2021年5期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 小學(xué)低段綜合實(shí)踐課生活化教學(xué)措施
- 傾聽和表達(dá)
- 情境教學(xué)構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂的思考
- 提升小學(xué)書法教學(xué)有效性的策略
- 回歸歷史教學(xué)本質(zhì)，核心素養(yǎng)“落地生花”
- 妙用案例，樂(lè)于探究
- 數(shù)學(xué)的思想理論和方法在中學(xué)歷史課上的應(yīng)用
- 聯(lián)系生活實(shí)際 激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 精彩綻放 引領(lǐng)成長(zhǎng)
- 基于家園合作模式下的幼兒安全教育
- 課程游戲化背景下幼兒教學(xué)實(shí)施路徑
- 新形勢(shì)下提高德育質(zhì)量的策略
- 聆聽細(xì)語(yǔ)，靜待花開
- 基于情感管理的幼兒園管理工作漫談
- 小班幼兒角色游戲的支持與引導(dǎo)
- 陶行知理論下小班幼兒自然角創(chuàng)設(shè)
- 幼兒園生活教育的“行”與“思”
- 幼兒戶外運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用自制體育器械的研究
- 以單項(xiàng)深度法為基點(diǎn)，享“玩轉(zhuǎn)樹葉”之奧秘
- 以繪本為載體，對(duì)幼兒實(shí)施情感教育
- 運(yùn)用多媒體讓幼兒園教學(xué)煥發(fā)活力
啟迪
- 小學(xué)美術(shù)課堂趣味化教學(xué)研究
- 新課程理念下高中政治教學(xué)改革研究
- 提升小學(xué)生語(yǔ)感適應(yīng)性能力的實(shí)踐研究
- 新課程下高中物理高效課堂的創(chuàng)建研究
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)下小學(xué)科學(xué)課堂初探
- 小學(xué)體育課堂立定跳遠(yuǎn)教學(xué)方法研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)策略研究
- 讀寫結(jié)合，有效提升英語(yǔ)寫作能力
- 閱讀教學(xué)應(yīng)多“回頭看看”
- 小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐路徑
- 用好Story Time培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)
- 基于思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)析小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)作文能力的提升
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀積極性
- 基于信息化技術(shù)的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建
- 新課導(dǎo)入之一二三
- 新教育背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)復(fù)習(xí)課范式策略達(dá)成
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)分析
- 師范院校與小學(xué)協(xié)同開發(fā)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐課程策略研究
- “智趣數(shù)學(xué)”課堂教學(xué)模式的實(shí)效性
- 高中英語(yǔ)課堂管理方法探究
- 思維導(dǎo)圖：提升小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)效益的“密碼”
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂“視聽結(jié)合”的單詞教學(xué)
- 幼小銜接視角下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的開展
- 基于智慧課堂的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐思考
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略
- 以“學(xué)為本位”的小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑
- 網(wǎng)絡(luò)視域下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式
- 妙用微課技術(shù) 打造高效美術(shù)課堂
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生色彩感的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生情感
- 注重情感體驗(yàn)，建構(gòu)魅力音樂(lè)課堂
- 煥發(fā)美術(shù)課堂的魅力
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)融入愛國(guó)主義教育的教學(xué)策略
- 中職體育對(duì)學(xué)生心理健康的影響及強(qiáng)化對(duì)策
- 淺析民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的作用
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)優(yōu)化探折
- 基于小學(xué)美術(shù)欣賞課培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中微課的實(shí)踐方法
- 幼兒美術(shù)教學(xué)中寫生教學(xué)的價(jià)值及策略
- 創(chuàng)新視角下的小學(xué)體育課堂優(yōu)化
- 小學(xué)體育課堂小籃球訓(xùn)練的方法
- 在小學(xué)美術(shù)課堂中提升核心素養(yǎng)
- 芻議新媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下如何創(chuàng)新初中生物教學(xué)
- 聚焦思維培養(yǎng)，點(diǎn)亮物理課堂
- 如何有效構(gòu)建高效化初中物理實(shí)驗(yàn)課堂
- 基于信息技術(shù)的九年級(jí)道德與法治教學(xué)有效途徑
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建初中英語(yǔ)教學(xué)高效課堂
- 有效提問(wèn)，提升生物課堂實(shí)效
- 中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策
智慧
- 初中科學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 深挖文本內(nèi)涵 培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 巧用概念圖，讓高中地理課堂更高效
- 讓“四味”與孩子相遇
- 高中生積極情緒、情感的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)分析
- 策略引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)
- 人文地理和城鄉(xiāng)規(guī)劃中應(yīng)用理論與實(shí)例相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法來(lái)開展素質(zhì)教育
- 巧用課后習(xí)題，提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 微課：中職化學(xué)自主學(xué)習(xí)的好幫手
- 基于情境教學(xué)的初中道德與法治教學(xué)開展
- 關(guān)于初中語(yǔ)文詩(shī)歌意象教學(xué)的策略探究
- 核心素養(yǎng)下小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史課堂中開展
- 多鏈整合 厚植家國(guó)情懷
- 小學(xué)語(yǔ)文班主任實(shí)施德育的有效方法
- 淺論德育過(guò)程中體驗(yàn)式教學(xué)
- 在班級(jí)管理中提升小學(xué)生能力素養(yǎng)的策略探究
- 新課改下小學(xué)德育中的批評(píng)藝術(shù)
- 優(yōu)化班級(jí)管理，提升小學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 德育花開
- 論小學(xué)生課堂管理法治教育與道德的整合
- 小學(xué)德育中感恩教育的實(shí)踐