早在2007年，湖南公安將網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)部門與行動(dòng)技術(shù)偵察部門進(jìn)行合并成立了公安網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)與行動(dòng)技術(shù)偵察部門，全省14個(gè)市（州）公安局成立了網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)與行動(dòng)技術(shù)偵察支隊(duì)，128個(gè)區(qū)（縣）公安局均成立了網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)大隊(duì)，53%左右的區(qū)縣設(shè)立了市（州）公安局行動(dòng)技術(shù)偵察支隊(duì)的派出機(jī)構(gòu)。目前，全省公安機(jī)關(guān)擁有的網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)民警的人數(shù)、行動(dòng)技術(shù)民警，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于公安部民警配備標(biāo)準(zhǔn)，而且從事網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)和行動(dòng)技術(shù)的民警只有32%左右是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，絕大多數(shù)民警都沒有接受過計(jì)算機(jī)技術(shù)的系統(tǒng)培訓(xùn)，大都是在工作中自學(xué)的，在偵辦重、特大疑難案件時(shí)，因缺乏必要的專業(yè)素養(yǎng)難以發(fā)揮應(yīng)有的關(guān)鍵作用。此外，湖南公安科信、情報(bào)偵查等各業(yè)務(wù)警種對公安計(jì)算機(jī)信息技術(shù)專業(yè)人才的缺口也非常巨大，特別“渴求”計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)人才。

二、網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)定位

習(xí)近平總書記 2014 年 2 月 27 日在中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：沒有信息化就沒有現(xiàn)代化，沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全。網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)是公安院校在公安學(xué)、公安技術(shù)一級學(xué)科下開設(shè)的唯一“警務(wù)計(jì)算機(jī)”專業(yè)，按照習(xí)近平總書記重要講話精神，網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生參加公安工作后，不僅僅承擔(dān)著公安網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)部門的工作任務(wù)，還應(yīng)該承擔(dān)起當(dāng)前公安信息化建設(shè)與大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略落地等公安中心工作，以及各業(yè)務(wù)警種信息偵查或技術(shù)偵查的主要業(yè)務(wù)工作。因此，網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才的培養(yǎng)定位是為各級公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)既精通公安業(yè)務(wù)又熟悉先進(jìn)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的公安復(fù)合型專業(yè)人才。

（一）網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)屬于一門交叉學(xué)科專業(yè)，從歸屬上應(yīng)屬于公安技術(shù)一級學(xué)科范疇，從課程內(nèi)容設(shè)置上又可歸屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科范疇，從工作性質(zhì)和工作內(nèi)容上還可以將其歸屬于網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科范疇。由于我國省屬公安院校普遍沒有開設(shè)視聽技術(shù)、行動(dòng)技術(shù)、公安情報(bào)學(xué)等公安信息技術(shù)專業(yè)，只開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)?？紤]到當(dāng)前基層公安機(jī)關(guān)人才的需求現(xiàn)狀，湖南警察學(xué)院從兩個(gè)層面定位網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)的學(xué)生，首先將其定位于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的全日制本科生，其次才定位于學(xué)習(xí)公安業(yè)務(wù)工作與公安警務(wù)技術(shù)偵查的全日制公安技術(shù)本科生。因此，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)的課程時(shí)，既考慮到了公安通識(shí)課程，又考慮到了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，還考慮到網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法、公安信息化建設(shè)、行動(dòng)技術(shù)偵查和情報(bào)偵查等方面的公安專業(yè)課程。網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)課程設(shè)置如表1所示：

表1 網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)課程設(shè)置

（二）網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)定位

根據(jù)湖南警察學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)定位，該專業(yè)畢業(yè)學(xué)生既要熟悉公安業(yè)務(wù)工作，又要精通計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，其就業(yè)崗位既可以是公安網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)、行動(dòng)技術(shù)偵查、公安科技信息化和內(nèi)偵部門技術(shù)偵查等工作，還可以到國家安全部門、監(jiān)察委等單位從事技術(shù)偵查工作。

