李兵兵 郭春彥

(1.江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，徐州 221116；2.北京市“學(xué)習(xí)與認知”重點實驗室，首都師范大學(xué)心理學(xué)院，北京 100048)

1 引 言

加工流暢性(下文稱為流暢性)是指人們進行認知活動時體驗到的容易度(Alter & Oppenheimer，2009)。按照流暢性的加工水平，可以將流暢性分為知覺流暢性、概念流暢性等子類型。知覺流暢性是指體驗到的知覺加工水平的流暢性，而概念流暢性是指體驗到的語義加工水平的流暢性(Alter & Oppenheimer，2009)。記憶研究發(fā)現(xiàn)，項目在編碼階段的流暢性會響其在隨后測驗階段的再認記憶(下文稱為隨后再認，如Collins，Rosner，& Milliken，2018；Rosner，López-Benítez，D’Angelo，Thomson，& Milliken，2018；綜述見：汪媛媛，王權(quán)紅，李輝，2008；謝和平，王福興，王玉鑫，安婧，2016)。例如，知覺干擾效應(yīng)的研究發(fā)現(xiàn)，被后掩蔽刺激干擾了知覺加工的低(知覺)流暢性項目的隨后再認正確率比未被干擾的高流暢性項目更高(如Hirshman & Mulligan，1991)。一些采用其他方法操縱編碼階段項目知覺流暢性的研究也發(fā)現(xiàn)了與知覺干擾效應(yīng)類似的結(jié)果(如Sungkhasettee，F(xiàn)riedman，& Castel，2011)。

上述研究大多通過改變項目的表面特征操縱其知覺流暢性，因此被試可以意識到知覺流暢性的來源。Li，Gao，Wang，Guo(2015)使用重復(fù)掩蔽啟動范式操縱項目的知覺流暢性考察了當(dāng)被試意識不到流暢性來源時知覺流暢性對隨后再認的影響。重復(fù)掩蔽啟動范式是指在目標刺激前短暫的呈現(xiàn)被掩蔽刺激遮掩的和目標刺激相同(啟動條件)或不同(非啟動條件)的啟動刺激。啟動條件的知覺流暢性高于非啟動條件。因為被試一般覺察不到啟動刺激的出現(xiàn)，所以被試意識不到流暢性的來源。另外，他們還采用記得/知道(remember/know，R/K)范式比較了知覺流暢性對基于熟悉性和回想的隨后再認的影響?；叵?R反應(yīng))是指不僅能提取項目信息而且還能提取與項目相關(guān)的背景或其他細節(jié)信息的再認。熟悉性(K反應(yīng))是指僅能提取項目信息的再認(Yonelinas，2002)。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，知覺流暢性僅減少了隨后測驗階段舊項目的R判斷的比例，但不影響K判斷。這些結(jié)果說明，知覺流暢性僅影響基于回想的隨后再認。Li，Wang，Gao，Guo(2016)采用類似實驗流程和詞語為實驗材料的研究也發(fā)現(xiàn)了類似的結(jié)果。

流暢性不是單一的結(jié)構(gòu)，而是有多種子類型。目前研究大多考察知覺流暢性對隨后再認的影響，考察如概念流暢性等更高水平的流暢性對隨后再認影響的研究還相對較少。Li，Gao，Wang，Guo(2020)采用概念掩蔽啟動范式和R/K范式考察了概念流暢性對隨后再認的影響。概念掩蔽啟動范式是指在目標刺激前短暫的呈現(xiàn)被掩蔽刺激遮掩的和目標刺激有語義關(guān)系(啟動條件)或沒有語義關(guān)系(非啟動條件)的啟動刺激。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，概念流暢性僅減少了隨后測驗階段舊項目的K判斷的比例，但不影響R判斷。這說明概念流暢性僅影響基于熟悉性的隨后再認。這與知覺流暢性對隨后再認影響的結(jié)果是不同的。這些結(jié)果說明，概念流暢性和知覺流暢性對隨后再認有不同的影響機制。

