【摘要】媒介環(huán)境的巨變推動了人物類特稿近年來在敘事層面的不斷革新。文章以眾多新聞媒體的特稿作品為例，探討新媒體浪潮之下，人物類特稿在敘事主題、敘事視角和敘事技巧方面的變化。由此得出，對報道主題別樣價值的挖掘、第一人稱敘述視角的增多以及細(xì)節(jié)描寫的文學(xué)化傾向，已經(jīng)成為當(dāng)前人物類特稿創(chuàng)作的共識。這種變化既是為了適應(yīng)融媒時代的多元傳播環(huán)境，也是這一新聞類別在發(fā)展過程中的自我探索。

【關(guān)? 鍵? 詞】人物特稿;主題;敘述視角;細(xì)節(jié)

【作者單位】王瀟，榆林學(xué)院文學(xué)院。

【基金項目】陜西省教育廳專項科研計劃項目“新媒體環(huán)境下新聞人物特稿報道的敘事研究”（20JK0461）的研究成果。

【中圖分類號】G212.1【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.06.022

微信的發(fā)展與崛起，正逢傳統(tǒng)紙媒遭遇新媒體發(fā)展浪潮的沖擊，亟須改變生產(chǎn)模式，拓寬傳播渠道，因此，微信公眾號以其移動性、及時性與高送達(dá)率的優(yōu)勢成為《財經(jīng)》《南方周末》《人物》等傳統(tǒng)紙媒轉(zhuǎn)型的優(yōu)先選項，把其所生產(chǎn)的調(diào)查報道、新聞特稿等綜合類稿件在官方公眾平臺廣泛傳播。

新媒體環(huán)境下，新聞特稿外在的呈現(xiàn)方式愈發(fā)多元，內(nèi)在的敘事肌理也逐步調(diào)整，以適應(yīng)新媒體的傳播特點。人物類特稿繼承了“南方系”特稿的宏大敘事與操作技巧，延續(xù)了《中國青年報》“冰點”特稿貼近生活、表達(dá)細(xì)膩等特質(zhì)，借助主題與讀者的親近性，通過特稿記者的新聞實踐與讀者的互動，逐漸形成一些新的操作標(biāo)準(zhǔn)。稿件的主題不僅指向公共利益或社會圖景，人的價值也被進(jìn)一步放大與彰顯，由此深刻影響了當(dāng)下人們解讀新聞事件，關(guān)注社會議題與個人命運，并最終為自己找到價值坐標(biāo)軸的方式。這種變化趨勢可以從當(dāng)前人物類特稿的敘事主題、敘事視角、敘事策略三個方面進(jìn)行概括。

一、敘事主題：注重挖掘人物報道中的別樣價值

近年來，伴隨著“流量新聞”對注意力經(jīng)濟(jì)的爭奪，加之特稿從業(yè)者身份認(rèn)同的變化，以及讀者對報道多元主題的需求，嚴(yán)肅主題類調(diào)查報道逐漸減少，人物類特稿愈發(fā)興盛?；仡櫺陆l(fā)表的特稿，能引起巨大社會反響、取得不俗成績的，大多為緊貼時代主題、展示時代精神風(fēng)貌的人物類特稿。這類特稿擺脫了曾經(jīng)較為主流的典型人物報道框架，以及重新聞事實、輕個體價值的創(chuàng)作思路，更傾向于在報道中聚焦當(dāng)事人的價值追求與社會發(fā)展背景，以引起讀者共鳴。在選題操作中，一般分為以下兩種情況。

1.挖掘熱點人物的別樣價值

即特稿中的主人公雖身處于新聞熱點中，但報道并不重點著墨于新聞事件本身，而是順著當(dāng)事人的行為價值延伸展開報道。如2020年《人物》雜志刊發(fā)的特稿《葬花詞、打膠機(jī)與情書》正是此類代表，聚焦于新聞事件之外的當(dāng)事人身上新聞價值的再度挖掘。文章以外來農(nóng)民工吳桂春因為要返鄉(xiāng)離開東莞，由于不舍當(dāng)?shù)氐膱D書館，在留言簿上寫下深情真摯的感謝文字而被媒體報道為基礎(chǔ)展開，闡釋了開放、包容的人文環(huán)境對一座城市精神風(fēng)貌的深遠(yuǎn)影響。