1.網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)民警

網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)主要面向公安網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)部門，除了開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程和公安專業(yè)基礎(chǔ)課程外，還設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)偵查技術(shù)、電子數(shù)據(jù)取證技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)滲透與木馬病毒分析技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)安全監(jiān)管與輿情控制、網(wǎng)絡(luò)情報(bào)信息獲取與分析、網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法綜合實(shí)訓(xùn)及應(yīng)用密碼學(xué)，從課程體系上支撐了公安網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)部門職責(zé)，使該專業(yè)的畢業(yè)生具備網(wǎng)絡(luò)犯罪偵查打擊、互聯(lián)網(wǎng)公開管理、電子數(shù)據(jù)提取固定和分析、輿情監(jiān)控與處置、網(wǎng)絡(luò)情報(bào)信息獲取等公安網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)民警的基本技能，要能勝任網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)民警的基本工作任務(wù)。

2.行動(dòng)技術(shù)偵察民警

公安行動(dòng)技術(shù)偵察部門是公安機(jī)關(guān)的核心部門，在各類案件偵查過程中發(fā)揮核心作用、關(guān)鍵作用。當(dāng)前，公安部逐步試點(diǎn)推動(dòng)行動(dòng)技術(shù)偵察部門向區(qū)（縣）級公安機(jī)關(guān)派出工作站，公安行動(dòng)技術(shù)偵察民警數(shù)量明顯不足，但省級警察學(xué)院均沒有開設(shè)行動(dòng)技術(shù)偵察專業(yè)。因此，湖南警察學(xué)院在網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)方案中增設(shè)了通信原理和通聯(lián)偵查技術(shù)，全面、系統(tǒng)地講授行動(dòng)技術(shù)偵察的技術(shù)手段，使該專業(yè)的學(xué)生較為全面了解行動(dòng)技術(shù)偵察部門的業(yè)務(wù)工作和技術(shù)偵察方法，具備從事公安行動(dòng)技術(shù)偵察工作的基本技能。

3.科技信息化民警

隨著公安大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略和智慧公安建設(shè)的推進(jìn)，公安科技信息化工作越來越重要，當(dāng)前公安科技信息化民警主要來源于非公安院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，在推進(jìn)公安科技信息化建設(shè)過程中，由于自身對公安業(yè)務(wù)不太熟悉，僅僅只能從計(jì)算機(jī)技術(shù)層面把握公安信息系統(tǒng)的建設(shè)，沒能把公安業(yè)務(wù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)深度融合，建設(shè)完成的信息系統(tǒng)離公安一線實(shí)戰(zhàn)需求有一定的距離，存在不好用、不會(huì)用，甚至基層民警不愿意使用的尷尬局面。湖南警察學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)開設(shè)了高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、C 語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)原理、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)等計(jì)算機(jī)技術(shù)的專業(yè)課程，還開設(shè)了公安法制基礎(chǔ)、公安學(xué)基礎(chǔ)理論、偵查學(xué)、治安學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、交通管理學(xué)、公安情報(bào)學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)等公安專業(yè)課程，除此之外，還專門開設(shè)了人工智能應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、大數(shù)據(jù)智慧警務(wù)等專業(yè)核心課程，使該專業(yè)學(xué)生既熟悉公安業(yè)務(wù)，又精通計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)，具備能解決公安業(yè)務(wù)和先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)之間深度融合問題的能力，在公安科技信息化項(xiàng)目建設(shè)中能促進(jìn)智慧公安建設(shè)和大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略快速落地，零距離對接公安一線實(shí)戰(zhàn)。

4.內(nèi)偵部門技術(shù)民警

當(dāng)前，信息化偵查是公安各內(nèi)偵部門中缺少的偵查手段和工作方法，各公安基層內(nèi)偵部門都急需懂得計(jì)算機(jī)技術(shù)的公安偵查民警，因而湖南警察學(xué)院在制定網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)，將該專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向也定位于公安內(nèi)偵部門技術(shù)偵查民警。因該專業(yè)畢業(yè)生在學(xué)院學(xué)習(xí)了大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和公安專業(yè)相關(guān)知識(shí)，比純公安專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生更具有優(yōu)勢，能更快、更好從事公安技術(shù)偵查工作，更能讓基層內(nèi)偵部門愿意接收該專業(yè)的畢業(yè)生。