記憶不是一個單一的結(jié)構(gòu)，而是可以分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶等子系統(tǒng)(Dew & Cabeza，2011)。雖然目前研究發(fā)現(xiàn)重復(fù)和概念掩蔽啟動范式引起的知覺和概念流暢性會影響隨后再認(外顯記憶的一種)，但目前研究還不清楚重復(fù)和概念掩蔽啟動范式引起的知覺和概念流暢性是否影響隨后的內(nèi)隱記憶。比較流暢性對隨后外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響不僅有助于揭示流暢性影響隨后的外顯記憶和內(nèi)隱記憶的機制，也有助于了解外顯記憶和內(nèi)隱記憶的關(guān)系。Mulligan(1996)發(fā)現(xiàn)知覺干擾影響隨后的外顯記憶測驗，但不影響反映內(nèi)隱記憶的啟動測驗(效應(yīng))。漢語的知覺干擾效應(yīng)研究也發(fā)現(xiàn)，知覺干擾不影響隨后啟動效應(yīng)(蓋彥君，王權(quán)紅，2013；張潔尉，王權(quán)紅，陸其林，2010)。但與知覺干擾范式主要影響詞語表面特征的加工不同，重復(fù)掩蔽啟動范式可以影響詞語的表面特征、語音、亞詞匯等多種類型的知覺加工。因此，有必要考察重復(fù)掩蔽啟動范式引起的知覺流暢性是否也不影響隨后啟動效應(yīng)。目前還沒有研究考察概念流暢性對隨后啟動效應(yīng)的影響?；诖耍狙芯繛榇_定知覺和概念流暢性如何影響隨后的外顯記憶和內(nèi)隱記憶而設(shè)計了兩個實驗分別考察學(xué)習(xí)階段重復(fù)掩蔽啟動引起的知覺流暢性和概念掩蔽啟動引起的概念流暢性對隨后的再認測驗階段的再認記憶及啟動測驗階段的啟動效應(yīng)的影響。實驗一采用重復(fù)掩蔽啟動范式考察知覺流暢性對隨后再認和啟動效應(yīng)的影響；實驗二采用概念掩蔽啟動范式考察概念流暢性對隨后再認和啟動效應(yīng)的影響。為避免再認記憶和啟動效應(yīng)的混淆，實驗一和實驗二都包括三個階段。第一階段采用掩蔽啟動范式將詞語分為高流暢性和低流暢性兩種類型。然后從高流暢性和低流暢性的詞語中各選一半作為第二階段(即再認測驗)的舊詞。剩余的一半作為第三階段(即啟動測驗)的舊詞。因為再認和啟動測驗所使用的詞語不同，所以避免了兩者的混淆。

綜上所述，本研究采用重復(fù)和概念掩蔽啟動范式分別考察知覺流暢性和概念流暢性對隨后再認和啟動效應(yīng)的影響?；谇叭搜芯拷Y(jié)果，本研究假設(shè)：重復(fù)掩蔽啟動引起的知覺流暢性影響基于回想的隨后再認，但不影響基于熟悉性的隨后再認和啟動效應(yīng)；概念掩蔽啟動引起的概念流暢性影響基于熟悉性的隨后再認，但不影響基于回想的隨后再認。

2 實驗一

2.1 實驗設(shè)計

實驗一為被試內(nèi)實驗設(shè)計。自變量為學(xué)習(xí)階段的項目類型(啟動、非啟動)、再認測驗的項目類型(啟動舊、非啟動舊、新)和啟動測驗的項目類型(啟動舊、非啟動舊、新)。因變量為學(xué)習(xí)、再認測驗和啟動測驗階段相應(yīng)任務(wù)的反應(yīng)時和正確率。

