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如何評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)劣

2021-05-13 19:48:22聶杰劉淇
教育周報(bào)·教研版 2021年10期
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法核心素養(yǎng)

聶杰 劉淇

摘要:培養(yǎng)學(xué)生形成自己獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅是傳統(tǒng)教學(xué)的重點(diǎn),也是新課標(biāo)所提倡的重要方面之一,是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本研究以新課標(biāo)和初中生日常行為習(xí)慣為基準(zhǔn),研究了七年級(jí)三個(gè)不同特色的班級(jí),從而得出結(jié)論:學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成與培養(yǎng)與評(píng)價(jià)方法的不同有很大聯(lián)系。

關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng), 學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣

為適應(yīng)中國(guó)教育改革的大勢(shì),讓教育立德樹人的目的落到實(shí)處,教師不能忽視對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且掌握正確的學(xué)習(xí)方法,有利于使學(xué)生形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)策略和思考方式,所以針對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的研究很有必要性。本文主要討論目前學(xué)生在這兩方面的存在的問題和評(píng)價(jià)。

一、目前存在的問題

七年級(jí)學(xué)生剛升入初中,對(duì)學(xué)習(xí)節(jié)奏和科目變化方面還不能很好地適應(yīng),所以存在很多問題。大部分學(xué)生不會(huì)利用自己的時(shí)間、學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃性和目的性、不會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、不會(huì)聽課和閱讀,并且習(xí)慣了小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成的死記硬背、不思考,不求甚解。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,因?yàn)楹⒆訉?duì)于自身的優(yōu)缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,又對(duì)新學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)不能很好地理解,所以眉毛胡子一把抓,學(xué)習(xí)陷入混亂當(dāng)中,急需要老師針對(duì)各個(gè)問題做出解決。

二、評(píng)價(jià)方法

除了利用時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)之外,每隔一段時(shí)間的評(píng)價(jià)也是重要的環(huán)節(jié),主要是以下幾個(gè)方面:

1、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)與家長(zhǎng)老師評(píng)價(jià)相結(jié)合,是最常見,也是最方便的評(píng)價(jià)方法。新課標(biāo)要求教學(xué)要有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、甚至是家長(zhǎng)與學(xué)生和老師的互動(dòng)。所以評(píng)價(jià)方式也要包括幾個(gè)這幾個(gè)方面。(1)新課標(biāo)和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立自主,所以讓學(xué)生的自主評(píng)價(jià)顯得尤為重要。大多數(shù)學(xué)生生性活潑,有著有自主發(fā)展意識(shí)和發(fā)展欲望,因此教學(xué)中可以經(jīng)常組織學(xué)生自評(píng),重視學(xué)生進(jìn)行自我反思和他們對(duì)于自己學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)和自我總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我提問:“在本階段我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法怎么?哪些還有待改進(jìn)?哪些同學(xué)值得我學(xué)習(xí)?哪些方面我要引以為戒?”,讓學(xué)生不斷改變自己的行為。(2)學(xué)生之間的互評(píng)也非常重要。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),學(xué)生能夠具有積極性和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,同班同學(xué)是最了解的,因此互評(píng)也能夠讓學(xué)生能學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)自己的不足,更好的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣??梢圆捎帽砀袷健⒖陬^互評(píng)等方式。(3)在研究中發(fā)現(xiàn),很多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,甚至?xí)捎媒o家長(zhǎng)寫信的方式,對(duì)本階段學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師以朋友的口吻,贊賞的眼光和討論的語(yǔ)言,把學(xué)生的進(jìn)步與改變,用口頭或是書面的方式給予家長(zhǎng)和學(xué)生反饋,這是非常值得借鑒、也是行之有效的方法。研究發(fā)現(xiàn)大部分教師經(jīng)常會(huì)用這些贊賞性的語(yǔ)言“你怎么這么會(huì)學(xué)習(xí)啊,真厲害!”“你最近上課都很精神啊,是不是養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣了,真棒!”“你背課文好快,用的什么方法啊?”來與學(xué)生交流,當(dāng)有些學(xué)生某段時(shí)期陷入困境時(shí),他們會(huì)采用這些激勵(lì)性的詞句“養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要21天,你這才多久,已經(jīng)很厲害啦!”“別人的學(xué)習(xí)方法不一定適合你,老師相信你一定會(huì)找到適合你自己的學(xué)習(xí)方法。”“我當(dāng)時(shí)初三才知道學(xué)習(xí)方法這回事,你現(xiàn)在初一就已經(jīng)在研究了,已經(jīng)很棒了,別氣餒!”

2、評(píng)價(jià)方法得當(dāng)?shù)那闆r下,形式也要選對(duì)。評(píng)價(jià)形式主要分為這幾類(1)形成性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單來說就是即時(shí)性評(píng)價(jià)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)或是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行某種教育過程時(shí),對(duì)于學(xué)生的某些習(xí)慣的改變和閃光點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),也可以把這些記錄,記錄在學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”。(2)總結(jié)性評(píng)價(jià)。從學(xué)生的角度出發(fā),圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與方法的養(yǎng)成,進(jìn)行等級(jí)性評(píng)價(jià)。并注意每隔一段時(shí)間找一些學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。 注意語(yǔ)言間要不斷給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)與支持,這樣才能使學(xué)生不斷改進(jìn)。(3)檔案袋評(píng)價(jià)。記錄學(xué)生改變狀態(tài)的寫實(shí)性的評(píng)價(jià)方式就是檔案袋評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式通常被經(jīng)驗(yàn)豐富的教師用于學(xué)習(xí)等級(jí)評(píng)價(jià)、各種活動(dòng)的記錄等,當(dāng)然教師也可以把對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的評(píng)價(jià)記錄在冊(cè),使學(xué)生體會(huì)到自身不斷完善的快樂,不斷改進(jìn),不斷成長(zhǎng)。

3、評(píng)價(jià)不能胡亂進(jìn)行,要遵循一定的原則。(1)主體性原則。評(píng)價(jià)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。教師主要起到引導(dǎo)啟發(fā)、組織學(xué)生的作用。(2)教育性原則。教師要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的教育與引導(dǎo),使學(xué)生不斷形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)可操作性原則。一切活動(dòng)的開展都要可行性,從學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā),采用最簡(jiǎn)單有效的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)自主發(fā)展

在當(dāng)下提倡培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的大背景下,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教師們必須要經(jīng)受的考驗(yàn)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,勤于反思和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)并且學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)調(diào)節(jié),是每位教師必須要努力做好的事情。雖說過程中可能遇到很多的不解與麻煩,但是只要不斷付出努力,總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己所設(shè)置的目標(biāo)。

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