摘 要：結(jié)合定量統(tǒng)計(jì)和定性文本分析，基于自建語(yǔ)料庫(kù)對(duì)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的中文和國(guó)際英語(yǔ)期刊發(fā)表的原創(chuàng)研究論文的英語(yǔ)標(biāo)題進(jìn)行了標(biāo)題長(zhǎng)度、詞匯密度、高頻詞、高頻詞塊等詞匯特征和標(biāo)題結(jié)構(gòu)的比較分析。結(jié)果表明，中文期刊標(biāo)題與英語(yǔ)期刊標(biāo)題在詞匯密度和主導(dǎo)的句法結(jié)構(gòu)上無(wú)明顯差異，但在標(biāo)題長(zhǎng)度、高頻詞和高頻詞塊的類別及復(fù)現(xiàn)頻數(shù)、部分句法結(jié)構(gòu)的構(gòu)建形式和次類別上差異顯著。這些發(fā)現(xiàn)為國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)學(xué)者擬定和英譯學(xué)術(shù)論文標(biāo)題提供了啟示和參考。

關(guān)鍵詞：標(biāo)題;期刊論文;社會(huì)科學(xué);詞匯特征;句法結(jié)構(gòu)

作者簡(jiǎn)介：李志君，華僑大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，主要研究方向：學(xué)術(shù)話語(yǔ)分析（E-mail：zhijun_li@163.com;福建 廈門 361021）

中圖分類號(hào)：H314文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-1398（2021）02-0154-11

標(biāo)題是科研論文的“名片”，通過(guò)對(duì)論文內(nèi)容的精煉概括和高度濃縮，幫助讀者快速準(zhǔn)確地了解論文的研究主旨，輔助學(xué)術(shù)檢索機(jī)構(gòu)高效地開展收錄和索引工作，在論文的閱讀、錄用、發(fā)表和收錄過(guò)程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。因此，標(biāo)題能否精煉準(zhǔn)確地規(guī)范反映論文的核心內(nèi)容是作者、期刊編輯、審稿專家等關(guān)注的焦點(diǎn)。

自SwalesSwales， J.Genre Analysis： English in Academic and Research Settings， Cambridge： Cambridge University Press， 1990.從亞語(yǔ)類的視角分析學(xué)術(shù)標(biāo)題以來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)標(biāo)題的亞語(yǔ)類特征給予廣泛的關(guān)注。研究范圍集中在期刊的原創(chuàng)研究論文標(biāo)題， Haggan， M.Research paper titles in literature， linguistics and science： Dimensions of attraction.Journal of Pragmatics， 2004， 36（2）， pp.293-317.Soler， V.Writing titles in science： An exploratory study.English for Specific Purposes， 2007，26（1）， pp.90-102.Moattarian， A.& Alibabaee， A.Syntactic Structures in Research Article Titles from Three Different Disciplines： Applied Linguistics， Civil Engineering， and Dentistry.Journal of Teaching Language Skills， 2015， 7（1）， pp.27-50.[JP2]部分研究還考察會(huì)議論文標(biāo)題、Yakhontova， T.Titles of conference presentation abstracts： a cross-cultural perspective.In E.Ventola， C.Shalom， & S.Thompson （Eds.）， The language of conferencing ，pp.277-300.Frankfurt am Main： Peter Lang， 2002.Gesuato， S.Encoding of information in titles： Academic practices across four genres in linguistics.in C.Taylor.Ecolingua： The Role of E-corpora in Translation and Language Learning，pp.127-157.Trieste， Italy： Publisher EUT， 2008.綜述論文標(biāo)題、醫(yī)學(xué)報(bào)告標(biāo)題、Salager-Meyer， F.& Alcaraz Ariza， M.A.Titles are “serious stuff”： A historical study of academic titles.Jahr， 2013， 4（7）， pp.257-271.劉冰：《國(guó)外醫(yī)學(xué)論文英文標(biāo)題結(jié)構(gòu)特征與漢譯》，《中國(guó)科技翻譯》2016年第1期，第1—3頁(yè)。圖書標(biāo)題Gesuato， S.Encoding of information in titles： Academic practices across four genres in linguistics.in C.Taylor.Ecolingua： The Role of E-corpora in Translation and Language Learning，pp.127-157.Trieste， Italy： Publisher EUT， 2008.以及學(xué)位論文標(biāo)題。姜亞軍：《我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)碩士學(xué)位論文標(biāo)題的詞匯句法特征研究》，《外語(yǔ)教學(xué)》2013年第6期，第19—24頁(yè)。劉永芳、陳宗利：《中外碩士學(xué)位論文英文標(biāo)題的名詞化特征實(shí)證性研究》，《外語(yǔ)教學(xué)》2019年第5期，第18—23頁(yè)。在研究的視角上，大多為跨學(xué)科、跨語(yǔ)類的比較研究，比如HagganMoattarian， A.& Alibabaee， A.Syntactic Structures in Research Article Titles from Three Different Disciplines： Applied Linguistics， Civil Engineering， and Dentistry.Journal of Teaching Language Skills， 2015， 7（1）， pp.27-50.從標(biāo)題吸引力的視角對(duì)比了文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和科學(xué)論文標(biāo)題的特征。SolerSoler， V.Writing titles in science： An exploratory study.English for Specific Purposes， 2007， 26（1）， pp.90-102.比較分析了社會(huì)學(xué)和生物學(xué)的原創(chuàng)研究論文標(biāo)題和綜述論文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特征;Moattarian & AlibabaeeMoattarian， A.& Alibabaee， A.Syntactic Structures in Research Article Titles from Three Different Disciplines： Applied Linguistics， Civil Engineering， and Dentistry.Journal of Teaching Language Skills， 2015， 7（1）， pp.27-50.對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、土木工程和牙醫(yī)學(xué)論文標(biāo)題的句法特征進(jìn)行了考察。這些研究表明學(xué)科是影響論文標(biāo)題撰寫的重要變量。還有研究比較了以不同語(yǔ)言撰寫的標(biāo)題之特征，如Busch—LauerBusch-Lauer， I.Titles in English and German research papers in medicine and linguistics.In A.Trosborg （Ed.）， Analysing professional genres，pp.77-97.Amsterdam： John Benjamins， 2000.比較了英語(yǔ)和德語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)論文標(biāo)題，SolerSoler， V.Comparative and contrastive observations on scientific articles written in English and Spanish.English for Specific Purposes， 2011， 30（1）， pp.124-137.考察了西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)的社會(huì)學(xué)論文標(biāo)題。在研究對(duì)象上，以往研究側(cè)重考察本族語(yǔ)英文標(biāo)題，姚克勤、姜亞軍：《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文標(biāo)題的歷時(shí)研究》，《外語(yǔ)研究》2010年第3期，第36—39頁(yè)。曹楊、趙碩：《科技論文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征——以Science和Nature為例》，《外語(yǔ)教學(xué)》2014年第2期，第35—39頁(yè)。Li， Z.& Xu， J.The Evolution of Research Article Titles： The Case of Journal of Pragmatics 1978-2018.Scientometrics， 2019，121（3）， pp.1619-1634.也有研究對(duì)比分析本族語(yǔ)和非本族語(yǔ)英語(yǔ)標(biāo)題，但數(shù)量較少，比如陶?qǐng)?jiān)、黃大網(wǎng)陶?qǐng)?jiān)、黃大網(wǎng)：《基于語(yǔ)料庫(kù)的學(xué)術(shù)期刊論文英文標(biāo)題對(duì)比研究： 學(xué)科及文化的雙重維度》，《當(dāng)代外語(yǔ)研究》2010年第9期，第34—39頁(yè)?；谧越ㄕZ(yǔ)料庫(kù)，在民族文化維度上對(duì)比了中外材料科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文英文標(biāo)題的異同，發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)者撰寫的標(biāo)題使用的復(fù)合結(jié)構(gòu)少于英美同行，且使用較多的冗余詞和部分模糊限制語(yǔ);龐繼賢、陳珺龐繼賢、陳珺：《中外應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)類期刊論文英語(yǔ)題目對(duì)比分析》，《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）》2015年第1期，第189—200頁(yè)。對(duì)比了國(guó)內(nèi)外應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)期刊論文標(biāo)題的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和話語(yǔ)功能，發(fā)現(xiàn)國(guó)際論文標(biāo)題更多使用復(fù)合結(jié)構(gòu)和動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)，更注重呈現(xiàn)研究問(wèn)題、結(jié)果、對(duì)象等信息，表達(dá)更具個(gè)性化和多樣性，而國(guó)內(nèi)論文標(biāo)題結(jié)構(gòu)單一、固定使用名詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)且大量使用“研究”“初探”等贅詞;楊廷君、凌民楊廷君、凌民：《中外圖書情報(bào)學(xué)期刊論文英語(yǔ)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特征對(duì)比》，《情報(bào)雜志》2018年第1期，第76—81頁(yè)?？疾炝酥型鈭D書情報(bào)學(xué)期刊論文英語(yǔ)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特征，發(fā)現(xiàn)兩類標(biāo)題的長(zhǎng)度基本一致，最常用的標(biāo)題形式均為“零冠詞+單數(shù)名詞”，但中國(guó)學(xué)者在該結(jié)構(gòu)中明顯超用research、study和analysis三個(gè)名詞;中國(guó)學(xué)者偏愛名詞詞組型標(biāo)題，而國(guó)外學(xué)者偏好復(fù)合型標(biāo)題。

