科目：道德與法治

教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)

設(shè)計(jì)者：王少敏

課時(shí)：1

課程及學(xué)情分析

一 課程要求

1. 懂得國(guó)家安全是人民幸福安康的前提，明確國(guó)家安全與我們息息相關(guān)。

2. 了解總體國(guó)家安全觀，樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，能以實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)國(guó)家安全做出自己的貢獻(xiàn)。

3. 認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全是公民的共同責(zé)任，自覺(jué)增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家利益高于一切的觀念，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。

4. 嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)力量。

二 課程內(nèi)容分析

1. 本課主題為“樹(shù)立總體國(guó)家安全觀”，屬于法律課程中“國(guó)家意識(shí)教育”的內(nèi)容。

2. 課程內(nèi)容主要分為三大部分：“國(guó)家安全與我們息息相關(guān)”“堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀”“維護(hù)國(guó)家安全”。

3. 本教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞以上三部分內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，通過(guò)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)形式幫助學(xué)生準(zhǔn)確了解國(guó)家安全的含義及其重要性。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)案例，讓學(xué)生對(duì)履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)有更深的認(rèn)識(shí)和理解。

三 學(xué)情分析

1. 學(xué)生特點(diǎn)

初中學(xué)生正處于青春發(fā)育的重要時(shí)期，成人意識(shí)和未成年人意識(shí)共存，在學(xué)習(xí)方面，觀察、理解、邏輯等各項(xiàng)能力仍需要進(jìn)一步提升。但是相較小學(xué)階段，他們已經(jīng)可以逐漸運(yùn)用理性邏輯思維去理解抽象的概念了。且這一時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的是非觀念和判斷能力，可以在教師的引導(dǎo)下做出正確的行為選擇。

2. 對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了解過(guò)法治教育的相關(guān)課程，明白了國(guó)家利益與人民利益在根本上是一致的內(nèi)涵。雖然公民在生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益，但是，初中階段的學(xué)生對(duì)于國(guó)家安全的重要性還沒(méi)有概念，并且對(duì)總體國(guó)家安全觀的具體內(nèi)涵也不甚了解，更不知道如何履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)。

教學(xué)目標(biāo)

一 知識(shí)與技能

1. 從不同角度、不同層面了解國(guó)家安全的意義。

2. 了解總體國(guó)家安全觀形成的背景、基本內(nèi)涵和基本內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀。

3. 了解維護(hù)國(guó)家安全的方式，知道維護(hù)國(guó)家安全是公民的法定義務(wù)。

4. 培養(yǎng)根據(jù)是非善惡和國(guó)家的利弊得失為價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)一步做出行為選擇的能力。

5. 增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的自覺(jué)性，提高維護(hù)國(guó)家安全的能力。

二 過(guò)程與方法

1. 通過(guò)小組討論、自主學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)概念的理解與分析能力。

2. 通過(guò)問(wèn)答的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，提高學(xué)生自主思考的能力。

3. 通過(guò)案例分析，提高學(xué)生對(duì)總體國(guó)家安全觀的理解和感悟。

三 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1. 學(xué)生通過(guò)案例分析、教師講解，明確國(guó)家安全的重要性，樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，切實(shí)增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。

2. 學(xué)生通過(guò)自主探究和思考，懂得人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角，能以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)承擔(dān)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任，履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。

要點(diǎn)剖析

一 教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解國(guó)家安全與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性。

二 教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生牢固樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。

三 教學(xué)方法

小組討論、案例分析、自主探究。

四 教學(xué)準(zhǔn)備

教材、多媒體設(shè)備。

教學(xué)過(guò)程

一 新課導(dǎo)入

1. 教師活動(dòng)

（1）教師用多媒體設(shè)備展示全民國(guó)家安全教育日宣傳活動(dòng)圖片。

（2）圖片展示完畢后，教師向?qū)W生介紹全民國(guó)家安全教育日的由來(lái)：

2015年7月1日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》規(guī)定，國(guó)家加強(qiáng)國(guó)家安全新聞宣傳和輿論引導(dǎo)，通過(guò)多種形式開(kāi)展國(guó)家安全宣傳教育活動(dòng)，將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)。每年4月15日為全民國(guó)家安全教育日。

