孫盈盈

（常州市天寧區(qū)文化館,江蘇常州 213000）

伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾的生活水平隨之也得到進(jìn)一步提升，基于此，人民群眾開(kāi)始注重滿(mǎn)足自身精神層面對(duì)于藝術(shù)文化的追求，這也為文化館帶來(lái)的新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。文化館是我國(guó)向人民群眾傳承和宣傳藝術(shù)文化的主要渠道，在豐富人民群眾業(yè)余生活、滿(mǎn)足人民群眾精神層面文化需求以及提升人民群眾藝術(shù)文化審美能力等方面發(fā)揮著十分重要的價(jià)值意義，而其中聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作在文化館工作體系中占據(jù)著必不可少的地位，因此，要求文化館中聲樂(lè)輔導(dǎo)教師需要具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力，才能更好地完成聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作，進(jìn)而有效地調(diào)動(dòng)人民群眾參與到聲樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的積極性，使得聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作變得更加高效。

一、新形勢(shì)下文化館中聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作的特點(diǎn)

1.工作內(nèi)容豐富多樣

在文化館中培訓(xùn)和輔導(dǎo)人民群眾聲樂(lè)的工作過(guò)程中，因其聲樂(lè)的演唱形式和演唱風(fēng)格豐富多樣，其中分別包括有重唱、個(gè)人獨(dú)唱、伴唱、合唱等各種形式，因此文化館在對(duì)人民群眾進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)培訓(xùn)時(shí)并不只是針對(duì)其中一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)業(yè)講解?；诖?，文化館中聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作需要向著多元化的趨勢(shì)發(fā)展，聲樂(lè)教師要充分掌握每個(gè)人的聲樂(lè)演唱情況和實(shí)際學(xué)習(xí)需求，從而根據(jù)不同的情況采用不同的輔導(dǎo)方式進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，并且要在培訓(xùn)過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化輔導(dǎo)方式和聲樂(lè)輔導(dǎo)內(nèi)容。然而文化館中無(wú)法根據(jù)不同的演唱風(fēng)格和形式單獨(dú)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)輔導(dǎo)教師，所以，文化館中聲樂(lè)輔導(dǎo)教師必須要掌握大量的聲樂(lè)知識(shí)、豐富的聲樂(lè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及具有良好的綜合素養(yǎng)，不僅要熟練地掌握不同類(lèi)型的聲樂(lè)演唱形式和演唱風(fēng)格的技巧，還要懂得這些聲樂(lè)演唱風(fēng)格之間的區(qū)別和共通點(diǎn)，更為重要的就是要具備高水平的聲樂(lè)教學(xué)能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。從而在實(shí)際開(kāi)展聲樂(lè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作時(shí)能夠采用專(zhuān)業(yè)，合理的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)文化館中群眾的參與聲樂(lè)培訓(xùn)的積極性，使得群眾的文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美得到進(jìn)一步提升。

2.培訓(xùn)對(duì)象之間差異性較大

新形勢(shì)下文化館中聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作主要服務(wù)的對(duì)象就是社區(qū)中全體人民群眾，但是由于社區(qū)中人民群眾的生活環(huán)境有所不同，因此使得文化中人民群眾在綜合素養(yǎng)、文化水平、個(gè)人年齡以及藝術(shù)取向等方面有很大的差異，更是對(duì)于聲樂(lè)演唱水平和相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的了解程度也存在很大程度的不同，因而導(dǎo)致文化館中聲樂(lè)培訓(xùn)對(duì)象之間存在的差異性較大，這也為文化館中聲樂(lè)輔導(dǎo)教師在實(shí)際聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作過(guò)程中帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)難度，聲樂(lè)輔導(dǎo)教師需要根據(jù)學(xué)員之間的差異和對(duì)于聲樂(lè)演唱實(shí)際學(xué)習(xí)情況，采用相應(yīng)的輔導(dǎo)方式，制定科學(xué)合理的聲樂(lè)輔導(dǎo)內(nèi)容。比如，在輔導(dǎo)年齡偏大并且對(duì)于聲樂(lè)演唱知識(shí)并不了解的群眾學(xué)員時(shí)，要將聲樂(lè)演唱發(fā)音技巧和聲樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)內(nèi)容作為輔導(dǎo)核心重點(diǎn)，組織這類(lèi)學(xué)員積極參與到聲樂(lè)發(fā)音訓(xùn)練活動(dòng)中來(lái)，在他們熟練掌握基礎(chǔ)聲樂(lè)演唱技巧和知識(shí)之后，在為他們安排難度較高的專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)訓(xùn)練。聲樂(lè)教師在實(shí)際聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作過(guò)程中，要有意識(shí)地將日常生活中蘊(yùn)藏的聲樂(lè)知識(shí)融入聲樂(lè)輔導(dǎo)中，讓學(xué)員在接受聲樂(lè)輔導(dǎo)時(shí)感覺(jué)到親切，產(chǎn)生情感共鳴，使得學(xué)員對(duì)于聲樂(lè)演唱實(shí)際學(xué)習(xí)需求得到充分滿(mǎn)足，從而激發(fā)對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂(lè)演唱的興趣，有助于提升文化館中全體學(xué)員的聲樂(lè)演唱水平。

