廖寧波 羅薇

摘要：按照國家新一輪教育教學(xué)改革的安排，云南省于2019年秋季全面推行新課改，實(shí)行新課程、老高考。由于各種原因，我校錄取的學(xué)生大多是無法考上一中或其他學(xué)校的，所錄學(xué)生文化知識水平基本處于本地最低層次，生源基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。就實(shí)際教學(xué)來看，瀘源中學(xué)所錄的絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏學(xué)習(xí)動力，對自己的學(xué)業(yè)、人生缺乏規(guī)劃與方向。為了解決存在的問題，我校果斷采取了一系列措施，也取得了一定成效。

關(guān)鍵詞：生涯規(guī)劃課;實(shí)施策略;主要措施;成效

一、校本課程設(shè)計與實(shí)踐的原則

1、開設(shè)生涯規(guī)劃課程，注重結(jié)合實(shí)際、著眼高考、放眼未來，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)業(yè)、專業(yè)、未來職業(yè)和人生的規(guī)劃指導(dǎo)。針對現(xiàn)存問題和結(jié)合我校實(shí)際，我校于2019年在派出19人參加國際生涯規(guī)劃師培訓(xùn)并獲得證書的基礎(chǔ)上全面開設(shè)高中生涯規(guī)劃課，運(yùn)用專業(yè)人員、專業(yè)知識對全校學(xué)生進(jìn)行高中學(xué)業(yè)規(guī)劃、未來職業(yè)規(guī)劃和選科等指導(dǎo)教育。

2、重視頂層設(shè)計，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，設(shè)立專門處室強(qiáng)力推動生涯規(guī)劃課程的實(shí)施。2019年9月份設(shè)立學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)生涯規(guī)劃課程的設(shè)計、實(shí)施，適時督促落實(shí)生涯規(guī)劃課程的各項工作，為我校生涯規(guī)劃課程的順利開展提供了重要保證。

3、注重校本課程設(shè)計與開發(fā)，做到借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合。自我校生涯規(guī)劃課程實(shí)施以來，生涯規(guī)劃中心組織開發(fā)生涯規(guī)劃指導(dǎo)校本課程，因地制宜、因人而異、因時而變的開展了生涯規(guī)劃課程設(shè)計與開發(fā)。

二、校本課程設(shè)計與實(shí)踐的內(nèi)容

1、開展理想信念教育。我校生涯規(guī)劃課程教會學(xué)生適應(yīng)高中、學(xué)會選科、樹立目標(biāo)、堅定理想、激發(fā)斗志，培養(yǎng)規(guī)則意識，逐漸養(yǎng)成受用一生的良好習(xí)慣。具體目標(biāo)包括初高中過渡教育、入學(xué)適應(yīng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)的規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、文理科選擇、時間管理、自我探索、生涯意識喚醒等。

2、教授生涯規(guī)劃基本知識。我校生涯規(guī)劃課程從生涯興趣、生涯價值觀、職業(yè)生涯、職業(yè)興趣與職業(yè)分類等方面教授生涯規(guī)劃課常規(guī)知識，教會學(xué)生了解生涯規(guī)劃，提升生涯規(guī)劃素養(yǎng)，使其初步具備生涯規(guī)劃技能。教學(xué)內(nèi)容主要給學(xué)生學(xué)習(xí)基本的生涯規(guī)劃理論知識，培養(yǎng)學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃能力。

3、開展高考志愿填報指導(dǎo)教育。我校生涯規(guī)劃課程進(jìn)一步協(xié)助學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃和生涯決策，幫助他們了解志愿選擇與填報，熟悉高考錄取規(guī)則和志愿填報。教學(xué)內(nèi)容主要包括高校專業(yè)建設(shè)與高校發(fā)展情況、專業(yè)選擇、就業(yè)指導(dǎo)、考前調(diào)適輔導(dǎo)、志愿填報和職業(yè)選擇目標(biāo)輔導(dǎo)等。

三、校本課程設(shè)計與實(shí)踐應(yīng)用取得的成效

1、學(xué)生自我了解更全面，未來規(guī)劃更合理

通過生涯規(guī)劃課程的開設(shè)，極大的幫助高一年級學(xué)生了解自己的興趣愛好、未來的專業(yè)和職業(yè)，對我國的高校及高校專業(yè)有一定了解，具備一定的學(xué)科判斷與學(xué)科選擇、職業(yè)判斷與職業(yè)選擇能力。有了這些基礎(chǔ)，他們在選科時能夠根據(jù)自己的興趣愛好、未來規(guī)劃選擇適合的科目，從而使選擇結(jié)果更符合學(xué)生實(shí)際，也對今后新高考的開展更有參考價值。

2、理想信念更堅定，奮進(jìn)目標(biāo)更努力

如上所述，由于我校招生批次的影響，總體上我校學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏學(xué)習(xí)動力，對自己的學(xué)業(yè)、人生缺乏規(guī)劃與方向。而且學(xué)生的思想、理想信念和三觀都極容易受外界因素的影響而波動，進(jìn)而影響甚至破壞學(xué)生的既定人生規(guī)劃，使部分學(xué)生迷茫、困惑、不知所措。我校生涯規(guī)劃課的開設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生走出初高中銜接低谷、增強(qiáng)自信，樹立正確的目標(biāo)、理想，幫助學(xué)生明確了高中學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想目標(biāo)，科學(xué)把控學(xué)習(xí)時間，處理好學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)、休息放松等之間的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)風(fēng)貌有改觀，學(xué)習(xí)主動更積極

學(xué)生有了明確的目標(biāo)和堅定的理想信念，再加上生涯規(guī)劃課的持續(xù)開展，學(xué)生對學(xué)習(xí)、對未來有了努力的方向，奮斗意識被喚醒、學(xué)習(xí)潛能被激發(fā)，學(xué)會吃苦耐勞、奮力拼搏，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不斷提高，一改以前無所事事、違紀(jì)較多的現(xiàn)狀，大家在學(xué)習(xí)上你追我趕，早讀、中午激情宣誓、晚輔和自習(xí)時間教室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生精神風(fēng)貌良好。

4、課堂教學(xué)效率高，學(xué)考過關(guān)有提升

隨著學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)貌、學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變而來的，是學(xué)生課堂聽課效率、學(xué)習(xí)效率的提高，這直接促進(jìn)了我校的學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試、高考中各項指標(biāo)穩(wěn)中有升。盡管2017年大幅擴(kuò)招以來，學(xué)生生源質(zhì)量逐年下降，學(xué)生基礎(chǔ)越來越差，但得益于學(xué)校堅定不移的堅持和貫徹“不談生源，只求改變”的理念以及生涯規(guī)劃課程的全面實(shí)施，2020屆、2021屆和2022屆的學(xué)業(yè)水平考試過關(guān)率不但沒有大幅下滑，在某些科目、某些方面還有所上升，2020、2021屆的高考也超額完成上級下達(dá)的各項指標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高中生生涯規(guī)劃發(fā)展實(shí)踐探索，楊超，學(xué)周刊：探索與爭鳴，2018.10，第28期，[A];

[2] 新高考模式下高中生生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及對策-以焦作市第一中學(xué)為例，王莉 楊紅艷，中國教師，[J];

[3] 高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的現(xiàn)狀與對策，陳敏，教育界，2018年第25期，[J];

[4] 新課程下高中生生涯規(guī)劃發(fā)展的現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略，王海豐，教學(xué)管理與教學(xué)研究，2019年第9期，[J];

[5] 高中生生涯規(guī)劃課程的開發(fā)與實(shí)施，張忠一，中學(xué)教育教學(xué)，2020年第4期，[A]。