綜上所述，現(xiàn)有的標(biāo)題研究主要為基于學(xué)科的標(biāo)題語(yǔ)言特征探討，且涉及的學(xué)科主要為人文科學(xué)（如語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)）、自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)、圖書情報(bào)學(xué)等學(xué)科，而對(duì)社會(huì)科學(xué)如社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等的關(guān)注非常有限，僅Soler考察了社會(huì)學(xué)論文標(biāo)題的特征。HagganHaggan， M.Research paper titles in literature， linguistics and science： Dimensions of attraction.Journal of Pragmatics， 2004， 36（2）， pp.293-317.指出，論文標(biāo)題具有鮮明的學(xué)科性，要體現(xiàn)學(xué)科特色才能吸引同行的關(guān)注。因此，作為被以往研究忽視的一個(gè)學(xué)科群，社會(huì)科學(xué)論文的標(biāo)題是否也有其獨(dú)特的特征值得關(guān)注。另一方面，以往的標(biāo)題研究多側(cè)重考察標(biāo)題的長(zhǎng)度和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，對(duì)詞匯密度、高頻詞、高頻詞塊等詞匯特征少有涉及。詞匯密度指實(shí)詞占構(gòu)成標(biāo)題的所有詞匯的比例，是表征標(biāo)題所傳達(dá)的信息量的重要指標(biāo)。Nagano， L.R.Research article titles and disciplinary conventions： A corpus study of eight disciplines.Journal of Academic Writing， 2015， 5（1）， pp.133-144.高頻詞和高頻詞塊指反復(fù)出現(xiàn)的詞匯和詞串，是彰顯標(biāo)題的詞匯建構(gòu)特性和論文的研究焦點(diǎn)及學(xué)科專業(yè)的基本參數(shù)。肖庚生、張?jiān)偌t：《英文科技論文標(biāo)題多維度特征研究——以SCI百篇高被引論文為例》，《中國(guó)科技期刊研究》2016年第10期，第1056頁(yè)。因此，對(duì)論文標(biāo)題的詞匯密度、高頻詞和詞塊使用的探討有助于深入了解標(biāo)題的詞匯構(gòu)建特征。???? 標(biāo)題作為學(xué)術(shù)論文的一個(gè)亞語(yǔ)類，其撰寫必須符合學(xué)術(shù)社區(qū)約定俗成的“潛規(guī)則”姜亞軍：《我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)碩士學(xué)位論文標(biāo)題的詞匯句法特征研究》，《外語(yǔ)教學(xué)》2013年第6期，第19—24頁(yè)。。由于標(biāo)題的長(zhǎng)度、詞匯密度和高頻詞（塊）的使用等詞匯特征以及構(gòu)建標(biāo)題的句法結(jié)構(gòu)的選擇決定標(biāo)題表征論文的研究主題、方法、視角、對(duì)象等信息的數(shù)量和質(zhì)量，因而是影響和體現(xiàn)論文標(biāo)題是否符合學(xué)術(shù)社區(qū)“潛規(guī)則”的重要因素。這些因素又受制于文化和語(yǔ)言的差異。因此，漢語(yǔ)和中國(guó)文化背景下產(chǎn)出的英語(yǔ)標(biāo)題是否符合本族語(yǔ)英語(yǔ)標(biāo)題的“潛規(guī)則”是值得探討的課題。

鑒于上述不足，本研究基于自建語(yǔ)料庫(kù)，采用語(yǔ)料庫(kù)研究方法，比較社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的中文期刊與國(guó)際英語(yǔ)期刊（以下簡(jiǎn)稱“英語(yǔ)期刊”）發(fā)表的原創(chuàng)研究論文英語(yǔ)標(biāo)題在長(zhǎng)度、詞匯密度、高頻詞（塊）等詞匯特征和句法結(jié)構(gòu)方面之異同，以期為國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)學(xué)者撰寫和英譯論文標(biāo)題提供參考。