教師提問(wèn)：為什么國(guó)家如此重視國(guó)家安全教育？

預(yù)設(shè)答案：國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益、維護(hù)國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障，它還關(guān)系到人民的幸福、社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和中華民族的偉大復(fù)興。國(guó)泰民安是全體人民的共同愿望，因此國(guó)家安全與每個(gè)人息息相關(guān)。

教師引入本課的內(nèi)容：本課將主要針對(duì)“國(guó)家安全的重要性”“國(guó)家安全和總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵”“維護(hù)國(guó)家安全”的內(nèi)容進(jìn)行講解。

2. 學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生在觀看圖片、聽(tīng)完教師介紹后思考并回答教師提問(wèn)。

3. 設(shè)計(jì)意圖

首先通過(guò)教師活動(dòng)（1）（2）中的圖片與介紹激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，帶動(dòng)他們自主思考，接下來(lái)通過(guò)教師提問(wèn)幫助學(xué)生理解國(guó)家安全的重要性，最后通過(guò)教師的課程導(dǎo)入，向?qū)W生表明今日的課程主題—樹(shù)立總體國(guó)家安全觀。

二 新課講授（一）國(guó)家安全與我們息息相關(guān)

1. 教師活動(dòng)

（1）教師用多媒體設(shè)備展示“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式”“學(xué)生在明亮的教室里上課”“復(fù)興號(hào)高鐵開(kāi)通”“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新貌”四組圖片，請(qǐng)學(xué)生思考人民幸福生活與國(guó)家安全的關(guān)系。

預(yù)設(shè)答案：圖一說(shuō)明只有國(guó)家安全了，我們青少年才能擁有豐富多彩的文化生活；圖二說(shuō)明只有國(guó)家安全了，我們才能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)；圖三說(shuō)明只有國(guó)家安全了，我們才能享受到高速便捷的出行方式；圖四說(shuō)明只有國(guó)家安全了，農(nóng)民的生產(chǎn)生活才能順利進(jìn)行。

教師總結(jié)：國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。只有國(guó)家安全了，國(guó)民的安全才能得到保障、才能獲得安全感，進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。

（2）教師向?qū)W生展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的照片與中華人民共和國(guó)成立后國(guó)家發(fā)生翻天覆地變化的圖片，并給出下列材料，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺堋W(xué)生分組討論后進(jìn)行交流分享。

材料一：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)軍民傷亡3,500多萬(wàn)人。按1937年的幣值折算，中國(guó)直接經(jīng)濟(jì)損失1,000多億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失5,000多億美元。

材料二：習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就，經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)，在世界主要國(guó)家中名列前茅，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)百分之三十。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，高鐵、公路、橋梁、港口、機(jī)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)快速推進(jìn)。區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展成效顯著。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略大力實(shí)施，創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問(wèn)世。

預(yù)設(shè)答案：如果國(guó)家政權(quán)和主權(quán)受到威脅，國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞，國(guó)家的生存就會(huì)受到挑戰(zhàn)。只有國(guó)家安全有了保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷發(fā)展，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。

教師總結(jié)：國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障。因此我們要樹(shù)立總體國(guó)家安全觀。

2. 學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生在教師活動(dòng)（1）中看圖片、進(jìn)行思考并回答人民幸福生活與國(guó)家安全的關(guān)系。

學(xué)生在教師活動(dòng)（2）中看圖片、閱讀材料后分享感受和認(rèn)識(shí)。

3. 設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)學(xué)生自主思考和教師總結(jié)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)國(guó)家安全的重要性。

通過(guò)看圖片、閱讀材料和小組討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三 新課講授（二）堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀

1. 教師活動(dòng)

