王美華

一、《證券投資學(xué)》實(shí)踐教學(xué)改革目標(biāo)

1.以理論知識(shí)與實(shí)踐能力并重。改變傳統(tǒng)教學(xué)的“填鴨式”傳遞知識(shí)的方式，將理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到實(shí)踐教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。不僅要重視理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在證券投資學(xué)課程的教學(xué)中不僅要加強(qiáng)對(duì)投資理論的學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)對(duì)證券投資分析、證券投資策略和方法的應(yīng)用。通過引入過程性評(píng)價(jià)考核方式，在證券投資分析的實(shí)踐階段培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐操作中。

2.以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本。隨著我國證券市場(chǎng)的不斷完善和規(guī)范，證券行業(yè)在金融業(yè)中的地位和作用也越來越重要，證券類金融機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)也在不斷加劇。社會(huì)對(duì)證券從業(yè)人員的要求不斷地提高，不僅需要有扎實(shí)的理論知識(shí)，而且需要具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。因此，培養(yǎng)合格的證券從業(yè)人員，更好地適應(yīng)證券行業(yè)的發(fā)展需要，是證券投資學(xué)課程教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)過程中，任課教師應(yīng)充分運(yùn)用多元化的教學(xué)手段和教學(xué)方法，使學(xué)生掌握證券投資的主要分析手段與工具，理解證券市場(chǎng)基本功能和作用，了解現(xiàn)代證券投資理論的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)?；谂囵B(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用證券投資分析來解決現(xiàn)實(shí)投資決策問題，主要通過實(shí)踐教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造性地剖析問題、解決問題，從而提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

3.以“職業(yè)發(fā)展”為導(dǎo)向。在證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革中引入“職業(yè)發(fā)展”的思維模式，引導(dǎo)學(xué)生以職業(yè)的要求來學(xué)習(xí)證券投資學(xué)知識(shí)，從職業(yè)發(fā)展的模擬實(shí)踐中提升證券投資能力。鑒于職業(yè)的長(zhǎng)期性和實(shí)踐性以及對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性要求，職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的證券投資學(xué)教學(xué)要求學(xué)生不僅要注重系統(tǒng)性知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。以“職業(yè)發(fā)展”的證券投資學(xué)教學(xué)不過多地關(guān)注學(xué)生的短期投資收益，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)地掌握證券投資知識(shí)，強(qiáng)調(diào)從職業(yè)模擬訓(xùn)練中提高證券投資能力，這將有利于提高學(xué)生上課的熱情和聽課質(zhì)量。

二、《證券投資學(xué)》實(shí)踐教學(xué)中存在的問題

1.實(shí)踐的形式和考核手段單一。目前，學(xué)院證券投資學(xué)的實(shí)踐課主要是利用錢龍金融軟件進(jìn)行模擬炒股。證券投資實(shí)務(wù)的目的是投資獲得收益。直觀上，對(duì)于學(xué)生證券投資實(shí)踐的考核也應(yīng)該以投資收益率作為考核標(biāo)準(zhǔn)。但是，證券投資學(xué)課程中講述的證券投資理論主要以西方發(fā)達(dá)國家的投資理論為主，這些投資理論是建立在完善健全的資本市場(chǎng)的基礎(chǔ)之上。而我國的資本市場(chǎng)發(fā)展時(shí)間只有 20 多年的，因此運(yùn)用西方發(fā)達(dá)國家的證券投資理論分析我國的資本市場(chǎng)，特別是在短短一個(gè)學(xué)期甚至幾個(gè)星期的時(shí)間里，收益率情況都差不多，實(shí)踐效果不理想。同時(shí)，我國的資本市場(chǎng)受到政策、投機(jī)等因素的影響較大，學(xué)生在證券投資模擬時(shí)間過程中盈利更可能是運(yùn)氣的因素占主要。因此，簡(jiǎn)單的以收益率的高低來考核學(xué)生證券投資學(xué)實(shí)踐過于單一。

2.學(xué)生實(shí)踐熱情低，積極性不高。學(xué)院現(xiàn)已經(jīng)建立了證券投資模擬的實(shí)驗(yàn)室，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)。但在實(shí)際的授課中，實(shí)踐課程時(shí)間有限，不能有效提高學(xué)生的實(shí)踐熱情。證券投資學(xué)主要以講授理論為主，輔以上機(jī)模擬炒股，只有兩周的時(shí)間讓學(xué)生實(shí)踐操作，可以說，學(xué)生剛弄明白怎么使用教學(xué)軟件，還沒能仔細(xì)地思考怎么選股，怎么去分析，課堂時(shí)間已經(jīng)所剩無幾，實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告最終只能拼拼湊湊甚至抄襲嚴(yán)重，達(dá)不到實(shí)踐鍛煉的目的，最終學(xué)生還是基本停留在理論掌握階段，沒能充分體驗(yàn)到實(shí)踐的樂趣。另外，我校的見習(xí)周實(shí)踐課是統(tǒng)一安排時(shí)間，一般在學(xué)期中間，這時(shí)理論知識(shí)部分還沒有講完，就開始上機(jī)實(shí)踐，效果不理想，學(xué)生的實(shí)踐積極性不高。有時(shí)候部分學(xué)生在課堂中利用實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)去做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，這也導(dǎo)致教學(xué)的效果不理想。