一 語(yǔ)料與研究方法

本研究的語(yǔ)料為2018—2019年發(fā)表在《心理學(xué)報(bào)》《社會(huì)學(xué)研究》《世界經(jīng)濟(jì)》《教育研究》等國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)CSSCI權(quán)威期刊的477個(gè)標(biāo)題和發(fā)表在[WTBX]Psychological review、Cognitive Science、American Journal of Sociology、American Sociological Review、American Economic Review、American Educational Research Journal等國(guó)際社會(huì)科學(xué)SSCI權(quán)威期刊的494個(gè)英語(yǔ)標(biāo)題，涵蓋社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)四個(gè)學(xué)科。期刊的選擇依據(jù)分別為CSSCI和SSCI影響因子以及多所國(guó)內(nèi)大學(xué)確定的期刊分類，取其中最高者。抽樣僅限原創(chuàng)研究論文的標(biāo)題，排除綜述、理論闡述、思辨性論文的標(biāo)題，因?yàn)槠渚哂胁煌奶卣?。Gesuato， S.Encoding of information in titles： Academic practices across four genres in linguistics.in C.Taylor.Ecolingua： The Role of E-corpora in Translation and Language Learning，pp.127-157.Trieste， Italy： Publisher EUT， 2008.Soler， V.Comparative and contrastive observations on scientific articles written in English and Spanish.English for Specific Purposes， 2011， 30（1）， pp.124-137.為保證兩類語(yǔ)料規(guī)模的可比性，抽樣規(guī)模設(shè)定為每個(gè)學(xué)科一百至一百五十個(gè)標(biāo)題，當(dāng)2019年符合要求的標(biāo)題數(shù)達(dá)不到該數(shù)量時(shí)，再抽取2018年的同期刊標(biāo)題補(bǔ)足。由于最初選定的心理學(xué)和社會(huì)學(xué)國(guó)際期刊[WTBX]Psychological review和American Journal of Sociology兩年發(fā)表的論文標(biāo)題數(shù)達(dá)不到要求，分別各增加了Cognitive Science和American Sociological Review作為取樣來(lái)源。標(biāo)題下載后經(jīng)過(guò)整理與清潔建成“中文期刊標(biāo)題”和“英語(yǔ)期刊標(biāo)題”兩個(gè)子庫(kù)。

本研究考察的標(biāo)題的詞匯與句法特征包括：（1）標(biāo)題長(zhǎng)度，指標(biāo)題的實(shí)際詞數(shù)，定義為在空格之間發(fā)生的單位。連字符詞、縮寫和首字母縮略詞算作一個(gè)詞。（2）詞匯密度，指標(biāo)題的實(shí)詞占總詞數(shù)的比例，實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞（包括其過(guò)去/現(xiàn)在分詞、不定式等不同形式）、副詞、形容詞和特殊術(shù)語(yǔ)等表達(dá)特定信息的詞匯，與其相對(duì)的是代詞、介詞、限定詞、助動(dòng)詞、連詞等功能詞，執(zhí)行語(yǔ)法功能。運(yùn)用AntConc3.43軟件生成兩個(gè)子庫(kù)的詞表，人工分出實(shí)詞和功能詞，計(jì)算詞匯密度。（3）高頻詞，指標(biāo)題中反復(fù)出現(xiàn)頻率高的詞，前項(xiàng)的詞表提供高頻詞信息。（4）高頻詞塊，指標(biāo)題中反復(fù)出現(xiàn)的固定搭配的詞串，AntConc軟件的Clusters功能提供詞塊的生成與提取。（5）標(biāo)題結(jié)構(gòu)，指標(biāo)題的表層句法結(jié)構(gòu)，依據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加人工分析來(lái)識(shí)別，分為短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、復(fù)合結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu)三類，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)細(xì)分為名詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)和介詞短語(yǔ)，復(fù)合結(jié)構(gòu)由冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)將主、副標(biāo)題連接而成，句子結(jié)構(gòu)為完整的句子。

為了考察兩類標(biāo)題的特征差異是否顯著，運(yùn)用SPSS17.0軟件對(duì)相關(guān)頻數(shù)進(jìn)行了卡方檢驗(yàn)，顯著性水平設(shè)定為0.05。

二 結(jié)果與討論

（一）標(biāo)題長(zhǎng)度

作為論文內(nèi)容的濃縮，論文標(biāo)題應(yīng)高度概括、簡(jiǎn)潔明了。但關(guān)于標(biāo)題的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)界尚無(wú)定論。由表1知，中文和英語(yǔ)期刊標(biāo)題的長(zhǎng)度存在顯著差異（[WTBX]p=0.000），中文期刊標(biāo)題比英語(yǔ)期刊標(biāo)題平均長(zhǎng)2.23個(gè)單詞，且中文期刊標(biāo)題的長(zhǎng)度范圍為5～31詞（例（1）為最長(zhǎng)標(biāo)題），明顯大于英語(yǔ)期刊標(biāo)題的2～24詞（例（2）為最短標(biāo)題）。中文期刊標(biāo)題長(zhǎng)度在7～20詞的占總標(biāo)題數(shù)的89.8%;而英語(yǔ)期刊標(biāo)題長(zhǎng)度在4～18詞的占總標(biāo)題數(shù)的91.9%，其中4～6詞的標(biāo)題數(shù)占11.8%，比中文期刊相應(yīng)長(zhǎng)度的4.0%高出近8個(gè)百分點(diǎn)?？梢姡瑖?guó)際社會(huì)科學(xué)學(xué)者傾向于寫相對(duì)短小精悍的標(biāo)題，尤其在四至六詞的標(biāo)題數(shù)上明顯高于中國(guó)學(xué)者。相反，中國(guó)社會(huì)科學(xué)學(xué)者偏向于寫較長(zhǎng)的英語(yǔ)標(biāo)題，原因之一可能是英譯時(shí)未考慮英語(yǔ)標(biāo)題的撰寫規(guī)范，將中文標(biāo)題直譯或誤譯。比如（1）對(duì)應(yīng)的中文標(biāo)題為“立德樹人系統(tǒng)化落實(shí)的協(xié)同機(jī)制構(gòu)建——基于12所高校調(diào)查數(shù)據(jù)的分析”，英譯時(shí)增添了the Fundamental Task of，也基于直譯原則使用了Based on，造成英語(yǔ)標(biāo)題的冗余拖沓。根據(jù)摘要的內(nèi)容，譯文可簡(jiǎn)化為Constructing a Coordinated Mechanism for the Systematic Implementation of “High Morals Molding and People-[KG-*5]Oriented Cultivation of Talents”： A Survey of 12 Colleges and Universities，長(zhǎng)度可以縮短七個(gè)單詞，其語(yǔ)言表征更經(jīng)濟(jì)，精當(dāng)易懂。