（1）教師教授“國(guó)家安全”的內(nèi)涵。

教師播放“國(guó)家安全”動(dòng)畫(huà)宣傳片。

教師提問(wèn)：通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們思考一下什么是國(guó)家安全。

預(yù)設(shè)答案：國(guó)家安全不僅僅局限于軍事、政治領(lǐng)域的傳統(tǒng)的國(guó)家安全（如防范外敵、間諜等），其他可能涉及國(guó)家政治社會(huì)穩(wěn)定、生產(chǎn)生活有序、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民幸福的安全也屬于國(guó)家安全的范疇。

教師講解：國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。舉例來(lái)說(shuō)，生態(tài)環(huán)境是否遭到破壞、能源與資源能否持續(xù)供給、社會(huì)治安有沒(méi)有保障、核設(shè)施和技術(shù)能否得到有效保護(hù)、物價(jià)是否穩(wěn)定、糧食是否夠吃、網(wǎng)絡(luò)是否能應(yīng)對(duì)黑客攻擊等都屬于國(guó)家安全的范疇。

教師進(jìn)行知識(shí)拓展：說(shuō)到國(guó)家安全，同學(xué)們可能想到最多的是外敵入侵、間諜竊取情報(bào)這種類型的國(guó)家安全問(wèn)題。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，國(guó)家安全的內(nèi)涵不斷延伸，發(fā)展出了許多新內(nèi)涵、新形態(tài)，而這些新生的國(guó)家安全問(wèn)題又被稱為非傳統(tǒng)安全威脅。

非傳統(tǒng)安全威脅是相對(duì)傳統(tǒng)安全威脅因素而說(shuō)的，指除軍事、政治和外交沖突以外的其他對(duì)主權(quán)國(guó)家及人類整體生存與發(fā)展構(gòu)成威脅的因素。非傳統(tǒng)安全問(wèn)題主要包括：經(jīng)濟(jì)安全、金融安全、生態(tài)環(huán)境安全、信息安全、資源安全、恐怖主義、武器擴(kuò)散、疾病蔓延、跨國(guó)犯罪等。

（2）教師教授“總體國(guó)家安全觀”的相關(guān)內(nèi)容。

教師播放2014年4月15日召開(kāi)的中央國(guó)家安全委員會(huì)第一次會(huì)議的新聞報(bào)道視頻。

教師講解：2014年4月15日，習(xí)近平總書(shū)記在中央國(guó)家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上首次提出總體國(guó)家安全觀重大戰(zhàn)略思想，指出當(dāng)前我國(guó)國(guó)家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都要豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜。

教師展示“一圖讀懂總體國(guó)家安全觀”圖片，然后請(qǐng)學(xué)生結(jié)合視頻和圖片將下面兩列內(nèi)容進(jìn)行匹配并連線。

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教師總結(jié)：必須堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

教師播放央視網(wǎng)“動(dòng)漫遇見(jiàn)‘國(guó)家安全教育’”組圖，向?qū)W生介紹國(guó)家安全體系的豐富內(nèi)涵，即集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。

教師提問(wèn)：通過(guò)上述講授，請(qǐng)同學(xué)們概括總結(jié)怎樣堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀。

（學(xué)生分組討論后以組為單位作答。）

教師總結(jié)并講解：面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化，既要重視外部安全，又要重視內(nèi)部安全；既要重視國(guó)土安全，又要重視國(guó)民安全；既要重視傳統(tǒng)安全，又要重視非傳統(tǒng)安全；既要重視發(fā)展問(wèn)題，又要重視安全問(wèn)題；既要重視自身安全，又要重視共同安全。

2. 學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生在教師活動(dòng)（1）中觀看視頻，思考并回答國(guó)家安全的含義。

學(xué)生在教師活動(dòng)（2）中觀看視頻、圖片并做連線題，了解總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵。

學(xué)生思考并回答教師的提問(wèn)，掌握“如何堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀”這一重要知識(shí)點(diǎn)。

3. 設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)教師活動(dòng)（1）的動(dòng)畫(huà)視頻、教師活動(dòng)（2）的圖片，提高學(xué)生學(xué)習(xí)概念性知識(shí)的興趣。