文中寫道：“這是一個幾乎稱得上完美同時又充滿耦合的故事。這又是一個不可復(fù)制的故事。它擊中了變幻時刻所有人群的心緒和時代的情緒?；蛟S故事只可能發(fā)生在這里——發(fā)生在吳桂春、東莞圖書館和‘世界工廠的落腳城市之上。它只能從開放、包容、務(wù)實、溫暖的物候和土壤中長出，只能在依舊鼓呼和實踐公共價值觀的行業(yè)里被看見?！敝魅斯珔枪鸫簩χR的尊重和對閱讀的癡迷，是文章前半部分著力挖掘的重點。但是記者并沒有將故事停留在吳桂春的個人成長史和心靈史，而是以吳桂春為切入點，采訪了大量的圖書館一線從業(yè)人員。文章的后半部分，以相當(dāng)大的篇幅探討從他們身上所折射出來的國內(nèi)公共圖書館的行業(yè)觀念，以及東莞這座城市開放、包容的價值觀，由此形成一篇立體、有層次、有深度的新聞人物特稿。這也說明，相較于吳桂春身上的戲劇張力，記者更看重的是一個城市對知識的尊重所能引起的讀者強(qiáng)烈回響與共情。

2.尋找普通人身上的超越性

除新聞熱點事件延伸外，近年來人物特稿的另一個發(fā)展趨勢是，報道對象可能只是默默無聞的普通人，主人公并沒有因為某一新聞事件而被大眾熟知，稿件的價值與意義由記者挖掘和賦予，記者對報道對象的理解成為稿件至關(guān)重要的部分。

如2019年“故事硬核”刊發(fā)的《分子戰(zhàn)爭：實驗室里的新冠之戰(zhàn)》，就是此類型人物特稿的典型。記者選擇兩個對抗新冠肺炎的年輕科學(xué)家團(tuán)隊為報道對象，記錄了他們驚心動魄、分秒必爭的科研進(jìn)程。報道圍繞科學(xué)家身上的超越性、精神性特質(zhì)展開，探討人類對自然世界的敬畏以及互相之間守望相助、彼此相連的精神。相較于一線的醫(yī)生護(hù)士，科研人員一直默默無聞地在第二戰(zhàn)場與新冠肺炎對抗，他們的工作內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)而枯燥，很難通過強(qiáng)故事性的稿件來講述他們的努力。該稿件的成功依靠記者挖掘、把握報道對象價值的能力，即抓住某個“概念”——某種價值觀、社會情緒、社會潮流、時代性和精神來寫，這個“概念”能隨時喚起廣大讀者心中情緒，也最能打動讀者。

總的來說，此類人物特稿近年來日益多見，記者不再滿足于對新聞事件的客觀復(fù)盤，而是以新聞之外人物個體的價值為敘事主題，挖掘更多的意義。這樣操作既可以幫助記者在同題競爭中勝出，提高個人辨識度，也是自媒體時代多元文化環(huán)境中新聞受眾所需要的。因此，找到這些隱藏的故事富礦，挖掘?qū)ふ夷骋粋€意向，成為特稿記者的任務(wù)。

二、敘事視角：第一人稱敘述愈發(fā)常見

特稿中的敘述視角是指“一部作品，或一個文本，看世界的特殊眼光和角度”，即作者講述新聞故事的方式。在這個過程中，作者的情感傾向與價值判斷都隱藏在敘事文本中。從方法論的角度來說，就是記者進(jìn)入新聞現(xiàn)場、闡釋采訪對象的方式。法國學(xué)者熱奈特將“聚焦”的概念引入敘事學(xué)，并針對不同敘事方式進(jìn)行區(qū)分，簡要來說可以歸納為內(nèi)視角與外視角兩種。隨著新媒體的發(fā)展，特稿領(lǐng)域近年內(nèi)視角敘事逐漸增多，越來越多的記者把第一人稱寫作運用到人物特稿的創(chuàng)作中。