2.2 被試

選取30名在校學(xué)生參加實驗(男生9名，平均年齡為22歲)。被試的視力(或矯正視力)都正常。

2.3 材料

實驗材料為400個雙字詞(平均詞頻：每百萬34(±24)次(劉源等，1990)。詞語所屬的啟動條件、新舊條件及隨后測驗類型在被試間進行平衡。

2.4 實驗程序

實驗一各階段刺激流程圖見圖1。第一階段(即學(xué)習(xí)階段)要求被試判斷呈現(xiàn)的詞是有生命名詞還是無生命名詞。第一階段共呈現(xiàn)204個詞語(包括開頭和末尾的各2個填充詞)。其中一半為有生命名詞，一半為無生命名詞。每一個試次都是先呈現(xiàn)前掩蔽刺激(##)306ms，之后呈現(xiàn)啟動詞35ms，之后呈現(xiàn)后掩蔽刺激(##)70ms，接著呈現(xiàn)目標詞1506ms。一半的試次中啟動詞和目標詞是同一詞(啟動條件)，另一半的試次中啟動詞和目標詞沒有語義關(guān)系(非啟動條件)，即把400個詞語隨機配對并確保兩個詞語在語義上的關(guān)系不滿足Taylor和Henson(2012)中提出的語義相關(guān)的標準[如兩個詞屬于同一概念范疇(如蘋果-桔子)；兩個詞的含義相近(如醫(yī)生-大夫)等]。呈現(xiàn)完詞語后，讓被試進行45s的倒減三運算。第二階段(即再認測驗階段)一共呈現(xiàn)200個詞語，其中一半是第一階段見過的舊詞(啟動和非啟動詞語各一半)，一半是第一階段沒見過的新詞。要求被試首先對呈現(xiàn)的詞做新舊判斷。如果判斷為舊，則讓被試進一步做R和K判斷。如果被試可以回想起上一階段與這個詞相關(guān)的其他信息(如上階段詞語給被試的感受、被試見到詞語時聯(lián)想到的信息等)，則判斷為R；如果不能回想起這些信息則判斷為K。每個詞呈現(xiàn)506ms，然后呈現(xiàn)“新舊”判斷提示。如果被試做舊判斷，則接著呈現(xiàn)R/K判斷提示；如果被試做新判斷，則開始下一個試次。第三階段(即啟動測驗階段)一共呈現(xiàn)200個詞(一半舊詞(啟動和非啟動詞各一半)，一半新詞)。每個詞語呈現(xiàn)506ms。要求被試快且準確地對呈現(xiàn)的詞語做有生命/無生命判斷。三個階段試次間的間隔(ISI)都是800ms。

圖1 實驗一各階段刺激流程圖

2.5 結(jié)果

只將正確反應(yīng)的反應(yīng)時納入數(shù)據(jù)分析，并且剔除超過平均數(shù)上下3個標準差的反應(yīng)時數(shù)據(jù)。采用重復(fù)測量方差分析進行統(tǒng)計分析。當(dāng)數(shù)據(jù)違反球形假設(shè)時采用Greenhouse-Geisser法進行校正。事后多重比較采用Bonferroni法進行矯正。

第一階段各條件的反應(yīng)時和正確率見表1。對第一階段反應(yīng)時做啟動條件(啟動/非啟動)×隨后測驗類型(再認測驗/啟動測驗)的兩因素重復(fù)測量方差分析。結(jié)果顯示，啟動條件主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，29)=12.43，p=0.001，ηp2=0.3，BF10=1。啟動條件的反應(yīng)時顯著快于非啟動條件。隨后測驗類型主效應(yīng)以及啟動條件和隨后測驗類型的交互作用都不顯著，ps>0.1，BF10s<0.3。對正確率做啟動條件×隨后測驗類型的兩因素重復(fù)測量方差分析。結(jié)果顯示，啟動條件、隨后測驗類型的主效應(yīng)及兩者的交互作用都不顯著，ps>0.1，BF10s<0.27。