二、新形勢(shì)下文化館中推進(jìn)聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作高質(zhì)量發(fā)展的重要意義

文化館是向社區(qū)中人民群眾傳播和弘揚(yáng)藝術(shù)文化的重要場(chǎng)所，聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作是文化館中重要組成部分。在新時(shí)代社會(huì)中人民群眾的日常生活中歌曲是最為常見(jiàn)的一種藝術(shù)文化，通過(guò)演唱不同風(fēng)格和形式的歌曲可以直接地表達(dá)出所要傳遞的思想感情和釋放日常壓力，以此來(lái)滿(mǎn)足自身精神層次的藝術(shù)需求，與此同時(shí)，聲樂(lè)演唱也能夠使得人民群眾的業(yè)余生活變得更加豐富多彩，并從中形成良好的綜合素養(yǎng)和藝術(shù)審美。所以，在新形勢(shì)下，文化館中加強(qiáng)聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作十分有必要。首先，無(wú)論是社會(huì)精神文明建設(shè)還是精神文化生活中聲樂(lè)都占據(jù)著十分重要的地位，在我國(guó)古代中就流傳著“禮樂(lè)教化”的文化理念，由此可以證明，在培訓(xùn)和輔導(dǎo)聲樂(lè)方面也發(fā)揮著極其重要的影響和作用，并且有效地推動(dòng)我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和建設(shè)精神文明方面的發(fā)展進(jìn)程。此外，文化館中通過(guò)開(kāi)展聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作可以大力宣傳和推廣普及音樂(lè)藝術(shù)文化的相關(guān)知識(shí)，讓更多的人民群眾可以了解音樂(lè)藝術(shù)，參與音樂(lè)活動(dòng)，熱愛(ài)音樂(lè)文化，在讓人民群眾的業(yè)余生活變得更加豐富多彩的同時(shí)，還可以充分滿(mǎn)足人民群眾精神層面對(duì)于藝術(shù)文化的實(shí)際需求，進(jìn)而文化館中通過(guò)開(kāi)展聲樂(lè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作能夠幫助人民群眾的綜合素養(yǎng)和藝術(shù)審美水平得到進(jìn)一步的提升。其次，根據(jù)對(duì)文化館當(dāng)前情況分析發(fā)現(xiàn)，文化館中聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作的主要受眾群體大多數(shù)是年齡較大的老年人，因?yàn)樗麄兡挲g以及身體健康情況等原因，已經(jīng)從以往的工作崗位上辦理退休，而離開(kāi)工作崗位后晚年枯燥、無(wú)聊的生活會(huì)讓這些老年人產(chǎn)生孤單、失落等負(fù)面情緒，文化館組織這些老年人接受聲樂(lè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，積極參與到聲樂(lè)訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，從而疏導(dǎo)他們的心理狀況，緩解思想負(fù)擔(dān)，使得他們的老年生活變得更加精彩快樂(lè)，增添生活情趣，建設(shè)社會(huì)精神文化。以此可知，聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作對(duì)于文化館日后發(fā)展有著極其重要的價(jià)值和意義。

三、新形勢(shì)下文化館的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀

在新形勢(shì)視域下，文化館受到多方面因素的影響，沒(méi)有被列入重點(diǎn)建設(shè)和規(guī)范的方案中，因此，發(fā)展時(shí)間相對(duì)較晚，因此在這一過(guò)程中出現(xiàn)落后以及跟不上時(shí)代不步伐的情況。但在社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展背景下，我國(guó)越來(lái)越注重文化建設(shè)，并且予以大力支持和幫助。對(duì)現(xiàn)階段實(shí)際情況分析發(fā)現(xiàn)，還有一部分文化館在運(yùn)行過(guò)程中還存在許多問(wèn)題，其一文化館未來(lái)發(fā)展方向不明確，運(yùn)營(yíng)體系不完善，容易混淆；其二就是缺乏專(zhuān)業(yè)的師資力量，從宏觀角度而言，現(xiàn)階段文化館受到多方面因素的影響，極大程度上阻礙未來(lái)發(fā)展進(jìn)程，在群眾活動(dòng)中所占據(jù)的地位和作用逐漸呈邊緣化。當(dāng)前隨著我國(guó)不斷推行文化建設(shè)思想理念，對(duì)于文化館中培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作也加以重視，并且為其提供支持。