三、網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)師資力量要求

網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)是公安機(jī)關(guān)技術(shù)警種民警的重要來源，該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后承載著公安機(jī)關(guān)核心技術(shù)手段的建設(shè)與使用，直接關(guān)系國家安全、社會(huì)穩(wěn)定、人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，因此對學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量有著特別要求。學(xué)生水平高不高，教師是關(guān)鍵，要想“學(xué)生有半桶水，教師必須是一桶水”，對教師的教學(xué)水平、科研能力、服務(wù)社會(huì)及師德師風(fēng)有較高的要求。

（一）學(xué)歷要求

要想網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)的學(xué)生起點(diǎn)高，能夠理解課程體系設(shè)置目標(biāo)，能夠領(lǐng)悟?qū)I(yè)的深刻內(nèi)涵，能夠跟進(jìn)世界前沿新技術(shù)和研究熱點(diǎn)，對授課教師的學(xué)歷要有專門要求。湖南警察學(xué)院要求網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)的授課教師具有全日制碩士以上學(xué)歷，且教師本科學(xué)歷必須與授課內(nèi)容一致或?qū)I(yè)相近相關(guān)，實(shí)戰(zhàn)前沿課程或選修課程則要求授課教師獲得相關(guān)專業(yè)的博士學(xué)位。只有對授課教師提出這樣的要求，教師才有能力結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給學(xué)生談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以防止“教師半桶水，學(xué)生幾滴水”的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)問題。一些前沿專題和選修課程要求教師具有相關(guān)專業(yè)的博士學(xué)位，就是讓學(xué)生科研起點(diǎn)高，能站在“巨人的肩膀上”，了解世界新技術(shù)、新應(yīng)用，把教師的前沿科研與教學(xué)結(jié)合起來，拉近學(xué)習(xí)內(nèi)容與前沿科研的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

（二）經(jīng)歷要求

網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)教師除了有高學(xué)歷要求外，還需要有一定的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)歷，以保證該專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識(shí)更加貼近工作實(shí)際。無論是具有博士學(xué)位的還是碩士學(xué)位的專業(yè)教師，凡是給網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)學(xué)生授課的教師都要求有公安基層實(shí)戰(zhàn)單位工作、調(diào)研、實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，一般要求教師每年不少于20天的調(diào)研和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，45歲以下的教師必須每2年到公安基層實(shí)戰(zhàn)單位實(shí)習(xí)或掛職不少于半年，或者脫產(chǎn)到與學(xué)院合作研發(fā)“智慧公安”的企業(yè)參與項(xiàng)目研發(fā)與管理不少于半年，或者全程跟蹤某一款公安產(chǎn)品或裝備的研發(fā)，甚至承擔(dān)項(xiàng)目經(jīng)理的角色。對教師經(jīng)歷要求的目的就是讓教師在授課時(shí)有更多真實(shí)案例跟學(xué)生分享，有更豐富的案例進(jìn)行教學(xué)分析，更能零距離地貼近實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行教學(xué)。

（三）實(shí)操要求

湖南警察學(xué)院屬于二本院校，學(xué)院定位于應(yīng)用型公安本科教育，因而學(xué)生的培養(yǎng)定位介于一本和三本院校之間，既要考慮到本科的理論教育，也要注重應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)。從公安工作本身出發(fā)，要求教學(xué)更加注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)，以區(qū)別于其他本科院校。這就要求授課教師具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，在案件偵查、互聯(lián)網(wǎng)公開管理、信息化偵查、智慧公安建設(shè)等方面有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)或項(xiàng)目研發(fā)、管理經(jīng)驗(yàn)，能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類公安業(yè)務(wù)的實(shí)操和學(xué)科競賽，甚至包括參加公安信息化項(xiàng)目頂層設(shè)計(jì)、編程實(shí)訓(xùn)等。