（1）Building a Coordinated Mechanism During the Systematic Performance of the Fundamental Task of High Morals Molding and People-[KG-*5]Oriented Cultivation of Talents-[KG-*5]Based on a Survey of 12 Colleges and Universities

（2）Liquidity Sentiments

（二）詞匯密度

詞匯密度指標(biāo)題中表達(dá)與研究主題、理論、方法、對(duì)象等信息相關(guān)的名詞、動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞所占的比例。該指標(biāo)越高，標(biāo)題提供的研究相關(guān)信息越多，讀者越能快速準(zhǔn)確地判斷論文與其研究領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)度。由表2知，中文期刊標(biāo)題的詞匯密度略低于英語(yǔ)期刊標(biāo)題，即實(shí)詞的比例略低于而功能詞的比例略高于英文期刊標(biāo)題，但差異不顯著（[WTBX]X2=0.562，p=0.453）。然而，如前所述，中文期刊標(biāo)題的平均長(zhǎng)度比英語(yǔ)期刊標(biāo)題多出2.23個(gè)單詞，需要花費(fèi)讀者更多的信息處理時(shí)間，卻并未使用相對(duì)更多的信息負(fù)載詞——實(shí)詞來(lái)為讀者提供更多有關(guān)論文主題的信息，降低了標(biāo)題的可讀性、經(jīng)濟(jì)性和吸引力。造成這種現(xiàn)象的原因包括冗余詞塊（如based on、study on）和冠詞（如the）等功能詞的誤用或過(guò)度使用，詳見下文。

（三）高頻詞

高頻詞具有鮮明的語(yǔ)體特征，如口語(yǔ)與書面語(yǔ)的高頻詞迥異，學(xué)術(shù)論文與小說(shuō)、散文等文學(xué)語(yǔ)體的高頻詞也差異顯著。江進(jìn)林、許家金：《基于語(yǔ)料庫(kù)的商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)域特征多維分析》，《外語(yǔ)教學(xué)與研究》2015年第2期，第225—236頁(yè)。標(biāo)題作為學(xué)術(shù)論文的亞語(yǔ)類，其高頻詞的使用具有什么特征呢？

由表3可知，中文期刊標(biāo)題中高頻實(shí)詞和功能詞的復(fù)現(xiàn)率均遠(yuǎn)高于英語(yǔ)期刊標(biāo)題，說(shuō)明中國(guó)學(xué)者傾向于重復(fù)使用這些高頻詞，詞匯運(yùn)用相對(duì)單調(diào)，而國(guó)際學(xué)者則傾向于使用豐富多樣的詞匯。

高頻實(shí)詞的使用能簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)研究?jī)?nèi)容、方法、視角，凸顯研究焦點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)及學(xué)科專業(yè)特性。中文和英語(yǔ)期刊標(biāo)題的前十高頻實(shí)詞多為名詞，前者前十高頻詞的總頻數(shù)為481次，占標(biāo)題總詞數(shù)的7.6%，而英語(yǔ)期刊標(biāo)題中僅276次，占標(biāo)題總詞數(shù)的5%。中英期刊標(biāo)題共有的前十高頻實(shí)詞僅effect、evidence、social三個(gè)，后兩個(gè)的出現(xiàn)頻數(shù)比較接近，說(shuō)明這是社會(huì)科學(xué)標(biāo)題中受文化背景影響小的通用學(xué)科詞匯。effect在國(guó)內(nèi)高頻詞中排第三，使用頻數(shù)比英語(yǔ)期刊標(biāo)題中高約1.3倍，表明中文期刊標(biāo)題高度重復(fù)使用該詞。中文期刊標(biāo)題獨(dú)有的其他七個(gè)詞為China、education、Chinese、study、based、analysis和university，其中China和Chinese的超高頻使用表明中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象是國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)研究的熱點(diǎn)，反映了鮮明的本土化特征。中文期刊標(biāo)題中排第二的education之頻數(shù)比英文期刊中該詞及其形容詞educational的頻數(shù)之和高出一倍多。而英語(yǔ)期刊標(biāo)題排第一的school的頻數(shù)比中文期刊標(biāo)題中高近60%。由于education和school在語(yǔ)義上的高度相關(guān)，這些比較表明，教育是社會(huì)科學(xué)研究關(guān)注的重點(diǎn)，但國(guó)內(nèi)學(xué)界傾向于從宏觀層面關(guān)注教育，比如教育政策與制度，在對(duì)象上偏重于大學(xué)或高等教育，而國(guó)際學(xué)者側(cè)重于微觀的學(xué)校教育，尤其是中小學(xué)教育。中文期刊標(biāo)題中study和analysis的高頻復(fù)現(xiàn)與以往諸多研究的結(jié)果陶?qǐng)?jiān)、黃大網(wǎng)：《基于語(yǔ)料庫(kù)的學(xué)術(shù)期刊論文英文標(biāo)題對(duì)比研究：學(xué)科及文化的雙重維度》，《當(dāng)代外語(yǔ)研究》2010年第9期，第34—39頁(yè)。楊廷君、凌民：《中外圖書情報(bào)學(xué)期刊論文英語(yǔ)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特征對(duì)比》，《情報(bào)雜志》2018年第1期，第76—81頁(yè)。一致，表明其應(yīng)用在中國(guó)各學(xué)科、各語(yǔ)類英語(yǔ)標(biāo)題中具有普遍性。這兩個(gè)詞屬于次級(jí)專業(yè)詞，不傳達(dá)關(guān)于研究的具體內(nèi)容信息，其高頻使用說(shuō)明中文期刊標(biāo)題的程式化程度較高，原因在于作者英譯標(biāo)題時(shí)受母語(yǔ)遷移的影響，將中文中“……的研究”“……的分析”直譯。國(guó)際英文標(biāo)題中，study被視為冗余詞而盡量避免使用，龐繼賢、陳珺：《中外應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)類期刊論文英語(yǔ)題目對(duì)比分析》，《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）》2015年第1期，第189—200頁(yè)。本研究中英語(yǔ)期刊標(biāo)題的高頻實(shí)詞均為與研究的主題、理論視角或方法等凸顯研究的學(xué)科專業(yè)特性的詞匯如learn、teacher、market、role、theory、new也佐證了這一點(diǎn)。此類詞的過(guò)多使用會(huì)導(dǎo)致標(biāo)題冗長(zhǎng)啰嗦，這可能也是前述中文期刊標(biāo)題明顯長(zhǎng)于英語(yǔ)期刊標(biāo)題而其詞匯密度反而略低的主要原因。此外，based也在中文期刊標(biāo)題中高頻復(fù)現(xiàn)，以“名詞（詞組）+based on……”和“-based on”兩種構(gòu)式居多，前種構(gòu)式中最常用的名詞為study和analysis，如（3），后種構(gòu)式表明研究數(shù)據(jù)的來(lái)源，如（4），對(duì)應(yīng)中文標(biāo)題中常見的“基于……”也是一種高度程式化的表達(dá)，多數(shù)情況下可省略或改為其他更地道的表達(dá)，比如例（3）中改為介詞of，例（4）中改為Evidence from。

