2021年4期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 培養(yǎng)學生觀察能力，拿到科學世界的“入場券”
- 跨界與融合
- 情境教學法在小學語文教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)，構建高效道德與法治課堂
- 高中語文教學中“微課”的應用策略
- 強化立體實踐 加強專項訓練
- 依托教材開展小學英語寫作教學的實踐
- 關注個體差異 綻放個性光芒
- 留守幼兒教育更需要家園合作
- 把紙資源巧妙融入幼兒區(qū)域活動的實踐探索
- 模仿和想象
- 藝術欣賞教學技巧在幼兒教育中的妙用
- 游戲與幼兒教學活動的融合
- 幼兒園藝術教育模式的創(chuàng)新路徑
- 新時期幼兒感官統(tǒng)合訓練方法探微
- 幼兒園園長的領導藝術
- 課程游戲化背景下多媒體技術在幼兒園區(qū)域游戲中的實踐與研究
- 衛(wèi)生保健在幼兒園的重要性
- 自然觀察智力在幼兒園教育中的培養(yǎng)
- 思維導圖在初中政治課中的運用
- 細膩之沙，溫潤之水
啟迪
- 優(yōu)化軟筆書法教學，提升學生審美情趣
- 利用自然資源在建構區(qū)中培養(yǎng)幼兒自主性學習的實踐研究
- 小學籃球訓練教學的有效策略研究
- 課本劇在小學道德與法治教學中的應用研究
- 學習路徑分析促進概念理解實踐研究
- 核心素養(yǎng)下對回族學生的家庭教育與心理健康教育的研究
- 農村初中語文整本書閱讀教學策略分析
- 繪本在小學英語閱讀教學中的穿插應用
- 高中語文寫作教學策略探究
- 唱好習作“四部曲” 譜寫習作新篇章
- 初中語文閱讀教學中學生的批判性思維培養(yǎng)
- 問題教學法在小學語文閱讀教學中的實踐運用
- 基于微課的中職數(shù)學教學實踐分析
- 小學數(shù)學錯題成因及分析解決策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學教學中創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究
- 單元教學路徑下的小學數(shù)學教學策略
- 在小學數(shù)學課堂教學中發(fā)展學生的核心素養(yǎng)的對策研究
- 融入生活教育理念，助力小學英語教學
- 小學英語課堂教學語言的應用技巧
- “預習作業(yè)”在小學英語教學中的有效融合
- 精彩在作業(yè)中綻放
- 初中英語互動課堂的構建策略
- 談陶行知理念下的小學英語課堂教學
- 插圖輔助：讓小學英語對話教學走向高效
- 魅力提問，快樂教學
- 基于素質教育理念下初中英語創(chuàng)新方向探究
- 基于“教學做合一”理念下的小學英語教學研究
- 美術語言構建和諧美術課堂
- 巧妙運用游戲，構建高效小學體育課堂
- 如何提高高中音樂課堂的趣味性
- 巧用合作，提升小學生音樂素養(yǎng)
- 巧用動畫資源 優(yōu)化小學美術教學
- 小學美術課堂如何培養(yǎng)學生的動手能力
- 初中音樂教學學生樂感的培養(yǎng)
- 試論游戲化教學對小學體育的影響
- “暢享”生活美育，傳承愛國情懷
- 優(yōu)化寫作策略，提高寫作水平
- 基于游戲教學法在小學英語教學中的實踐分析
- 體態(tài)律動在音樂課堂的滲透路徑
- 創(chuàng)多彩情境，入音樂之門
- “隨手畫”在小學美術課堂中的作用
- 初中體育短跑教學與訓練
- 基于提升學生體質健康水平簡析小學體育教學內容的優(yōu)化設計
- 互動式教學在初中化學教學中的運用分析
- 農村小學語文教學中應用信息技術輔助教學初探
- 高中物理教學中問題探索式教學的應用
- 信息技術支持下小學語文生活化教學
- 初中生物教學中滲透心理健康教育的實踐研究
- 初中化學課堂中創(chuàng)新實驗教學模式
- 信息技術在課堂教學中的應用效率與思考
- “互聯(lián)網+”背景下的小學信息技術課堂教學
- 初中生物實驗教學優(yōu)化策略
智慧
- 關于小學田徑課余訓練的發(fā)展路徑探討
- 小學生語文學習習慣與方法的培養(yǎng)
- 積極教育與高中政治教學
- 興趣先行，方法跟上
- 初中道德與法治教學中實踐性作業(yè)的設計
- 以生為本創(chuàng)特色化心理活動課程
- 小學低段有“多余條件”的應用題教學
- 小學道德與法治課程中的審美追求
- 優(yōu)化實驗教學，構建小學科學高效課堂
- 注重教學策略 提高歷史素養(yǎng)
- 挖掘情感因素，促進素養(yǎng)提升
- 在初中政治教學中加強學生法治意識培養(yǎng)
- 引入課本劇，促進語文課堂教學
- 微信公眾平臺在初中政治教學中的應用
- 探教學之策略，還生活之本真
- 設情入境提效率
- 在核心思辨處進行叩問
- 采用正確德育方法，塑造學生健全人格
- 基于主題背景下幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設的思考
- 把握好“事必躬親”的度
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的實踐分析
- 分析初中英語教學中如何進行有效的德育滲透
- 高中班主任工作中的班級文化建設與班級管理
- 基于初中班主任德育教學的實踐思考