四、網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)路徑

為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，湖南警察學(xué)院采取專業(yè)教育與創(chuàng)新教育融合培養(yǎng)、教學(xué)練訓(xùn)戰(zhàn)一體化融合培養(yǎng)、構(gòu)建高端教學(xué)科研創(chuàng)新平臺(tái)融合培養(yǎng)等三種實(shí)踐路徑，努力把網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成計(jì)算機(jī)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)的公安復(fù)合型專業(yè)人才。

（一）專業(yè)教育與創(chuàng)新教育融合

在培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)學(xué)生時(shí)，湖南警察學(xué)院認(rèn)為專業(yè)教育與創(chuàng)新教育同等重要，提倡兩者融為一體，互為補(bǔ)充，專業(yè)教育能有力支撐創(chuàng)新教育，同時(shí)創(chuàng)新教育能反過來促進(jìn)專業(yè)教育向縱深開展。為了促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新教育的融合，學(xué)院從課程體系融合、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)融合、師資力量融合和科研項(xiàng)目融合等方面開展人才培養(yǎng)工作。

1.課程體系融合

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法課程體系建設(shè)時(shí)，學(xué)院充分聽取了基層公安機(jī)關(guān)的意見，并請基層的技術(shù)骨干和業(yè)務(wù)骨干參與人才培養(yǎng)方案的制定，以滿足基層公安機(jī)關(guān)對人才培養(yǎng)的需求，讓學(xué)生具備相關(guān)的基本能力和素養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力。在大學(xué)三年級以后的專業(yè)課程采取分段上課方式，前部分理論知識(shí)由學(xué)院教師上課，后部分實(shí)踐操作課程和案例分析課程由基層業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)骨干來授課。除此之外，學(xué)院聘請基層實(shí)戰(zhàn)教官、網(wǎng)絡(luò)安全專家專門為網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)學(xué)生舉行以網(wǎng)絡(luò)偵查技術(shù)、電子數(shù)據(jù)取證、互聯(lián)網(wǎng)管理等為內(nèi)容的專題講座和第二課堂，進(jìn)一步豐富實(shí)戰(zhàn)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)融合

學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力提升的關(guān)鍵靠實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)。為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，學(xué)院采取多種技術(shù)、多種合作方式，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的融合。一是采取校企合作方式共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，教師和學(xué)生共同參與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)，把自己擺進(jìn)去，從實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的具體需求出發(fā)提出各種建議，參建企業(yè)從技術(shù)研發(fā)上提供保證，持續(xù)提供平臺(tái)的升級和維護(hù)，確保平臺(tái)的實(shí)時(shí)更新；二是利用云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的共享共用，統(tǒng)一單點(diǎn)一鍵登錄，教師、學(xué)生在任何可連接互聯(lián)網(wǎng)的地方都可以使用學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，不再局限于學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室里或校園內(nèi)，最大限度實(shí)現(xiàn)共享共用；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室資源的全開放，首先是校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室實(shí)施無人值守機(jī)制，學(xué)生可以在上午8時(shí)到晚上22時(shí)期間隨時(shí)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行各類實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自我管理實(shí)驗(yàn)場所和儀器設(shè)備，其次是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)耗材的按需領(lǐng)取使用，學(xué)生只需填寫耗材領(lǐng)取清單說明實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目的，耗材管理人員會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需求提供所需耗材以確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果，然后是貴重專用儀器設(shè)備采取提前預(yù)約方式共享使用，學(xué)生可以通過任課老師預(yù)約或?qū)W生自己到實(shí)驗(yàn)室去預(yù)約，也可以在校園網(wǎng)的預(yù)約系統(tǒng)上填寫預(yù)約申請進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約，最大限度滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的需求。