表1 實驗一第一階段各條件的反應(yīng)時和

第二階段各條件R、K和新反應(yīng)的比例見表2。對R和K反應(yīng)比例做啟動條件(啟動/非啟動)×反應(yīng)類型(R/K)的兩因素重復(fù)測量方差。結(jié)果顯示，啟動條件和反應(yīng)類型交互作用顯著，F(xiàn)(1，29)=7.71，p=0.01，ηp2=0.21，BF10=1.1。簡單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，啟動條件的R反應(yīng)比例小于非啟動條件，F(xiàn)(1，29)=9.48，p=0.005，ηp2=0.25，BF10=1.1，但兩者K反應(yīng)的比例沒有顯著差異，F(xiàn)(1，29)=3.01，p=0.093，ηp2=0.09，BF10=0.86。

表2 實驗一第二階段各條件R、K和新反應(yīng)的比例(M，SD)

表3 實驗一第三階段各類型項目反應(yīng)時和正確率(M，SD)

3 實驗二

實驗二采用概念掩蔽啟動范式，考察了概念流暢性對隨后再認和啟動效應(yīng)的影響。

3.1 實驗設(shè)計

實驗二為多因素被試內(nèi)實驗設(shè)計。自變量為學(xué)習(xí)階段的項目類型(啟動、非啟動)、再認測驗的項目類型(啟動舊、非啟動舊、新)和啟動測驗的項目類型(啟動舊、非啟動舊、新)。因變量為學(xué)習(xí)階段、再認測驗和啟動測驗相應(yīng)任務(wù)的成績。

3.2 被試

選取30名在校學(xué)生參加實驗(男生10名，平均年齡為22歲)。被試的視力(或矯正視力)都正常。

3.3 材料

實驗材料為300對概念相關(guān)的雙字詞(啟動詞詞頻為每百萬36(±30)次，目標詞詞頻為每百萬35(±25)次，劉源等，1990)。24名沒有參與過該實驗的學(xué)生用10點量表(10表示有非常高的概念關(guān)系，1表示完全沒有概念關(guān)系)對這些詞對的概念關(guān)系進行評定。這些詞對的概念關(guān)系平均評分為9.02。這說明實驗中所使用的詞對存在強的概念關(guān)系。詞語所屬的啟動條件、新舊條件及隨后測驗類型在被試間進行平衡。

3.4 實驗程序

實驗二的實驗流程與實驗一僅存在以下2處區(qū)別：1.啟動詞和目標詞之間的關(guān)系是語義相關(guān)或者無關(guān)；2.第二階段和第三階段中新詞數(shù)量為50個。

3.5 結(jié)果

表4 實驗二第一階段各條件的反應(yīng)時和正確率(M，SD)

表5 實驗二第二階段各條件R、K和新反應(yīng)的比例(M，SD)

表6 實驗二第三階段各類型項目反應(yīng)時和正確率(M，SD)

4 討 論

本研究考察了重復(fù)和概念掩蔽啟動引起的知覺和概念流暢性對隨后再認和啟動效應(yīng)的影響。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，知覺流暢性影響基于回想的隨后再認，但不影響基于熟悉性的隨后再認和啟動效應(yīng)。概念流暢性影響基于熟悉性的隨后再認和啟動效應(yīng)，但不影響基于回想的隨后再認。這些結(jié)果說明，知覺和概念流暢性對隨后再認及啟動效應(yīng)的影響機制是不同的。

