郭會杰

2000年師范學(xué)校畢業(yè)后，我被分配到了大莊科中心小學(xué)。剛開始和學(xué)生的相處是愉快的，可是隨著寒冬的到來，我的心也冰冷了下來。因為交通不便，一周只能回家一次，下雪的時候我們甚至要在這里待上兩三個星期，對家人的想念讓我有些心灰意冷。當(dāng)我看著和我父母同齡的老教師，在課上慷慨激昂，課下歡聲笑語時，我不禁有些疑問，他們是怎樣堅守著這樣一份事業(yè)的呢？

直到有一天，胡老師和高老師把我叫到他們的“家”中，我們圍坐在炕桌前，胡老師告訴我，他的家在景而溝村，小時候他每天都會聽村里的長輩講抗戰(zhàn)的故事。年幼的他便深刻體會到這種國仇家恨，更堅信了只有學(xué)習(xí)才能武裝自己，才能讓中國更富強(qiáng)的道理。于是，畢業(yè)后他當(dāng)了代課教師，更在工作中找到了情投意合的伴侶，他們就這樣一直奮斗在自己的工作崗位上，為家鄉(xiāng)培育出一批批優(yōu)秀的學(xué)生。聽了胡老師講的這段故事，我頓時淚眼婆娑——正是這種為家鄉(xiāng)、報家鄉(xiāng)的理想信念，才讓兩位教師堅守在山區(qū)教育四十余載！

后來的日子，胡老師也像當(dāng)年村里的長輩一樣，給我們這些年輕人講抗戰(zhàn)故事，久而久之，我對共產(chǎn)黨心向往之。那一年，胡老師成了我的入黨介紹人。經(jīng)過黨組織的考驗，2006年我被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員。之后，我把身邊的老黨員當(dāng)作自己的榜樣，向他們看齊，時刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。教學(xué)上不懂的地方積極請教，利用課下時間認(rèn)真鉆研教材;生活中不言辛苦，大雪封山就和同事們步行來學(xué)校。

現(xiàn)在，我從事學(xué)校德育管理工作，深知思想教育不是簡單的說教和灌輸，而是要讓學(xué)生感同身受，或許槍林彈雨的日子離我們越來越遠(yuǎn)了，但是我們要銘記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)。我也像胡老師一樣，把我聽到的抗戰(zhàn)故事講給學(xué)生們聽：1940年，白乙化在沙塘溝打了一場反擊戰(zhàn)，這是十團(tuán)主力部隊進(jìn)入平北后打下的第一個大勝仗;抗日英雄岳坦寧死不屈、為保護(hù)戰(zhàn)友血染白龍?zhí)?昌延聯(lián)合縣第一任縣長胡瑛帶領(lǐng)群眾消滅漢奸、開展游擊戰(zhàn);男人參軍保家衛(wèi)國，村里的婦女為八路軍做軍鞋……這一樁樁、一幕幕把我和學(xué)生帶回了戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的抗戰(zhàn)時期，革命英雄不怕犧牲、艱苦奮斗的精神在我們心里留下了深刻的烙印。

革命傳統(tǒng)不能忘，紅色精神要發(fā)揚。在優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和紅色精神的感召下，我積極開展紅色教育活動。比如，根據(jù)學(xué)校特點，依托地域優(yōu)勢，我精心組織了師生“重走革命路”的活動。五公里的山路，剛開始學(xué)生走得還很興奮，但是越到后來越顯疲憊。雖然走得慢了，但是沒有一個學(xué)生掉隊。田昆同學(xué)的鞋子不合腳，走路時磨出了血泡，同學(xué)們跟他換鞋，攙扶著他往前走;天氣熱，于飛有點頭暈，班長果斷地背起了他的行軍包……學(xué)生在這樣的互幫互助下，走到了終點。他們感慨道：“當(dāng)年條件比現(xiàn)在艱苦多了，戰(zhàn)士們?yōu)榱藨?zhàn)爭的勝利、為了我們現(xiàn)在的幸福生活付出了太多，我們這點小困難又算得了什么呢！”

在我身邊，還有更多的教師堅守著教育初心。為了讓學(xué)生排練情景劇時能更快地融入劇情，年近五十的溫艷英老師跟著學(xué)生一起摸爬滾打，親自示范“匍匐前進(jìn)”;為了帶好畢業(yè)班，張寶杰老師顧不上自己面臨中考的孩子，毅然決然地守護(hù)在學(xué)生身邊;魯巖老師負(fù)責(zé)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，為了保質(zhì)保量，他整個暑假都在學(xué)校緊盯工程進(jìn)展……不忘紅色初心，傳承紅色精神，艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，一心為學(xué)生服務(wù)的時代精神在這些教師身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

歷史因銘記而永恒，精神因傳承而發(fā)揚。我，還有和我一樣的年輕黨員們，在困難面前不低頭，在挑戰(zhàn)面前不退縮，在工作中勇于承擔(dān)，在生活中甘于奉獻(xiàn)，我們都愿為山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！