3.師資力量融合

網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)的教師不再局限于學(xué)院的教師，只要在網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)犯罪偵查、電子數(shù)據(jù)取證、互聯(lián)網(wǎng)安全、情報(bào)輿情獲取、信息化建設(shè)等領(lǐng)域有專長的實(shí)戰(zhàn)專家、公安企業(yè)技術(shù)研發(fā)人員及其他高校的教師都是該專業(yè)的教師。聘請公安實(shí)戰(zhàn)專家為學(xué)生講授實(shí)戰(zhàn)案例、偵查技巧、互聯(lián)網(wǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，聘請奇虎360公司、廈門美亞柏科、北京海致網(wǎng)聚、杭州?？低暤裙矁?yōu)質(zhì)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)人員講授電子數(shù)據(jù)取證、數(shù)據(jù)恢復(fù)、輿情管控、裝備研發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù)，聘請國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湘潭大學(xué)等985、211高校的教授講授網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等方面的最新研究成果和國際前沿技術(shù)、熱門方向，進(jìn)一步豐富學(xué)生的閱歷，拓展知識(shí)面，提高技術(shù)視野。同時(shí)，學(xué)生畢業(yè)論文采取“雙導(dǎo)師制”，聘請上述專家、技術(shù)研發(fā)人員擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)論文的第二導(dǎo)師，指導(dǎo)工程實(shí)踐較強(qiáng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

4.科研項(xiàng)目融合

采取捆綁科研方式促進(jìn)教師與學(xué)生科研的融合，無論教師的科研項(xiàng)目還是學(xué)生的創(chuàng)新型項(xiàng)目，都要求教師與學(xué)生共同參與、共同實(shí)驗(yàn)、共同結(jié)題，實(shí)現(xiàn)教師科研項(xiàng)目與學(xué)生科研項(xiàng)目的互為借鑒、互為補(bǔ)充。這種做法，可以進(jìn)一步提高教師的科研教學(xué)能力，成為關(guān)愛學(xué)生的原生動(dòng)力，學(xué)生也可以借此提升科研創(chuàng)新的攻關(guān)能力、資料文獻(xiàn)的查找能力，關(guān)鍵是融洽了師生關(guān)系，可以進(jìn)一步提升教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量水平。一方面，教師通過指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新型科研項(xiàng)目，找到靈感，找到創(chuàng)新科研項(xiàng)目的突破口，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，配合學(xué)校實(shí)施培優(yōu)工程；另一方面，學(xué)生參與到教師的科研項(xiàng)目中，學(xué)生可以從中學(xué)到科研的方法和科研途徑，還可以分擔(dān)教師的科研任務(wù)，如編寫程序、查找相關(guān)資料、協(xié)助撰寫科研項(xiàng)目申請書等，減輕教師工作量，讓教師騰出更多時(shí)間做好教學(xué)和其他科研工作。與此同時(shí)，通過捆綁科研的方式，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和協(xié)同創(chuàng)新精神。

（二）教學(xué)練訓(xùn)戰(zhàn)一體化

網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)緊緊圍繞“教、學(xué)、練、訓(xùn)、戰(zhàn)”進(jìn)行一體化的教學(xué)融合培養(yǎng)，以公安實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用為培養(yǎng)目標(biāo)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的教學(xué)模式，從培養(yǎng)公安實(shí)戰(zhàn)人才需求出發(fā)，通過教、學(xué)、練、訓(xùn)、戰(zhàn)等步驟，逐步培養(yǎng)出合格公安警務(wù)技術(shù)人才，如圖1所示：

圖1 一體化教學(xué)結(jié)構(gòu)示意圖

教，是對教師提出的要求，至少要求網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)的授課教師具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷、有科研項(xiàng)目支撐、有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、有較高的學(xué)歷，以確保教學(xué)質(zhì)量，完成人才培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)，是對網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)學(xué)生提出的要求，要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂中學(xué)習(xí)、在書本中學(xué)習(xí)、在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)、在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在公安實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提升學(xué)習(xí)氛圍和興趣。

練，教師根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱給學(xué)生布置作業(yè)，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容主動(dòng)加強(qiáng)專業(yè)練習(xí)，以開放實(shí)驗(yàn)、第二課堂、學(xué)科競賽、過去案例操作練習(xí)等方式加強(qiáng)專業(yè)練習(xí)、課程練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)技能。

訓(xùn)，學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，不僅要求在校內(nèi)的各種實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中進(jìn)行各類訓(xùn)練，也可以在公安實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)中進(jìn)行各種實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，還可以跟著老師的科研項(xiàng)目和實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目進(jìn)行各類實(shí)訓(xùn)，達(dá)到對公安實(shí)戰(zhàn)環(huán)境的了解和逼近實(shí)戰(zhàn)。