（3）Trade Policy and the Return on Capital： An Empirical Analysis Based on China[BF]s [BFQ]Anti-Dumping Practice

（4）Empirical Analysis on Graduate Education Quality Assurance and Innovation Ability Development-Based on the Graduate Education Satisfaction Survey 2017

功能詞即語(yǔ)法詞，包括代詞、介詞、連詞、限定詞等，主要發(fā)揮語(yǔ)法連接作用，是標(biāo)題建構(gòu)必要的語(yǔ)法手段。由表3知，功能詞的復(fù)現(xiàn)率顯著高于實(shí)詞。國(guó)內(nèi)外標(biāo)題的前十高頻功能詞幾乎完全相同，但在復(fù)現(xiàn)頻數(shù)上差異巨大。除in、a、to和for外，其他詞在中文期刊標(biāo)題中的頻數(shù)都大幅高于英語(yǔ)期刊標(biāo)題，其中排前三位的of、the、and和第五位的on之頻數(shù)之和比英語(yǔ)期刊標(biāo)題高出473次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出中文期刊標(biāo)題多于英語(yǔ)期刊標(biāo)題的功能詞總頻數(shù)304詞（見表2）。復(fù)現(xiàn)率最高的是介詞（of、in、on、from、to、for），其次是冠詞（the、a（n））、連詞（and），可見介詞在社科論文標(biāo)題中發(fā)揮了重要的語(yǔ)法連接作用。介詞常出現(xiàn)于名詞短語(yǔ)中，發(fā)揮引介、轉(zhuǎn)化與標(biāo)記功能，是促成標(biāo)題短語(yǔ)化最有力的語(yǔ)法工具。然而，語(yǔ)料分析發(fā)現(xiàn)，部分介詞的使用不當(dāng)造成了其在中文期刊標(biāo)題中的超高頻復(fù)現(xiàn)。比如，of表隸屬關(guān)系，但受漢語(yǔ)中“……的”遷移的影響，標(biāo)題英譯時(shí)誤將該結(jié)構(gòu)直譯為of引導(dǎo)的名詞結(jié)構(gòu)，比如（5）中“的”表達(dá)“三重邏輯”的目標(biāo)范圍，并非所屬關(guān)系，故英文標(biāo)題的第一個(gè)of該用for。on的過(guò)度使用則與前述study和based等詞的高頻復(fù)現(xiàn)有關(guān)，如（3）的based on屬于冗余詞，若改用of則意義簡(jiǎn)潔明了。冠詞屬于限定詞，通常與名詞或名詞短語(yǔ)連用，因此在名詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)占主體的論文標(biāo)題中高頻復(fù)現(xiàn)容易理解，但中文期刊標(biāo)題對(duì)the的使用明顯高于英語(yǔ)期刊標(biāo)題，查閱語(yǔ)料發(fā)現(xiàn)主要在于誤用或冗余使用，如（6）的兩個(gè)the的使用既不符合英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則也不符合英語(yǔ)標(biāo)題的擬定規(guī)范，均應(yīng)刪除。此類現(xiàn)象也是導(dǎo)致前文所述的更長(zhǎng)的中文期刊標(biāo)題之詞匯密度反而低于英語(yǔ)期刊標(biāo)題的重要原因。

（5）The Triple Logic of the Dynamic Adjustment of Specialized Subjects in Institutions of Higher Learning （高等學(xué)校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的三重邏輯）

（6）The Effects of the Attention Resource Allocation on Visual Working Memory Consolidation Process

此外，由表4知，中文期刊標(biāo)題使用功能詞的具體類別遠(yuǎn)低于英語(yǔ)期刊標(biāo)題，只有后者的約三分之二，主要體現(xiàn)為介詞（前者是后者的約70%）和代詞（前者是后者的約40%）的差異。然而，單位標(biāo)題使用的平均功能詞數(shù)卻呈現(xiàn)出相反的特征，中文期刊標(biāo)題平均使用4.2個(gè)功能詞，而英語(yǔ)期刊標(biāo)題平均使用3.4個(gè)功能詞，即每個(gè)中文期刊標(biāo)題比英語(yǔ)期刊標(biāo)題平均多使用將近一個(gè)功能詞，主要體現(xiàn)為介詞、限定詞和連詞的多用。結(jié)合前述的中文期刊標(biāo)題使用的功能詞總頻數(shù)和高頻功能詞的頻數(shù)均大幅高于英語(yǔ)期刊標(biāo)題的情況，說(shuō)明雖然英語(yǔ)期刊標(biāo)題使用的功能詞較少，但其功能詞尤其是介詞和代詞的應(yīng)用更加多樣化，而中文期刊標(biāo)題過(guò)度使用且高度重復(fù)少數(shù)高頻介詞（如of、on）、限定詞（如the）和連詞（如and）。除上述的誤用或冗余使用外，部分中國(guó)學(xué)者受限于其英語(yǔ)語(yǔ)言能力和詞匯不足，可能也是其功能詞使用類別單調(diào)和重復(fù)過(guò)度使用部分功能詞的原因。

（四）高頻詞塊

詞塊指多詞組合的形式與意義的結(jié)合體，Biber， D.， Johansson， S.， Leech， G.Longman Grammar of Spoken and Written English.Harlow： Pearson， 1999.是介于詞與句子之間的語(yǔ)言單位，體現(xiàn)文本中高頻率、高分布的多個(gè)單詞共現(xiàn)關(guān)系，也具有語(yǔ)體敏感性。因此，對(duì)論文標(biāo)題的高頻詞塊使用規(guī)律的探討有助于了解標(biāo)題的詞匯構(gòu)建特征。由于論文標(biāo)題篇幅短，難以呈現(xiàn)詞數(shù)較多的詞塊，故本研究?jī)H聚焦于兩詞詞塊。兩類標(biāo)題中的前十高頻兩詞詞塊及其頻數(shù)見表5。