過去特稿寫作模式中，由于記者的材料多來自對某一固定人物的采訪，有可能面臨事實缺乏佐證的情況。因此，在傳統(tǒng)特稿中，較為常見的創(chuàng)作視角為全知全能的第三人稱寫作，強(qiáng)調(diào)記者對整體新聞事件和敘述節(jié)奏的把握。新聞背景、場景描寫、人物內(nèi)心活動等要素都是通過記者轉(zhuǎn)述，文章雖然客觀嚴(yán)謹(jǐn)，但也由此導(dǎo)致視角過于單一，行文容易枯燥。而“我”的視角的介入則解放了記者論述的立場，讓文章活躍起來。在這種模式中，記者成為敘述者“我”，采用事件發(fā)生時“我”的觀察目光對與新聞有關(guān)的事件進(jìn)行聚焦，以第一人稱的體驗視角講述自己看到的事實，發(fā)揮了“帶著讀者看”的功能，把做出價值判斷的權(quán)力留給讀者，是一種更具有沉浸式效果的采訪。

如2018年《中國青年報》“冰點”特稿《教育的水平線》，講述以云南省國家級貧困縣祿勸第一中學(xué)為代表的200多所學(xué)校7.2萬名高中學(xué)生，觀看“中國最前列的高中”成都七中的平行班教學(xué)直播，跟隨他們一起學(xué)習(xí)，由此彌補(bǔ)了教育資源差距，很多學(xué)生高考成績出眾，改變了命運的故事。記者花了5個月的時間收集資料，實地走訪，與觀看直播的孩子面對面聊天，記錄他們的艱難與喜悅。

“‘我沒想到我這么差。和祿勸一中高一的女生王藝涵聊了兩個小時，她把這話重復(fù)了6遍。她是鎮(zhèn)里中考的第一名，還曾是數(shù)學(xué)課代表。但這次期中考試考成都七中的試卷，除了語文，其他科都沒及格。她說現(xiàn)在的英語課，除了課前3分鐘的英文歌，其他完全聽不懂。她以為某篇課文還沒講，其實老師早講完了。她花半小時做七中出的閱讀題，查很多單詞，密密麻麻地填在題目的縫隙里。然后對答案——全錯了。”文章通過記者的視角，講述他和祿勸的學(xué)生聊天時采訪到的故事細(xì)節(jié)，后面還有大量作者對這種狀況的所思所想。作者在采訪手記中寫道，自己也是出生在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的小縣城，這些學(xué)生面對高考的壓力自己感同身受。

文章如果不是以第一人稱敘述的體驗視角來展開，而是純粹的第三者觀察視角，就會喪失一定的鮮活性和生動性。當(dāng)然，此類型寫法需要注意的是，記者的主觀介入要掌控好度，體驗視角之外也要穿插客觀的背景信息，不能無節(jié)制地下判斷，以免淪為記者手記。

三、敘事技巧：細(xì)節(jié)描寫的文學(xué)化傾向

長期以來，細(xì)節(jié)描寫在特稿創(chuàng)作中都占據(jù)著非常重要的位置。合理地運用細(xì)節(jié)可以幫助文章貼近事實，表達(dá)主題，把控文章的敘事節(jié)奏。在實際操作過程中，細(xì)節(jié)的使用可以從人物對話、場景描寫、行為舉止等方面入手。

新聞特稿創(chuàng)作所追求的深刻性和強(qiáng)故事性，注定其要不斷地向小說、電影借鑒創(chuàng)作技法。近年來，紀(jì)錄片、口述史等泛化的非虛構(gòu)創(chuàng)作概念較熱，其開放性的文化姿態(tài)也滲透到新聞實踐領(lǐng)域，深刻影響了特稿的創(chuàng)作，尤其是文章的細(xì)節(jié)表達(dá)。由于人物類特稿的主題多為對新聞個體的解讀，相對來說拘束更小，有更廣闊的寫作空間，因此文學(xué)化趨勢更加明顯。