戰(zhàn)，學(xué)生直接參與各類公安實(shí)戰(zhàn)行動(dòng)，實(shí)習(xí)時(shí)在院局合作單位師傅的指導(dǎo)下進(jìn)行各種公安實(shí)戰(zhàn)工作，在校學(xué)習(xí)期間參與到院企合作單位進(jìn)行各類公安實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)、裝備系統(tǒng)的研發(fā)中，在專業(yè)教師授課期間參與到教師服務(wù)公安實(shí)戰(zhàn)的電子數(shù)據(jù)取證、網(wǎng)絡(luò)偵查技術(shù)支撐、智慧警務(wù)建設(shè)等項(xiàng)目中，還可以直接參與到學(xué)院配合基層公安機(jī)關(guān)偵破的各類案件中，將書本上的理論知識(shí)應(yīng)用到具體案件偵查工作中去，以確保學(xué)生畢業(yè)后可以立即投入到公安工作中。

網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)通過理論課堂、集中實(shí)驗(yàn)、開放實(shí)驗(yàn)、第二課堂、跟案實(shí)戰(zhàn)、學(xué)科競賽、課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等10個(gè)環(huán)節(jié)或步驟的教學(xué)培養(yǎng)過程，形成教、學(xué)、練、訓(xùn)、戰(zhàn)一體化的教育培養(yǎng)模式，最終達(dá)到畢業(yè)要求。如圖2所示。

圖2 人才培養(yǎng)過程

（三）構(gòu)建教學(xué)科研創(chuàng)新平臺(tái)融合培養(yǎng)

學(xué)生要學(xué)到過硬的本領(lǐng)，除了有教師專業(yè)知識(shí)授課、實(shí)戰(zhàn)動(dòng)手能力的訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)教官的精心指導(dǎo)外，還需要有一定的教學(xué)平臺(tái)、科研平臺(tái)、創(chuàng)新平臺(tái)來支撐，引領(lǐng)學(xué)生的專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。為了提升網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，湖南警察學(xué)院緊貼公安實(shí)戰(zhàn)需求，構(gòu)建起了網(wǎng)絡(luò)犯罪偵查湖南省普通高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)偵查技術(shù)湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)智慧警務(wù)湖南省工程研究中心、湖南省網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察實(shí)戰(zhàn)人才校企合作培養(yǎng)示范基地、湖南省信息安全與應(yīng)用服務(wù)公安實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心等省級教學(xué)、科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，以及與湘潭大學(xué)共建的湖南警察學(xué)院研究生培養(yǎng)基地，已初步建成具有特色鮮明的“網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法”教學(xué)科研創(chuàng)新平臺(tái)，倡導(dǎo)“教學(xué)貼近實(shí)戰(zhàn)、科研助力實(shí)戰(zhàn)、技術(shù)支撐實(shí)戰(zhàn)”理念，讓教師的科研、教學(xué)起點(diǎn)更高、更貼近公安實(shí)戰(zhàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方向更明確、學(xué)習(xí)目標(biāo)更高精、學(xué)習(xí)動(dòng)力更強(qiáng)勁。

1.省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室促進(jìn)科研和教學(xué)的提升

網(wǎng)絡(luò)偵查技術(shù)湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)絡(luò)犯罪偵查湖南省普通高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室立足公安實(shí)戰(zhàn)，從網(wǎng)絡(luò)偵查技術(shù)、計(jì)算機(jī)取證技術(shù)、數(shù)據(jù)恢復(fù) 、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范、互聯(lián)網(wǎng)管控和視頻圖像分析等方面開展研究和教學(xué)工作，提高網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)教師的科研和教學(xué)能力，從而保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.省級工程研究中心促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和落地