四、新形勢(shì)下文化館開(kāi)展高質(zhì)量聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作的有效建議

1.建立強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行規(guī)范化輔導(dǎo)

文化館積極響應(yīng)國(guó)家文化建設(shè)的號(hào)召，加大開(kāi)展高質(zhì)量聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作的力度，首先文化館內(nèi)部需要組建專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)，從而能夠充分滿(mǎn)足文化館中人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求。如果文化館缺乏專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)輔導(dǎo)教師，就無(wú)法確保文化館中每一位人民群眾都能得到有效的聲樂(lè)輔導(dǎo)，從而影響到整體輔導(dǎo)效果。因此文化館應(yīng)該從多個(gè)渠道招聘和選拔專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高、聲樂(lè)演唱能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，建立完善的師資團(tuán)隊(duì)，為文化館增加人才儲(chǔ)備，并且定期組織聲樂(lè)教研活動(dòng)，明確聲樂(lè)培訓(xùn)目標(biāo)、輔導(dǎo)內(nèi)容，在聲樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)中向人民群眾傳授和講解聲樂(lè)中“教、學(xué)、練、唱”等較為專(zhuān)業(yè)的知識(shí)點(diǎn)或標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提升文化館整體培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)文化館中聲樂(lè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作高質(zhì)量發(fā)展

2.創(chuàng)新培訓(xùn)與輔導(dǎo)的內(nèi)容和形式

文化館中負(fù)責(zé)聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)的工作人員要充分掌握學(xué)生之間實(shí)際情況、個(gè)性特點(diǎn)以及對(duì)于聲樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)需求，采用相應(yīng)的輔導(dǎo)形式進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，對(duì)于聲樂(lè)輔導(dǎo)教師而言，聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作有一定的挑戰(zhàn)難度?；诖耍瑸榱私鉀Q這一教學(xué)問(wèn)題，聲樂(lè)輔導(dǎo)教師應(yīng)該調(diào)整自身教學(xué)理念，在以往聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)的模式上進(jìn)行創(chuàng)新和改革，優(yōu)化和完善教學(xué)內(nèi)容，不斷探索和觀察日常生活蘊(yùn)藏的音樂(lè)知識(shí)和素材，激發(fā)音樂(lè)靈感，再結(jié)合文化館的實(shí)際教學(xué)環(huán)境和設(shè)施條件，對(duì)培訓(xùn)與輔導(dǎo)做出改變和調(diào)整，激發(fā)人民群眾參與聲樂(lè)輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)中的積極性，進(jìn)而有效地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)文化建設(shè)發(fā)展進(jìn)程。文化館中主要服務(wù)對(duì)象就是人民群眾，其工作特點(diǎn)就是將工作深入到人民群眾的實(shí)際生活中，不斷擴(kuò)大受眾群體范圍，針對(duì)這一情況，文化館中聲樂(lè)輔導(dǎo)教師可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)的形式達(dá)到擴(kuò)大群體范圍的目的，比如：帶領(lǐng)合唱團(tuán)體（男生合唱團(tuán)、女生合唱團(tuán)、混聲合唱團(tuán)等），根據(jù)實(shí)際要求和條件設(shè)定安排合唱團(tuán)的形式，參與到當(dāng)?shù)氐母璩鞣N形式的比賽中，通過(guò)這種形式讓團(tuán)體中全體學(xué)員能夠團(tuán)結(jié)一心共同努力參與聲樂(lè)演唱訓(xùn)練，并且還能以此吸引更多年輕群體的注意力，激發(fā)他們參與的想法，從而增加文化館受眾群體的目的，為文化館中聲樂(lè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作在新形勢(shì)中高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，文化館在新時(shí)代不斷進(jìn)步和發(fā)展中要將建設(shè)公共文化服務(wù)體系作為核心主旨，秉承“為人民群眾服務(wù)，為社會(huì)提供服務(wù)”的原則理念，創(chuàng)新培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作模式和理念，做到順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，樹(shù)立良好的文化形象，在建設(shè)群眾文化中起到推動(dòng)作用，以此,將文化館在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中的價(jià)值作用完全發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而促進(jìn)文化館獲得進(jìn)一步發(fā)展。