通過(guò)教師活動(dòng)（2）的連線題，與學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并加深其對(duì)“總體國(guó)家安全觀”內(nèi)涵的理解。

通過(guò)教師的提問(wèn)，使學(xué)生自主思考如何堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，由此鍛煉學(xué)生的知識(shí)梳理和概括總結(jié)能力。

四 新課講授（三）維護(hù)國(guó)家安全

1. 教師活動(dòng)

（1）教師教授“國(guó)家安全，人人有責(zé)”的內(nèi)容。

教師用多媒體設(shè)備向?qū)W生展示案例。

案例：一漁民在近海捕魚(yú)時(shí)感到漁網(wǎng)很沉，以為撈到一條大魚(yú)，趕緊招呼船工們幫忙，結(jié)果打撈上來(lái)一個(gè)類似魚(yú)雷的東西。這名漁民當(dāng)即用手機(jī)拍下照片，并發(fā)給省國(guó)家安全廳的工作人員。經(jīng)查，這是一個(gè)性能先進(jìn)、功能強(qiáng)大的纜控水下機(jī)器人。它既能搜集我國(guó)重要海域內(nèi)各類環(huán)境數(shù)據(jù)，又能探測(cè)、獲取我國(guó)海軍艦隊(duì)的活動(dòng)動(dòng)向，完成近距離偵察和情報(bào)收集工作。

教師提問(wèn)：你如何評(píng)價(jià)該漁民的行為？如果遇到類似的情況，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

預(yù)設(shè)答案：該漁民的國(guó)家安全意識(shí)強(qiáng)，能自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)；該漁民還具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；等等。遇到類似情況時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

教師講解：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和時(shí)代的變遷，我國(guó)國(guó)家安全形勢(shì)發(fā)生了巨大變化，維護(hù)國(guó)家安全的任務(wù)和要求也發(fā)生了變化。只有動(dòng)員全社會(huì)的力量，喚醒每一個(gè)公民的國(guó)家安全意識(shí)，才能匯聚起維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大力量。

維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人做出貢獻(xiàn)。維護(hù)國(guó)家安全是我們的共同責(zé)任，我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家利益高于一切的觀念，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。

維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。我們可以通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。（多媒體設(shè)備展示下圖）

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（2）教師教授“履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)”的內(nèi)容。

教師給出兩種在實(shí)際生活中可能遇到的情形的圖片，一是“有人在軍事禁區(qū)偷拍”，二是“某企業(yè)在清澈的河流里偷排廢水”，請(qǐng)學(xué)生談一談?dòng)龅竭@種危害國(guó)家安全的情形時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

預(yù)設(shè)答案：遇到第一種情形時(shí)，要向國(guó)家安全機(jī)關(guān)及時(shí)報(bào)告并提供危害國(guó)家安全活動(dòng)行為的線索和證據(jù)；遇到第二種情形時(shí)，要向有關(guān)環(huán)保部門(mén)如實(shí)檢舉并制止危害國(guó)家安全的行為，還要做好監(jiān)督工作。

教師總結(jié)：我國(guó)憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和國(guó)家秘密的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。

教師介紹《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》。

1993年2月22日，《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》頒布施行。

2014年11月1日，《中華人民共和國(guó)反間諜法》頒布，1993年通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》廢止。

2015年7月1日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議通過(guò)了新的《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》，國(guó)家主席習(xí)近平簽署第29號(hào)主席令予以公布。該法對(duì)政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個(gè)領(lǐng)域的國(guó)家安全任務(wù)進(jìn)行了明確，共7章84條。在第6章特別規(guī)定了公民、組織的義務(wù)和權(quán)利。

教師向?qū)W生展示維護(hù)國(guó)家安全義務(wù)的相關(guān)法律條文：《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》第七十七條規(guī)定和《中華人民共和國(guó)反間諜法》第二十一條規(guī)定。請(qǐng)學(xué)生自主閱讀和理解，然后再請(qǐng)他們進(jìn)行朗讀。