作為研究成果的高度概括，標(biāo)題需要濃縮凝練，高頻詞塊承載特定的語(yǔ)篇功能，剛好契合標(biāo)題的這一需求。由表5知，兩類標(biāo)題中的高頻詞塊主要為“介詞/連詞+冠詞”短語(yǔ)：of/on/in/and+the/a，用來(lái)引介名詞，作為中心名詞的后置修飾語(yǔ)，屬于功能性詞塊;其次是“名詞+介詞”結(jié)構(gòu)evidence from、effects of，分別引出研究數(shù)據(jù)/資料的來(lái)源或影響某種社會(huì)現(xiàn)象的因素/變量，可凸顯研究的獨(dú)特性和研究焦點(diǎn)。對(duì)應(yīng)于前述中文期刊標(biāo)題中少數(shù)實(shí)詞和功能詞的高頻復(fù)現(xiàn)，中文期刊標(biāo)題中這兩類結(jié)構(gòu)的使用頻數(shù)也明顯高于英語(yǔ)期刊標(biāo)題。兩類標(biāo)題使用的不同高頻詞塊分別為國(guó)內(nèi)的based on、in China、[BF]Chinas[BFQ]和國(guó)際的role of、model of、impact of，進(jìn)一步支持前述的中國(guó)社會(huì)問(wèn)題和現(xiàn)象是國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)研究的熱點(diǎn)這一發(fā)現(xiàn)，而部分英語(yǔ)期刊標(biāo)題（如（7））則通過(guò)role或impact突出某因素或變量在其研究的社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題中的特定角色或?qū)ζ溲芯繉?duì)象的影響，且注重措辭的多樣化和準(zhǔn)確性，而中文期刊標(biāo)題局限于使用effects of這一詞塊來(lái)表達(dá)。Model of（如（8））的高頻復(fù)現(xiàn)表明部分英語(yǔ)期刊標(biāo)題注重突出其研究所建構(gòu)的關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的獨(dú)創(chuàng)模型，以凸顯其研究的與眾不同，達(dá)到吸引讀者和推銷論文的效果。

（7）The Role of Negative Information in Distributional Semantic Learning

（8）A Retrieved Context Model of the Emotional Modulation of Memory

（五）標(biāo)題結(jié)構(gòu)

由表6知，兩類標(biāo)題中復(fù)合型結(jié)構(gòu)所占的比例均最高，其次為短語(yǔ)型，句子型標(biāo)題僅占很小的比例，這與以往關(guān)于文學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等人文學(xué)科論文標(biāo)題結(jié)構(gòu)的研究結(jié)果Cheng， S.W.Research article titles in applied linguistics.Journal of Academic Language & Learning， 2012， 6（1）， pp.A1-A14.龐繼賢、陳珺：《中外應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)類期刊論文英語(yǔ)題目對(duì)比分析》，《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）》2015年第1期，第189—200頁(yè)。劉永芳、向平：《我國(guó)碩士學(xué)位論文英文標(biāo)題句法及常用表達(dá)特征研究——以英美文學(xué)類為例》，《外語(yǔ)研究》2016年第5期，第63—69頁(yè)?；疽恢拢c關(guān)于自然科學(xué)、生物科學(xué)等學(xué)科論文標(biāo)題中短語(yǔ)型標(biāo)題占主導(dǎo)地位的研究結(jié)果Soler， V.Writing titles in science： An exploratory study.English for Specific Purposes， 2007， 26（1）， pp.90-102.曹楊、趙碩：《科技論文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征——以Science和Nature為例》，《外語(yǔ)教學(xué)》2014年第2期，第35—39頁(yè)。不同，說(shuō)明論文標(biāo)題的句法結(jié)構(gòu)存在明顯的學(xué)科差異，社會(huì)科學(xué)類標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特征更接近人文學(xué)科標(biāo)題。中文期刊標(biāo)題使用復(fù)合型結(jié)構(gòu)的比例略低于英語(yǔ)期刊標(biāo)題，而短語(yǔ)型結(jié)構(gòu)的比例略高于英語(yǔ)期刊標(biāo)題，但差異不顯著（[WTBX]X2=4.611，p=0.100），說(shuō)明在標(biāo)題結(jié)構(gòu)上，國(guó)內(nèi)英文標(biāo)題基本上跟上了國(guó)際主流。

復(fù)合型結(jié)構(gòu)在國(guó)內(nèi)外社會(huì)科學(xué)論文標(biāo)題中的主導(dǎo)地位符合近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)部分學(xué)科尤其是人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科中英語(yǔ)復(fù)合標(biāo)題的使用率穩(wěn)步上升、逐步成為主流句法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)。姚克勤、姜亞軍：《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文標(biāo)題的歷時(shí)研究》，《外語(yǔ)研究》2010年第3期，第36—39頁(yè)。復(fù)合結(jié)構(gòu)由主副標(biāo)題構(gòu)成，不僅通過(guò)主標(biāo)題寬泛地明示主題，還通過(guò)副標(biāo)題具體化研究的內(nèi)容范圍（如（9））、理論框架或視角（如（10））、研究方法（如（11））等，達(dá)到凸顯研究特色和創(chuàng)新的效果。同時(shí)，主副結(jié)構(gòu)互為補(bǔ)充，其組合形式靈活多變，可以滿足提供不同研究信息的需求，最大限度地提升標(biāo)題的信息性、可讀性和表達(dá)力，故而日益受到關(guān)注和應(yīng)用。

（9）Family Complexity into Adulthood： The Central Role of Mothers in Shaping IntergenerationalTies

（10）When Acute Adversity Improves Psychological Health： A Social-[KG-*5]Contextual Framework

（11）Concentration and Persistence of Health Spending： Micro-[KG-*5]Empirical Evidence from China

