王明心

摘要：近年來隨著我國在經(jīng)濟建設(shè)上取得的重大成就，使得我國全體居民的生活水平都有了較大的提升。在經(jīng)濟得到了發(fā)展之后我國居民對自身和自己孩子的身體健康狀況就更為關(guān)注，一個良好的生活運動習慣能夠幫助學生在學習之余更好的緩解課堂壓力，從而使得學生的身體發(fā)展與知識的增長相協(xié)調(diào)。下面筆者將以我國小學院校中的體育課程為例，來探討一下當前小學體育課程開展的實際情況，以及如何在實際的課程中為學生設(shè)計更多的體育游戲。旨在促使小學生能夠通過對體育游戲的參與來樹立一個良好的生活運動習慣。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學體育教學;運用研究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-199

當前小學階段的學生正處于身體發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果不能通過體育游戲幫助學生養(yǎng)成一個良好的運用習慣，那么將會使得學生出現(xiàn)一系列的身體毛?。ɡ纾壕米逝?、近視、嗜睡、體虛多汗等），這些就會嚴重影響學生的專業(yè)課程進度。為此，為了改變這一現(xiàn)象國家教育部門和醫(yī)療健康部門經(jīng)過相關(guān)的調(diào)查和討論之后，明確指出當前各個小學院校的體育教師要在自己所負責的課堂中積極開發(fā)新的體育游戲來調(diào)動學生的參與熱情，讓學生通過對這些體育游戲的具體的參與使得自身能夠得到合理的運動，從而促使身體的新陳代謝功能得到一個有效的循環(huán)。

1、當前小學體育課程開展狀況

（1）、體育教師教學方法不夠科學

經(jīng)過相關(guān)調(diào)查機構(gòu)的實際調(diào)查我們可知在我國的大部分小學院校中，體育教師自身存在相應的教學問題，即：在體育課堂中受以往教學觀念的影響較為深刻，對學生只是采取集合--解散--自由活動的教學方法，沒有對學生的興趣愛好、身體素質(zhì)等基本信息進行全面的了解，從而也就無法為學生制定合理的體育運動游戲。而小學階段學生的自控能力較弱，沒有的外在因素的強制影響就容易讓學生養(yǎng)成一種“惰性”習慣，這樣將不利于學生身體素質(zhì)的健康發(fā)展。

（2）、學生對外界誘惑的自制意識薄弱

當前，隨著社會的不斷進步和不斷發(fā)展，在國家經(jīng)濟得到迅速的發(fā)展之后，科學技術(shù)也得了快速發(fā)展，這其中既有國防科學技術(shù)，也有民用科學技術(shù)。這些科學技術(shù)軟件在改善我們的生活之外，也在側(cè)面對當下學生的身體造成了較大的影響。例如：各種智能手機、智能手表和電子游戲機的研發(fā)和使用，使得當下的小學生在上面花費了大量的時間，從而就使得自身的身體鍛煉時間難以達到國家規(guī)定的標準。同時，這些娛樂化軟件也嚴重分散了學生的注意力，使得學生難以集中精力學習相關(guān)的體育知識和響應體育教師的課堂號召。

（3）、學校體育基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善

當前大部分小學院校內(nèi)的體育基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，運動場所年久失修，體育室內(nèi)的運動器材的數(shù)量和種類稀少。這就使得學生的運動積極性在一定程度上受到了打擊。同時，體育器材的短缺也導致了體育教師的教學計劃難以得到有效的開展。為此，在整體上阻礙了學生身體素質(zhì)的提高。

2、體育游戲在小學體育教學中的運用研究策略

（1）、積極學習新的教育理念，注重課堂的趣味性

在實際的教學階段各個小學體育教師要積極的學習新的體育教學理念，并加強與學生之間的有效溝通，通過和學生的交談來對各個學生的思想性格、興趣愛好和身體的整體素質(zhì)等基本信息做一個全面的了解。這樣才能夠在實際的體育課堂中為學生設(shè)計合理的體育游戲，從而增強學生對課堂的參與度。同時，在相關(guān)游戲的設(shè)計過程中教師要以學生的興趣愛好作為課堂游戲教學的出發(fā)點和落腳點（例如：“跳梅花房”、“圓圈接力”、“割麥子”、“過河”、“英雄魚”、“踩影子”等），這樣就能使得體育課堂充滿趣味性。

（2）、積極建設(shè)體育活動產(chǎn)所，購買體育器材

當體育教師在制定教學計劃時，作為教學主體的學校也要加大資金的投入，來修建相關(guān)的體育活動場所和購買相應的體育運動器材，從而使得體育教師的教學理念能夠在班級中得到有效的應用。同時，通過對學校體育基礎(chǔ)設(shè)施的完善，還能使得學生的各種體育需求得到滿足，讓學生的運動個性能夠充分的釋放和積極的發(fā)展。

（3）、建立科學的評價體系

當學生對某一體育游戲進行的參與之后，作為課堂計劃的組織者--體育教師應該先對學生的參與行為做出一個肯定的評價，然后在對游戲中出現(xiàn)的具體問題進行科學合理的評價，這樣一來既維護了學生的自尊心，又能讓學生明白自身所存在的不足，有利于在以后的體育游戲中得到及時的糾正。

（4）、注重家庭教學

家庭是學校的一個外在延伸，在實際的教學過程中，一個良好的家校關(guān)系能夠增強教學的效果。為此，各個體育教師要加強與學生家長之間的聯(lián)系，通過家校一體的形式來使得體育游戲教學能夠得到更充分的發(fā)展。同時，讓學生的家長對其進行監(jiān)督學習，還能增強二者之間的交流，有利于和諧家庭環(huán)境的構(gòu)建。

3、總結(jié)

綜上所述，隨著時代的不斷向前發(fā)展體育課程對學生身體素質(zhì)的構(gòu)建作用也越來越明顯。為此，各個體育教師在教學過程中要積極的學習新的體育教學知識，以學生的興趣愛好出發(fā)為學生設(shè)計更多發(fā)體育游戲，讓體育課堂充滿趣味性，來帶動學生對課堂的參與度。從而使得學生的身體和心理通過體育游戲這一個媒介能夠得到合理的鍛煉和釋放。

4、參考文獻

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