謝錫云

【摘? 要】? ?幼兒生活和學習行為的保障就是安全，幼兒的茁壯成長離不開安全教育，同時也離不開家園合作模式。所以，不論是在幼兒園還是在家庭當中，安全問題都是家長和教師所主要關(guān)注的。本文就家園合作中幼兒安全教育模式進行了論述，積極研究幼兒安全教育措施，以期能夠為幼兒建立一個安全舒適的生活和學習環(huán)境，為今后幼兒的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】? 家園合作模式;安全教育;幼兒

幼兒安全教育一直是幼兒園所重點關(guān)注的問題，但只是單純地結(jié)合幼兒園工作實行安全教育已經(jīng)不能讓幼兒的安全得到保障，所以需要創(chuàng)建家園合作模式，確保幼兒安全教育能夠在家園合作中得到更好的發(fā)展，提高幼兒們的安全意識，為幼兒建立一個安全的環(huán)境。

一、基于家園合作模式下幼兒安全教育理念

樹立正確的幼兒安全教育理念，是落實幼兒安全教育策略的基本條件，對于幼兒來說，幼兒園是學習的重要場所，父母對幼兒的影響起到了關(guān)鍵性作用，教師在教學過程中只是起到了引導和示范的作用。在進入幼兒園后，教師與家長之間就需要結(jié)合幼兒的實際學習狀況進行溝通和交流，并針對幼兒實行有效的教學策略。在幼兒安全教育中，教師與家長要達成一致，確保全面開展統(tǒng)一的幼兒安全教育活動，不論是在幼兒的生活中還是學習當中，要對幼兒實行統(tǒng)一的標準和原則。要保證安全教育目標和使用方法等各個方面具有一致性，防止出現(xiàn)觀念和行動上的分歧。這樣的合作方式能夠從實質(zhì)上提高幼兒安全教育的意識，讓幼兒可以對自我保護的重要性有一個充分的認識，最終達到提升幼兒安全教育效率的目的。

二、基于家園合作模式下幼兒安全教育的策略分析

1.實行多元化的教育形式

運用多元化的教育模式，可以將幼兒安全教育內(nèi)容進行有效豐富，擴展幼兒在安全教育當中所接觸到的安全知識范圍。幼兒園創(chuàng)建家長委員會，并定期借助家長會的形式，與家長及時進行溝通交流，相互之間交流一些開展幼兒安全教育的具體情況。比如，幼兒園可以深入開展“體驗式”教育，讓孩子真正提高安全意識和安全防護能力，配合當?shù)叵啦块T在幼兒園開展消防演練，讓專業(yè)消防隊員向孩子們講解正確的消防逃生技能，并讓孩子們進行自救練習，使孩子們在實踐中擁有更強的安全防護能力，從而達到安全教育的目的。

此外，家長也需要檢查幼兒園內(nèi)的一些硬件設(shè)施的安全狀況，查看游戲設(shè)施是不是有松動現(xiàn)象，醫(yī)療藥品等是不是得到了補給，定期查看幼兒活動的區(qū)域是不是存在安全隱患。并且幼兒園也要開展安全講座，使家長們真正了解幼兒安全教育目標、方法和在實施過程中所遇到的問題等，其中就包括了幼兒在飲食衛(wèi)生、交通安全知識和處理緊急情況的措施等，幼兒園需要使用專業(yè)的安全知識，為幼兒們建立一個健康成長的環(huán)境。要在幼兒園中設(shè)置明顯的警示標志，家庭和幼兒園是重要的合作伙伴，在幼兒安全教育當中需要嚴格遵守合作、平等和尊重的原則，并且幼兒園也要取得家長的理解和支持，家長也需要幫助幼兒園完成幼兒園的安全教育工作，讓兩者相互促進，共同發(fā)展。只有通過家庭和幼兒園的通力合作，才能夠讓幼兒園安全教育工作得到全面落實，從而讓幼兒安全教育價值得到充分發(fā)揮。

2.創(chuàng)建完善的管理制度

好的管理制度能夠有效確保幼兒安全教育的順利開展，并讓家園合作的效率得到提升。明確劃分家庭與幼兒園在幼兒教育工作中的內(nèi)容與責任，要確保其中各項分工更加明確，避免教育工作出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，對之后的教育效果產(chǎn)生影響。比如，在對幼兒安全教育建立監(jiān)督評價體系時，評價指標需要結(jié)合幼兒安全教育制度的建立情況、執(zhí)行情況、幼兒對安全教育的掌握情況和實際應用情況等，對整個幼兒安全教育工作的開展加以有效評價。通過最終得到的評價結(jié)果，積極調(diào)整幼兒安全教育開展的形式和方法，確定安全教育工作中的重點內(nèi)容，并對安全教育工作要給予重視。而且要與家長建立共同合作關(guān)系，建立一套全面的幼兒安全教育監(jiān)督評價體系，在開展安全教育監(jiān)督工作的同時，也能夠推動整個幼兒安全教育得到健康發(fā)展。

3.建設(shè)安全家園環(huán)境

家園環(huán)境當中有著一定不確定性因素，為了減少其對幼兒安全中的不良影響，則需要確定家園環(huán)境中所存在的安全隱患，并對其加以消除處理。比如，在家庭和幼兒園中的樓梯是否防滑，其中的插座是不是實行了防漏電措施，桌子的邊角是不是進行了安全處理等。此外，幼兒園還可以在節(jié)假日組織家長、幼兒共同參加社會實踐活動，在家長的帶領(lǐng)下讓幼兒能夠識別存在的各種危險源，并引導幼兒學會自我保護，通過多元化的家園合作形式提升幼兒安全意識。如此在家庭和幼兒園的相互配合中加強幼兒對安全的重視程度，不斷提高幼兒自我保護意識與能力，從而讓幼兒在安全的家園環(huán)境中健康成長。

綜上所述，在家園合作模式下開展幼兒教育，可以為幼兒建立一個安全的成長環(huán)境，讓幼兒能夠樹立正確的安全意識和自我保護理念，家長與幼兒園教師也要加強對幼兒安全教育的重視，讓家長積極參與幼兒的教育當中，充分發(fā)揮出家庭在幼兒教育中的作用。本文詳細分析了基于家園合作模式下幼兒安全教育理念，并提出了基于家園合作模式下幼兒安全教育的策略分析，希望能夠為幼兒安全教育提供一些有價值的參考。