3.學(xué)生實(shí)踐操作動(dòng)手能力較差。由于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的專業(yè)課主要偏重理論，而實(shí)踐操作的課程較少，尤其是需要綜合分析判斷的更少，所以學(xué)生養(yǎng)成了被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，教師講授什么其就接受什么，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和獨(dú)立思考的能力。證券投資學(xué)屬于綜合性強(qiáng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，但是由于課時(shí)緊張，教師在課程的講解過程中，往往更加偏重于理論的講解。對(duì)于沒有參加過股票實(shí)戰(zhàn)的學(xué)生而言，難以深刻地理解其內(nèi)涵的，所以在進(jìn)行實(shí)踐操作的過程中，需要教師進(jìn)行系統(tǒng)地演示和講解，并隨時(shí)給予指導(dǎo)，而不能自主地去探索學(xué)習(xí)金融操作軟件，實(shí)踐能力不強(qiáng)，所以實(shí)踐效果不理想。

三、改革的措施——建立《證券投資學(xué)》實(shí)踐教學(xué)體系

1.建立實(shí)踐教學(xué)考核機(jī)制。（1）基于過程性評(píng)價(jià)，采用動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方式。傳統(tǒng)的終結(jié)性教學(xué)評(píng)價(jià)方式主要是側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的測(cè)評(píng)，即要求學(xué)生通過“死記硬背”的方式掌握所學(xué)的理論知識(shí)。而過程性評(píng)價(jià)打破“一考定終身”的舊觀念，堅(jiān)持多元化的原則，提高平時(shí)成績(jī)的比例，將考核貫穿于課程學(xué)習(xí)的全過程中。采用動(dòng)態(tài)式的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，旨在改變僅憑期末成績(jī)作為考核、評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生更多地重視學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為學(xué)生以后的職業(yè)發(fā)展提供參考。對(duì)于證券投資學(xué)課程中的證券模擬交易具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和長(zhǎng)期性，過程性評(píng)價(jià)方式更能綜合地、動(dòng)態(tài)地考核學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。（2）基于案例分析教學(xué)，采用團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)方式。案例分析教學(xué)法是證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)中重要方法之一。證券投資學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，與學(xué)生未來從事的證券業(yè)工作聯(lián)系密切。教師通過引入實(shí)際案例，一方面使得證券理論知識(shí)充滿趣味性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。另一方面通過布置為小組作業(yè)的形式，要求學(xué)生課外查找資料，相互討論，撰寫證券投資分析的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行小組匯報(bào)。通過這樣的案例教學(xué)活動(dòng)，不僅鍛煉學(xué)生查找和收集資料的能力，還鍛煉了學(xué)生撰寫分析報(bào)告、團(tuán)隊(duì)合作和語言組織表達(dá)能力。

2.加強(qiáng)證券投資模擬平臺(tái)建設(shè)。（1）利用錢龍金融教學(xué)軟件，完善證券投資模擬平臺(tái)。學(xué)院利用錢龍金融教學(xué)軟件和錢龍智慧云平臺(tái)，建立了一套完善的證券投資模擬系統(tǒng)。學(xué)生可以通過錢龍金融教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)股票、期貨、期權(quán)和外匯等進(jìn)行模擬交易。查看滬深行情和分析行情中的每一只股票的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、K線圖以及各種技術(shù)分析指標(biāo)等。利用錢龍證券下單系統(tǒng)，輸入資金賬戶的用戶名和密碼，在證券下單系統(tǒng)中通過“買入”、“賣出” 菜單，進(jìn)行股票的買賣，通過“查撤委托”“查詢帳戶資金持倉信息”“查詢成交信息”等菜單進(jìn)行業(yè)務(wù)查詢。所有的股票行情和交易規(guī)則等都是模擬實(shí)際股票市場(chǎng)的，只有資金是虛擬的，所以學(xué)生通過錢龍金融教學(xué)軟件可以體驗(yàn)身臨其境的實(shí)戰(zhàn)操作。（2）通過證券投資模擬平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室模擬操作。我院證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)課安排在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，任課教師選取實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，讓學(xué)生集中在機(jī)房中完成。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括學(xué)生獨(dú)立模擬投資和小組合作投資分析完成兩大部分。在獨(dú)立股票模擬實(shí)踐階段，要求每位學(xué)生至少要選擇5只股票進(jìn)行模擬投資，要求學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)至少要完成10次以上的交易，每次實(shí)驗(yàn)課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最新資訊、股市走勢(shì)、投資策略等方面問題的探討，最后在學(xué)期末根據(jù)股票模擬投資的收益率確定成績(jī)，這可以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的熱情。在小組合作投資分析階段，將班級(jí)分成8～10個(gè)小組，每個(gè)小組需要完成一個(gè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并以PPT的形式進(jìn)行匯報(bào)。實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求選擇一家上市公司，從宏觀經(jīng)濟(jì)層面、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公司價(jià)值和公司財(cái)務(wù)、K線圖、技術(shù)指標(biāo)等全面進(jìn)行分析。通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和分析問題、解決問題的能力。

