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小議家庭教養(yǎng)方式對(duì)子女的影響

2021-05-13 19:48:22涂躍美
教育周報(bào)·教研版 2021年10期
關(guān)鍵詞:家庭教養(yǎng)方式心理影響

涂躍美

內(nèi)容摘要:人們常說父母德高,子女良教,父母是孩子的榜樣,父母的百傳習(xí)教,對(duì)孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生重大的影響,甚至對(duì)孩子的一生起著決定性作用。筆者從父母的教育方式出發(fā),探討不同的教養(yǎng)方式對(duì)孩子產(chǎn)生的心理、性格等方面的發(fā)展的影響,并提出改善的策略。

關(guān)鍵詞:家庭教養(yǎng)方式? 性格影響? 心理影響

說起家庭教育,每一個(gè)做父母的都會(huì)感到困惑,對(duì)于孩子的教育可謂盡心盡力,卻總感到孩子不盡人意。家庭教育是通過一定的方式來進(jìn)行的,不同的家庭教育方式對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的影響不同。研究發(fā)現(xiàn)父母教育方式不僅與自身的心理健康狀況存在著高度相關(guān),而且對(duì)其子女健康的人格、完善的認(rèn)知功能以及良好社會(huì)適應(yīng)能力的形成等都有重要影響。國(guó)外最早研究父母教養(yǎng)方式的是鮑姆令特,他將父母的教養(yǎng)方分為三類:權(quán)威型、專制型和放任型。后來,麥考貝和瑪丁在鮑姆令特的研究基礎(chǔ)上,將放任型教養(yǎng)方式進(jìn)一步細(xì)化為沉溺型和忽視型[3]。通過對(duì)過去文獻(xiàn)的研究總結(jié),本文將父母的教養(yǎng)方式分為以下幾類:

一、專制型

這種教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是支配,孩子的一切都由父母說了算。父母往往脾氣暴躁,喜歡支配和管束孩子的行為和活動(dòng)。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的兒童,容易形成消極、被依頓、服從、弱、不誠(chéng)實(shí)的人格特征。[1]

蘭蘭出生后被父母以工作忙為由放在姥姥家生活到上小學(xué)才接回到父母身邊,這是她最快樂的時(shí)光。在她上三年級(jí)時(shí)媽媽懷上弟弟開始,媽媽無暇顧及她??僧?dāng)有一天,她發(fā)現(xiàn)女兒的成績(jī)與作業(yè)出現(xiàn)問題時(shí),非常不能理解,大發(fā)雷霆,把女兒先收拾一頓, 每天不停的加量,蘭蘭不堪重負(fù),加上媽媽全身心放在弟弟身上,她越來越沉默,用不交作業(yè)不做作業(yè)來對(duì)抗父母,父母更覺得她不懂事、不聽管教,親子關(guān)系急劇下降,在家與家長(zhǎng)的交流為零。

二、放任型

這種教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是溺愛,讓孩子隨心所欲。父母非理性地疼愛孩子。對(duì)孩子的無理要求幾有求必應(yīng)。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的兒童,容易形成任性、幼稚、自私、野蠻、自我中心、依賴等人格特征。[1]

小小的父母在她小時(shí)候就離婚,奶奶覺得孩子可憐,非常溺愛。在爸爸嚴(yán)厲管教時(shí),竟帶著她離家出走來“保護(hù)”她。后來爸爸再婚后,又有了一個(gè)弟弟, 全家的注意力都到了弟弟身上,這時(shí)的她沒人管教了,放任自流。四年級(jí)的她課堂上無神,經(jīng)常沒完成作業(yè)說沒帶。她經(jīng)常利用午休與晚上的時(shí)間與小伙伴分享電子游戲和動(dòng)畫片。當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性時(shí),她已形成了任性,野蠻的性格。

三、民主型

這種教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是平等,父母尊重孩子,給孩子一定的自主權(quán)和積極引導(dǎo)。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的兒童,容易形成活潑、快樂、自立、彬彬有禮、合群、合作等人格特征。[1]

樂樂是家里的小公主,有爸爸、媽媽和已上大學(xué)的哥哥,被家人寵在手心,但不驕橫跋扈,因家長(zhǎng)采取的是民主教養(yǎng)方式??鞓坊顫姷臉窐范嗖哦嗨?,積極上進(jìn),學(xué)習(xí)自覺,無論是學(xué)校與班級(jí),還是校外的活動(dòng)都非常的精彩。