教師總結(jié)：每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，牢記自己在維護(hù)國(guó)家安全方面的具體義務(wù)，更要將這些要求落實(shí)在日常生活的具體行動(dòng)當(dāng)中，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷增強(qiáng)、提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

課堂互動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)幾條“全民國(guó)家安全教育日”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，在小組內(nèi)討論并在班內(nèi)進(jìn)行展示。

預(yù)設(shè)答案：國(guó)家安全，關(guān)系你我；國(guó)家安全，人人有責(zé)；維護(hù)國(guó)家安全，共筑鋼鐵長(zhǎng)城；增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全；等等。

2. 學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生在教師活動(dòng)（1）中閱讀材料并思考問(wèn)題，小組討論達(dá)成共識(shí)后在班級(jí)內(nèi)分享交流；學(xué)生在教師活動(dòng)（2）中觀看圖片并回答問(wèn)題；學(xué)生在教師活動(dòng)（2）中閱讀法律條文，理解并牢記公民維護(hù)國(guó)家安全的具體法律義務(wù)；學(xué)生在教師活動(dòng)（2）中小組合作設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

3. 設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)教師活動(dòng)（1）的案例分析，使學(xué)生能更加直觀地理解和感受“國(guó)家安全，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵；通過(guò)教師活動(dòng)（1）的小組討論和交流，提高學(xué)生的課堂參與度；通過(guò)教師活動(dòng)（1）的教師講解，讓學(xué)生掌握維護(hù)國(guó)家安全的手段與方式；通過(guò)教師活動(dòng)（2）的圖片展示和提問(wèn)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；通過(guò)教師活動(dòng)（2）的法律介紹和法條展示，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)，牢記自己作為一名中國(guó)公民在維護(hù)國(guó)家安全方面的法定義務(wù)；通過(guò)教師活動(dòng)（2）的課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)反思

本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在運(yùn)用豐富的教學(xué)素材和教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，傳授其知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

本課程的亮點(diǎn)在于以下三個(gè)方面：

第一，從課程材料選取角度來(lái)看，由于本節(jié)課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生在理解上有一定的困難，并且不易記憶，所以為了讓學(xué)生能夠?qū)?shù)立總體國(guó)家安全觀有一個(gè)清楚的認(rèn)知，我在本教案中選取了許多直觀材料，如視頻、圖片等，以便幫助學(xué)生更好地掌握和理解知識(shí)，并運(yùn)用一些生活中的案例與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，幫助學(xué)生進(jìn)行積極的思考。

第二，從課程設(shè)計(jì)角度來(lái)看，本課程充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。“道德與法治”課內(nèi)容相對(duì)枯燥，本課內(nèi)容也不例外，其中涉及了一些抽象、晦澀的知識(shí)，導(dǎo)致單純由教師講授時(shí)會(huì)缺乏吸引力，使得學(xué)生們很難集中注意力聽(tīng)講。本課結(jié)合視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等多種素材，豐富了教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)運(yùn)用有針對(duì)性的新穎案例，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，從而培養(yǎng)他們的分析能力和理解能力。小組合作探究的討論模式，使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，通過(guò)與同學(xué)、教師分享交流自己的看法，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，也促進(jìn)了思維的拓展。

第三，從專業(yè)知識(shí)角度來(lái)看，本課的難點(diǎn)在于理解和掌握公民維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)。若只是抽象地進(jìn)行概括描述，學(xué)生是不可能真正理解自己所肩負(fù)的法律義務(wù)的，也就無(wú)法在實(shí)踐中去積極履行這些義務(wù)。本課通過(guò)列舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的情形，幫助學(xué)生了解在實(shí)際生活中應(yīng)對(duì)危害國(guó)家安全行為的做法，同時(shí)引入具體的有關(guān)國(guó)家安全的法律條文，再加之教師的講解，使學(xué)生們可以真正地嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，并以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)維護(hù)國(guó)家安全。