3.建立校企合作基地。（1）安排學(xué)生到證券公司實(shí)習(xí)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院應(yīng)當(dāng)與所在地的券商、期貨公司、基金公司等單位達(dá)成實(shí)習(xí)協(xié)議，有計(jì)劃地將學(xué)生輸送到證券行業(yè)內(nèi)的相關(guān)單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間最好安排在開設(shè)證券投資學(xué)課程之后的寒暑假，這樣有利于學(xué)生應(yīng)用和鞏固所學(xué)的證券投資理論。與實(shí)驗(yàn)室模擬操作不同，在證券公司實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)生能夠全面地、真實(shí)地了解相關(guān)公司的具體運(yùn)作過程，熟悉證券行業(yè)的業(yè)務(wù)要點(diǎn)，從而加深對(duì)證券行業(yè)的全面認(rèn)識(shí)。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)派遣校內(nèi)任課教師駐點(diǎn)指導(dǎo)，這不僅有利于更好地管理學(xué)生，而且有助于提高教師證券投資的實(shí)踐能力。（2）引入校外專家 ，拓展學(xué)生視野。要想培養(yǎng)出真正滿足社會(huì)需求的應(yīng)用型現(xiàn)代金融人才，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視校外專家的引導(dǎo)作用。一方面，校外專家在證券投資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，可以很好地拓展學(xué)生的視野;另一方面，在證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)中引入校外專家，有助于加強(qiáng)校企合作基地的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生在未來就業(yè)市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過面對(duì)面的交流，校外的專家學(xué)者不僅可以讓學(xué)生了解到證券行業(yè)最新的理論研究成果，而且可以與學(xué)生一起探討證券行業(yè)經(jīng)典的實(shí)踐案例和投資熱點(diǎn)問題。通過這樣的講座活動(dòng)，不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)證券投資學(xué)課程的學(xué)習(xí)熱情，而且可以引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)證券行業(yè)，為其將來的就業(yè)方向提供了很大的空間。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加證券交易模擬大賽。參加證券交易模擬大賽是將證券投資理論應(yīng)用在實(shí)戰(zhàn)模擬中最快的方法。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)院或其他機(jī)構(gòu)舉辦的股票模擬交易大賽，學(xué)生們?yōu)榱粟A得比賽，對(duì)本證券投資學(xué)課程會(huì)產(chǎn)生更為濃厚的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，從而達(dá)到“以賽促學(xué)”的目標(biāo)。股票模擬交易大賽可以讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際行情操盤，快速增加他們的投資經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生通過參加股票模擬大賽比賽，可以將所學(xué)投資理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)操作，更能加深他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，以及在既定時(shí)間和一定的資金額度下構(gòu)建證券投資組合，以實(shí)現(xiàn)盈利最大化。學(xué)院通過聯(lián)合證券公司每年定期舉辦開展證券交易模擬比賽，從校內(nèi)獲勝選手中組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)去參加一些全國性的投資模擬大賽，激發(fā)學(xué)生潛能、開拓其知識(shí)視野。大多數(shù)證券公司提供的模擬炒股軟件，只要學(xué)生有一部智能手機(jī)即可下載模擬炒股軟件手機(jī)客戶端，非常方便快捷，有利于學(xué)生隨時(shí)關(guān)注股票行情，進(jìn)行買賣決策。同時(shí)，通過在資本市場(chǎng)上身臨其境的實(shí)戰(zhàn)操作，讓學(xué)生近距離感受資本市場(chǎng)的得失，幫助學(xué)生樹立理性的投資心態(tài)。[本論文獲得了包頭師范學(xué)院2018年教改青年項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：BSJG18Q006）的資助。]