在復(fù)合標(biāo)題的構(gòu)建形式上，中文與英語(yǔ)期刊標(biāo)題存在差異。由表7可知，英語(yǔ)期刊標(biāo)題使用冒號(hào)和問(wèn)號(hào)來(lái)連接主副標(biāo)題，其中冒號(hào)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，其使用頻數(shù)顯著高于中文期刊標(biāo)題（[WTBX]p=0.007）。Quirk et alQuirk， R.， Greenbaum， S.， Leech， G.& Svartvik， J.A Comprehensive Grammar of the English Language.London： Longman， 1985.指出，英語(yǔ)冒號(hào)后面的內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明其前面的內(nèi)容，使復(fù)合標(biāo)題結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，表意明確，同時(shí)冒號(hào)的隔斷功能發(fā)揮強(qiáng)調(diào)的修辭效果，從內(nèi)容和形式上增強(qiáng)標(biāo)題的吸引力，因此不難理解國(guó)際英語(yǔ)標(biāo)題壓倒性地使用冒號(hào)構(gòu)建復(fù)合標(biāo)題。中文期刊標(biāo)題除使用冒號(hào)和問(wèn)號(hào)外，還使用破折號(hào)，且與英語(yǔ)期刊標(biāo)題的差異顯著（[WTBX]p=0.000）。檢索語(yǔ)料發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)206個(gè)使用冒號(hào)的復(fù)合標(biāo)題中，有71個(gè)英譯時(shí)由破折號(hào)轉(zhuǎn)為冒號(hào)（如（12）），25個(gè)中文短語(yǔ)標(biāo)題（無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）英譯時(shí)轉(zhuǎn)為帶冒號(hào)的復(fù)合標(biāo)題（如（13）），兩者合計(jì)占使用冒號(hào)的復(fù)合標(biāo)題的近一半，表明國(guó)內(nèi)部分學(xué)者具有英語(yǔ)復(fù)合標(biāo)題構(gòu)建的語(yǔ)用意識(shí)，英譯時(shí)根據(jù)漢語(yǔ)和英語(yǔ)標(biāo)題的語(yǔ)言文化差異將中文標(biāo)題中慣用的破折號(hào)進(jìn)行了必要的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換，但其他學(xué)者需加強(qiáng)這方面的意識(shí)，避免將中文破折號(hào)的解釋說(shuō)明、話題轉(zhuǎn)換功能遷移到英文中，因?yàn)橛⑽钠普厶?hào)主要用于非正式語(yǔ)體，無(wú)解釋說(shuō)明的功能，一般表示省略不雅詞匯或停頓。黃麗雯：《淺析中英文標(biāo)點(diǎn)的差異》，《科技與出版》2008年第3期，第34—35頁(yè)。

（12）自然情境下舌尖效應(yīng)的認(rèn)知年老化——日記研究

英譯：Aging of the tip of the tongue in daily life： A diary study

（13）論教師日常生活啟蒙的使命自覺(jué)與能力

英譯：Enlightening Students in Their Daily Life： Teachers' Mission and Ability

將短語(yǔ)型標(biāo)題細(xì)分為名詞短語(yǔ)型、介詞短語(yǔ)型和動(dòng)名詞短語(yǔ)型進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者在這類標(biāo)題的使用上存在顯著差異（[WTBX]X2=14.891，p=0.001），中文期刊標(biāo)題中這三類的比例分別為92.1%、5.3%和2.6%，而英語(yǔ)期刊標(biāo)題中分別為87.2%、1.2%和11.6%?？梢?，國(guó)內(nèi)學(xué)者使用名詞短語(yǔ)標(biāo)題和介詞短語(yǔ)標(biāo)題過(guò)多而動(dòng)名詞短語(yǔ)標(biāo)題卻使用不足。名詞短語(yǔ)是傳統(tǒng)的主流標(biāo)題結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)緊湊，不受句子結(jié)構(gòu)要素、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等的限制，能簡(jiǎn)化表達(dá)，凝練概括論文內(nèi)容與研究要素，實(shí)現(xiàn)標(biāo)題的信息性與經(jīng)濟(jì)性特征，Haggan， M.Research paper titles in literature， linguistics and science： Dimensions of attraction.Journal of Pragmatics， 2004， 36（2）， pp.293-317.多以名詞短語(yǔ)+介詞短語(yǔ)、名詞短語(yǔ)（+名詞短語(yǔ)）的組合出現(xiàn)。在前種組合中，名詞短語(yǔ)表達(dá)研究的核心內(nèi)容，介詞短語(yǔ)用作其后置修飾語(yǔ)，搭配靈活，能準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)研究的范圍（如（14））、對(duì)象（如（15））等，增強(qiáng)標(biāo)題的信息性，達(dá)到更好的推銷效果。后種組合包含一組（如（16））或多組名詞（短語(yǔ)[BF]）[BFQ]（如（17）），結(jié)構(gòu)緊湊，信息凝練，能高度聚焦和概括研究?jī)?nèi)容，便于讀者迅速抓取核心信息，因而被廣泛使用。但名詞短語(yǔ)標(biāo)題平鋪直敘，靈活性有限，在當(dāng)今學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下其“吸引性”大打折扣。因此，這類標(biāo)題雖然仍是Science、Nature等國(guó)際科技期刊論文標(biāo)題的主導(dǎo)結(jié)構(gòu)，曹楊、趙碩：《科技論文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征——以Science和Nature為例》，《外語(yǔ)教學(xué)》2014年第2期，第35—39頁(yè)。在部分人文社科論文標(biāo)題中的使用率卻呈明顯的下降趨勢(shì)。姚克勤、姜亞軍：《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文標(biāo)題的歷時(shí)研究》，《外語(yǔ)研究》2010年第3期，第36—39頁(yè)。國(guó)內(nèi)社科學(xué)者需關(guān)注這一變化趨勢(shì)。

（14）Gender Achievement Gaps in US School Districts

（15）The Social Value of Financial Expertise

（16）A Spatial Knowledge Economy

（17）Norm Conflicts and Conditionals

介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)雖然少見，但中國(guó)學(xué)者的使用率高出國(guó)際學(xué)者4%，且?guī)缀跞胦n引出該結(jié)構(gòu)（如（18）），后面為具體的研究?jī)?nèi)容，但英語(yǔ)期刊標(biāo)題中無(wú)此類介詞結(jié)構(gòu)，而是開宗明義地指出研究對(duì)象與內(nèi)容，中文期刊標(biāo)題英譯時(shí)基于程式化的翻譯策略添加on有畫蛇添足之嫌。