孔子日:“其身正,不令而行”。要想培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì),做父母首先應(yīng)當(dāng)以身作則,在生活的各個(gè)方面,為孩子樹立榜樣,自己的一言一行,表里如一,言傳身教,讓孩子從內(nèi)心深處感受到無盡的力量,這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮出家庭教育的作用。父母與孩子,只有建立起真正民主平等朋友式的親子關(guān)系,走進(jìn)孩子心靈深處,家庭教育才能取得良好的效果,具體策略如下:

(1)尊重孩子,做孩子的朋友。要許孩子自由表達(dá)意見和提出問題,而且允許孩子討論。只有這樣,孩子才勇于質(zhì)疑,才敢大膽提出自己的觀點(diǎn),形成自己的想法,長(zhǎng)大后才能成為有思想有主見的孩子。與孩子要保持朋友的關(guān)系,站在孩子的角度想問題,看問題。孩子做錯(cuò)事情時(shí),父母不是以大人的身份責(zé)罵孩子,可以以朋友的身份教導(dǎo)孩子?;蛘吲c孩子一起看動(dòng)畫片、做家務(wù)事,在生活學(xué)習(xí)當(dāng)中成為孩子的朋友。

(2)多參與孩子的活動(dòng)。做父母的既要工作又要操持家務(wù),的確很忙,但無論多忙也不要冷淡了自己的孩子,父母要人到孩子們的游戲中去,和孩子們一起歡笑,這既有利于良好親子關(guān)系的建立,也有利于使自己疲憊的心得到放松。

(3)運(yùn)用適合兒童的語言,積極談?wù)摵⒆痈信d趣的話題。孩子和成人的不同體現(xiàn)在方方面面,尤其是語言上。所以,父母在與孩子溝通的時(shí)候要多使用孩子的語言?!巴奈淬?,能從兒童的位置上去體察童心的需要,懷著一顆童心滿足孩子的心理需要。當(dāng)孩子和你談感興趣的話題時(shí),父母要有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(4)父母要善于控制情緒,轉(zhuǎn)化沖突。做父母的不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火,在孩子面前要懂得控制自己的情緒,不要讓孩子感到莫名其妙,以為自己做錯(cuò)了什么。即便是親子之間對(duì)某件事有分歧,也可以尋找一個(gè)雙方均可接受的辦法,帶來雙贏的效果。父母自己心情不好時(shí),不要把這種情緒加在孩子身上,拿孩子出氣,要調(diào)整好自己的情緒后,再來教育孩子。

(5)以身作則為孩子樹立榜樣。對(duì)子女的教育,父母要先以身作則為孩子樹立榜樣才能達(dá)到更好的效果,在一個(gè)家庭中,父母的一言一行,孩子都耳濡目染,并會(huì)極力仿效。所以,要求孩子做到,自已必須首先做到,父母教育孩子,對(duì)于孩子來說,重要的不是聽父母講了多少道理,而是要看父母怎樣做。

(6)多給孩子一些鼓勵(lì),少對(duì)孩子一些指責(zé)?!昂酶改?,話不多”,嘮叨對(duì)于孩子而言,有時(shí)候真的是把刀子。雖然孩子也知道大人是為他好,但是反復(fù)嘮叨就是會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。不是孩子不夠聰明,不夠努力,不夠上進(jìn)。也許是我們的方式和方法出了問題。一句言簡(jiǎn)意賅的提示,勝過加倍的呵護(hù)和嘮叨。有時(shí)候,想要改變孩子,真的需要先改變下自己。生養(yǎng)容易,教育難。難的不是孩子太調(diào)皮,而是教養(yǎng)方法不對(duì)。在教養(yǎng)的過程中,父母責(zé)任尤重,應(yīng)該多理解孩子,多給孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)懷、尊重和交流的良好氛圍。[2]

參考文獻(xiàn):

[1]許思安青少年十種常見問題行為的矯治.暨南大學(xué)出版社,2012

[2]宇飛.千萬別管孩子[M].福建出版社,2003

[3]李小微.《青年時(shí)代》2019第08期

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