大數(shù)據(jù)智慧警務(wù)湖南省工程研究中心以提升警務(wù)效能為目標(biāo)，圍繞公安業(yè)務(wù)進(jìn)行各類產(chǎn)品的研發(fā)，將兩個(gè)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研成果進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)化、提供技術(shù)支撐服務(wù)，加強(qiáng)與公安企業(yè)的合作，重點(diǎn)進(jìn)行大數(shù)據(jù)智慧警務(wù)系列產(chǎn)品研發(fā)，擬從網(wǎng)絡(luò)偵查平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)管理平臺(tái)、智慧公安應(yīng)用平臺(tái)、風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)防控、前端感知設(shè)備、移動(dòng)智能警務(wù)、智慧社區(qū)安防、視頻圖像結(jié)構(gòu)化、大數(shù)據(jù)治理平臺(tái)、特種裝備研發(fā)、戰(zhàn)法市場等，促進(jìn)產(chǎn)品的落地。網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)的授課教師和學(xué)生均參與到公安信息化項(xiàng)目的建設(shè)中來，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手技能，讓學(xué)生領(lǐng)悟公安技術(shù)手段建設(shè)原理和使用方法，提前熟悉公安實(shí)戰(zhàn)環(huán)境。

3.省級人才培養(yǎng)基地促進(jìn)公安專業(yè)高端警務(wù)技術(shù)人才的培養(yǎng)

依托湖南省網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察實(shí)戰(zhàn)人才校企合作培養(yǎng)示范基地、湖南省信息安全與應(yīng)用服務(wù)公安實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，按照實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)和要求，對標(biāo)公安實(shí)戰(zhàn)需求和國內(nèi)外前沿技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成既熟悉公安業(yè)務(wù)又精通計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的公安復(fù)合型人才。

依托與湘潭大學(xué)在湖南警察學(xué)院聯(lián)合組建的研究生培養(yǎng)基地為網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法學(xué)生提供畢業(yè)后的學(xué)業(yè)升造途徑，從公安大數(shù)據(jù)、情報(bào)偵查兩個(gè)方向培養(yǎng)公安高端警務(wù)技術(shù)人才，逐步提升湖南省公安民警的素質(zhì)和專業(yè)能力。

4.學(xué)院科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)促進(jìn)公安實(shí)戰(zhàn)的服務(wù)

依托網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)的授課教師，湖南警察學(xué)院從品牌特色的打造方面構(gòu)建了電子數(shù)據(jù)取證技術(shù)團(tuán)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)犯罪偵查技術(shù)支撐團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)解決基層公安機(jī)關(guān)偵查辦案過程遇到的各類業(yè)務(wù)問題、技術(shù)問題，并組織相關(guān)專家、學(xué)生進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，提供公安各類業(yè)務(wù)的指導(dǎo)、咨詢與策劃等全方位服務(wù)。依據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃，網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)學(xué)生從大三開始跟著專業(yè)授課教師進(jìn)行各類案件的偵破實(shí)訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)，感受真實(shí)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法相關(guān)公安業(yè)務(wù)工作。

結(jié)語

湖南警察學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)從省屬警察院校本身定位出發(fā)，明確了網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才的培養(yǎng)定位是面向公安網(wǎng)絡(luò)保衛(wèi)警察、行動(dòng)技術(shù)警察、科信部門警察和內(nèi)偵部門技術(shù)警察，圍繞這一培養(yǎng)定位進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的修訂，制定了人才培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐路徑，提出了課程體系融合、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)融合、師資力量融合、科研項(xiàng)目融合的專業(yè)教育與創(chuàng)新教育的融合培養(yǎng)思路，從教師和學(xué)生兩個(gè)方面實(shí)施了教、學(xué)、練、訓(xùn)、戰(zhàn)五位于一體的教育培養(yǎng)模式，設(shè)計(jì)了“理論課堂、集中實(shí)驗(yàn)、開放實(shí)驗(yàn)、第二課堂、跟案實(shí)戰(zhàn)、學(xué)科競賽、課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)”等10個(gè)環(huán)節(jié)的人才培養(yǎng)過程，從已構(gòu)建完成的省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級工程研究中心、省級專業(yè)人才培養(yǎng)基地、與湘潭大學(xué)聯(lián)合成立的研究培養(yǎng)基地，及學(xué)院服務(wù)實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)來支撐和引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，必將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)達(dá)到預(yù)期的成效，為信息網(wǎng)絡(luò)安全、智慧公安建設(shè)、公安大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略助力。