實驗一中雖然重復(fù)掩蔽啟動在編碼階段提高了對啟動條件項目加工的流暢性，但其隨后再認卻比非啟動條件更差。這一結(jié)果與適度難度理論的預(yù)期是一致的。適度難度理論認為在編碼階段對項目進行加工時體驗到的適度難度可以增強對項目的編碼效果(Bjork，1994)。掩蔽啟動對啟動條件項目的流暢性的促進使得被試在加工非啟動條件的項目時體驗到一定的加工“難度”。這種適度難度增強了對非啟動項目的編碼加工并促進了其隨后再認。有ERP研究發(fā)現(xiàn)，重復(fù)掩蔽啟動對流暢性的促進作用僅減弱與情景編碼相關(guān)的神經(jīng)活動(Li et al，2015)。情境編碼相關(guān)的神經(jīng)活動不影響不依賴細節(jié)回想的基于熟悉性的再認。因此，重復(fù)掩蔽啟動引起的知覺流暢性僅影響基于回想的隨后再認。概念掩蔽啟動促進的是對項目進行語義整合加工的流暢性(Li et al，2020)。有研究發(fā)現(xiàn)，語義整合的流暢性與基于熟悉性的隨后再認存在負相關(guān)關(guān)系(Meyer，Mecklinger，& Friederici，2010)。因此，概念啟動降低了對目標詞語語義整合加工的強度，進而降低了其基于熟悉性的隨后再認。

漢語的知覺干擾效應(yīng)研究發(fā)現(xiàn)，未被干擾的知覺流暢性高的項目的隨后再認更好(如張潔尉等，2010)。而本研究和之前的研究發(fā)現(xiàn)，知覺流暢性低的項目的隨后再認更好(如Li et al，2015)。這可能是因為知覺干擾范式和重復(fù)掩蔽范式對知覺流暢性的影響機制不同。知覺干擾范式主要是通過后掩蔽刺激來干擾對目標詞語表面知覺特征的加工，而重復(fù)掩蔽啟動是通過啟動刺激的預(yù)激活來促進目標詞語的知覺加工。重復(fù)掩蔽啟動不僅影響對目標詞語表面特征的加工，也會影響更高水平的如亞詞匯、語音等水平的知覺加工(Forster，Mohan，Hector，Kinoshita，& Lupker，2003)。漢語知覺干擾效應(yīng)研究認為，反知覺干擾效應(yīng)可能是因為知覺干擾條件下字音對字形提取的干擾減弱了編碼加工(張潔尉等，2010)。但重復(fù)掩蔽啟動范式中漢字的字形和字音在低流暢性條件下不會相互干擾。因此，本研究得出了與漢語知覺干擾效應(yīng)研究不同的結(jié)果。

知覺流暢性沒有影響隨后的啟動效應(yīng)，而概念流暢性減弱了隨后的啟動效應(yīng)。啟動測驗的任務(wù)是語義判斷任務(wù)，因此啟動測驗考察的主要是概念驅(qū)動的啟動效應(yīng)而不是知覺驅(qū)動的啟動效應(yīng)(Schacter & Buckner，1998)。實驗一中重復(fù)掩蔽啟動不影響隨后啟動效應(yīng)可能是因為重復(fù)掩蔽啟動不影響語義加工導(dǎo)致的。實驗一的結(jié)果無法說明重復(fù)掩蔽啟動引起的知覺流暢性是否影響隨后知覺驅(qū)動的啟動測驗。但知覺干擾效應(yīng)的研究發(fā)現(xiàn)，知覺流暢性不影響隨后知覺驅(qū)動的啟動效應(yīng)(Hirshman & Mulligan，1991；張潔尉等，2010)。未來研究可以考察重復(fù)掩蔽啟動引起的知覺流暢性是否影響隨后知覺驅(qū)動的啟動效應(yīng)。概念掩蔽啟動對隨后啟動效應(yīng)的影響可能是因為編碼階段的概念掩蔽啟動影響了目標詞的語義整合加工的強度。另一種可能的原因是有一些腦區(qū)會同時參與熟悉性和啟動效應(yīng)的加工(Thakral，Kensinger，& Slotnick，2016)，所以編碼階段的操作對隨后的熟悉性和啟動效應(yīng)產(chǎn)生了同樣的影響。

5 結(jié) 論

不同加工水平的流暢性對隨后再認和啟動有不同的影響。知覺流暢性影響基于回想的隨后再認，但不影響基于熟悉性的隨后再認和啟動效應(yīng)；概念流暢性影響基于熟悉性的隨后再認和啟動效應(yīng)，但不影響基于回想的隨后再認。