無論是特稿還是非虛構(gòu)創(chuàng)作，從故事的主題層面來說都有共通之處。人性本身是復(fù)雜的，新聞可以有不同面向的解讀，而對人的深層次理解則是兩者所共同追求的。因此，把人和故事放到更深入、繁密的細(xì)節(jié)中去，用文學(xué)化的手段加以修飾更有利于這種表達(dá)。

如“故事硬核”作品《武漢女孩方艙內(nèi)外的這些天：扛過去，他就會跟我求婚了》寫道：“她是個漂亮又快樂的姑娘，認(rèn)識的人都這么說。原本她過著那種最輕盈的、糖水味兒的生活。開醫(yī)美醫(yī)院，做游戲主播，粉絲數(shù)量足夠滿足小女孩的虛榮心，但沒有龐大到造成困擾。而疫情往她的心里填滿了有重量的東西。像很多很多人一樣，可能連他們自己都說不清為什么，那重量推著他們行動、行動，愚公移山似的，試圖把石頭一點一點從心里搬出去。”這是文章開頭部分作者對志愿者李小熊疫情前的生活狀況，以及疫情之中她帶病堅持組織車隊運送抗疫物資的描述，通過這段象征性的、文學(xué)化色彩的細(xì)節(jié)描述，讀者可以感受到志愿者性格中堅韌、不服輸?shù)囊幻?，以及李小熊天然的傳播快樂的能力，從而加深讀者對文章主題的理解。

同樣，《人物》特稿《成為張桂梅》也是如此：“早上5點15分醒來，張桂梅每天都在想，不干了不干了，明天就不干了。每天成把成把地吃著藥，也止不住地疼。下床感到非常艱難，腿落地就像針刺一樣。但她又想起來她的清華北大，‘六十多歲了，不想徹底治病了，這點余光我放著就行了，繼續(xù)追逐我的夢想?！痹诟寮慕Y(jié)尾部分，記者通過一段非常生活化、文學(xué)化的細(xì)節(jié)描寫，記錄了張桂梅雖然重病在身，但依然牽掛著女高，想要幫自己的學(xué)生實現(xiàn)考上清華北大的夢想。末尾直接引語的使用也指向文章主題。這些文學(xué)化細(xì)節(jié)描寫手法的運用，獨特而準(zhǔn)確，不僅深化了讀者的認(rèn)知，相對于嚴(yán)格而規(guī)范的轉(zhuǎn)述來說更有價值，也是其文學(xué)性的重要體現(xiàn)。

當(dāng)然，在細(xì)節(jié)使用作為一種文學(xué)化的創(chuàng)作手法被重視的前提下，也應(yīng)當(dāng)明確新聞敘事與文學(xué)敘事是截然不同的。文學(xué)敘事以虛構(gòu)為主，追求的是藝術(shù)上的獨特性和邏輯上的合理性。而新聞敘事以追求真實為前提，記者筆下的人物、時間、場景等都必須真實存在，是“重現(xiàn)”而不是“塑造”。在不偏離基本事實的前提下，避免機(jī)械式、歸因式的總結(jié)，適當(dāng)使用文學(xué)化的手段進(jìn)行細(xì)節(jié)描述，從而引發(fā)讀者的共情，于主題表達(dá)大有裨益。

四、結(jié)語

媒介環(huán)境的巨變推動了人物類特稿在敘事層面的自我革新，敘事層面的變化既適應(yīng)了新的傳播環(huán)境，也促進(jìn)了這一新聞種類的發(fā)展與創(chuàng)新，推動了更多精彩且兼具深度與影響力報道的誕生。但從讀者的接受角度考慮，人物類特稿敘事一定要警惕在多元價值挖掘的過程中，落入記者視點過于主觀、文學(xué)化描寫私密抽象和晦澀難懂的窠臼。

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