（18）On Changes of Quality Monitoring of Basic Education in the New Era

（19）Incorporating Demographic Embeddings Into Language Understanding

英語(yǔ)期刊標(biāo)題中動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)（如（19））的使用率較高，原因可能在于英語(yǔ)動(dòng)名詞兼具動(dòng)詞和名詞的功能，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)和持續(xù)性，凸顯動(dòng)作逐步轉(zhuǎn)化為動(dòng)作狀態(tài)、概念甚至動(dòng)作的參與者。張權(quán)：《英語(yǔ)動(dòng)詞名詞化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析》，《外國(guó)語(yǔ)（上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)）》2001年第6期，第29—34頁(yè)。與名詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相比，動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)省略了名詞前后的冠詞、介詞等修飾語(yǔ)，信息呈現(xiàn)更直接，信息密度也更大，符合標(biāo)題亞語(yǔ)類的簡(jiǎn)潔性和信息性特征。中文期刊英語(yǔ)標(biāo)題在這類結(jié)構(gòu)上的使用不足與劉永芳、向平劉永芳、向平：《我國(guó)碩士學(xué)位論文英文標(biāo)題句法及常用表達(dá)特征研究——以英美文學(xué)類為例》，《外語(yǔ)研究》2016年第5期，第63—69頁(yè)。得出的我國(guó)英美文學(xué)類碩士生對(duì)這類標(biāo)題的使用情況相符，說(shuō)明其并不囿于學(xué)術(shù)論文寫作的初學(xué)者，在中文權(quán)威期刊發(fā)表論文的學(xué)術(shù)寫作專家也存在這種現(xiàn)象，原因可能是漢語(yǔ)學(xué)術(shù)標(biāo)題中無(wú)此類結(jié)構(gòu)，有些學(xué)者缺乏對(duì)漢語(yǔ)和英語(yǔ)標(biāo)題的語(yǔ)言與文化差異的了解，英譯時(shí)難以做出相應(yīng)的語(yǔ)用轉(zhuǎn)換。

三 結(jié) 語(yǔ)

本研究比較了中文和英語(yǔ)社會(huì)科學(xué)期刊發(fā)表的論文英語(yǔ)標(biāo)題的詞匯和句法特征，發(fā)現(xiàn)：（1）與英語(yǔ)期刊的標(biāo)題相比，中文期刊的標(biāo)題偏長(zhǎng)，簡(jiǎn)短精悍的標(biāo)題所占比例極少;（2）雖然兩類標(biāo)題在詞匯密度上無(wú)顯著差異，但中文期刊標(biāo)題的詞匯選擇相對(duì)單調(diào)，重復(fù)率高，實(shí)詞使用程式化欠簡(jiǎn)潔，功能詞有過(guò)度使用甚至誤用現(xiàn)象;（3）中文期刊標(biāo)題中前十高頻詞（塊）的復(fù)現(xiàn)率顯著高于英語(yǔ)期刊標(biāo)題，且次專業(yè)的冗余詞匯較多，凸顯學(xué)科特性的專業(yè)詞比例較低，英語(yǔ)期刊標(biāo)題則傾向于使用豐富多樣的學(xué)科專業(yè)詞匯;（4）句法結(jié)構(gòu)上，兩類標(biāo)題中占主導(dǎo)地位的均為復(fù)合結(jié)構(gòu)，但其構(gòu)建形式存在明顯差異，中文期刊標(biāo)題除使用英語(yǔ)期刊標(biāo)題常用的冒號(hào)和問(wèn)號(hào)外，還使用破折號(hào)構(gòu)建復(fù)合標(biāo)題;兩類標(biāo)題在短語(yǔ)型結(jié)構(gòu)的使用上也呈現(xiàn)顯著差異，中文期刊使用更多的名詞短語(yǔ)和介詞短語(yǔ)標(biāo)題，而英語(yǔ)期刊使用較多的動(dòng)名詞短語(yǔ)標(biāo)題。

以上發(fā)現(xiàn)不僅驗(yàn)證了現(xiàn)有研究關(guān)于論文標(biāo)題的學(xué)科性特征，也體現(xiàn)出社會(huì)科學(xué)論文標(biāo)題的詞匯與句法結(jié)構(gòu)選擇背后的語(yǔ)言與文化差異?；跐h語(yǔ)與中國(guó)文化背景的中國(guó)社會(huì)科學(xué)學(xué)者由于對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言與文化的差異及英語(yǔ)標(biāo)題規(guī)范的了解不足，容易將漢語(yǔ)思維與語(yǔ)用規(guī)范遷移到英語(yǔ)標(biāo)題的撰寫和翻譯中，造成上述的英譯標(biāo)題失范現(xiàn)象。這給國(guó)內(nèi)社科論文英語(yǔ)標(biāo)題的撰寫和翻譯提供了如下啟示。首先，要考慮學(xué)科傳統(tǒng)和特征，盡量使用凸顯學(xué)科特性的專業(yè)詞匯和詞塊，避免使用非專業(yè)的冗余詞，句法結(jié)構(gòu)上要正確得體地使用功能詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)構(gòu)建簡(jiǎn)短精煉的標(biāo)題，尤其是兼具信息性、學(xué)科性和吸引性的復(fù)合型標(biāo)題。其次，要增強(qiáng)論文標(biāo)題亞語(yǔ)類的語(yǔ)言與文化差異意識(shí)，掌握英語(yǔ)標(biāo)題的寫作規(guī)范和要求，尤其在英譯時(shí)要注意避免拘泥于漢語(yǔ)標(biāo)題的形式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行直譯，將[KG（2x]漢語(yǔ)思維和漢語(yǔ)標(biāo)題的語(yǔ)用特征遷移至標(biāo)題的英譯中，而應(yīng)遵循英語(yǔ)標(biāo)題的語(yǔ)用特征和規(guī)范，采取靈活的翻譯策略譯出地道的英語(yǔ)標(biāo)題，更好地實(shí)現(xiàn)科研成果的國(guó)際發(fā)表與交流。

盡管本研究較全面地比較了中英社會(huì)科學(xué)期刊論文英語(yǔ)標(biāo)題的詞匯和句法特征，并得出了以上的重要發(fā)現(xiàn)，但本研究?jī)H局限于將四個(gè)學(xué)科視為整體樣本考察社會(huì)科學(xué)大學(xué)科群之中英期刊論文英語(yǔ)標(biāo)題的特征。已有的跨學(xué)科研究發(fā)現(xiàn)跨學(xué)科群的不同學(xué)科（如社會(huì)學(xué)與生物學(xué)Soler， V.Writing titles in science： An exploratory study.English for Specific Purposes， 2007， 26（1）， pp.90-102.）甚至大學(xué)科群內(nèi)不同的學(xué)科（如文學(xué)和語(yǔ)言學(xué)Haggan， M.Research paper titles in literature， linguistics and science： Dimensions of attraction.Journal of Pragmatics， 2004， 36（2）， pp.293-317.）之論文標(biāo)題以及其他亞語(yǔ)類特征也存在特征差異，因[KG（2x]此未來(lái)的研究可以進(jìn)一步從跨語(yǔ)言文化的視角考察不同社會(huì)科學(xué)學(xué)科如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)的論文標(biāo)題的學(xué)科性特征，為不同學(xué)科的學(xué)者撰寫和英譯論文標(biāo)題提供更精準(zhǔn)專業(yè)的參考意見。

【責(zé)任編輯 龔桂明 陳西玲】