王伶伶

[摘? 要：在文化多元化的發(fā)展浪潮之中，高校思想政治教育不可能一成不變，相反，高校只有做好大學(xué)生思想政治教育改革工作，強(qiáng)化改革理念，并且在結(jié)合自身發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，不斷對(duì)優(yōu)化思想政治教育進(jìn)行探索，才能夠正確面對(duì)外來文化的沖擊，才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的思想政治教育課堂，為學(xué)生營造濃郁而生動(dòng)的思想政治課學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生具備高度的思想理論認(rèn)識(shí)能力，一改傳統(tǒng)思想政治課程的呆板和無趣，以此來真正實(shí)現(xiàn)高校“立德樹人”的教育目標(biāo)，不斷提升高校思想政治教育改革的效果。本文主要分析多元化導(dǎo)向的高職思想政治教育方法探索。

關(guān)鍵詞：多元文化;高等學(xué)校;思想政治教育;教學(xué)改革;教學(xué)方法]

新時(shí)代高等教育工作者要以全新的眼光看待思想政治教育問題，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的新要求以及學(xué)生發(fā)展的需求，提升思想政治教育的科學(xué)性和合理性，進(jìn)而不斷促進(jìn)和深化思想政治教育改革，確保高校思想政治教育能夠完全適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，提升大學(xué)生自身的思想政治素質(zhì)，強(qiáng)化他們對(duì)國家的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的認(rèn)同程度，進(jìn)而不斷培育出全面發(fā)展、思想政治素質(zhì)過硬的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人，完成高等教育的教育使命。

一、多元文化背景下高校思想政治教育改革的重要性

眾所周知，高等院校擔(dān)負(fù)著立德樹人、為社會(huì)培育優(yōu)秀人才的重要職責(zé)，同時(shí)也是增強(qiáng)國家文化自信的重要機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化思想政治教學(xué)改革對(duì)于多元文化的適應(yīng)性，一是有助于新一代青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，他們對(duì)于異文化的傳播能夠秉持著正確的態(tài)度，能夠正確看待各種文化現(xiàn)象，這對(duì)于一代又一代的社會(huì)主義接班人自身是十分重要的;二是實(shí)現(xiàn)對(duì)高校思想政治教育改革，還是有利于加強(qiáng)當(dāng)前的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的再發(fā)揚(yáng)，促進(jìn)人類積極地吸收優(yōu)秀的文明成果，進(jìn)而不斷提升人們的思想政治素質(zhì);三是教師主動(dòng)在多元文化的大背景之下，能夠主動(dòng)發(fā)揮自己的積極性和主動(dòng)性，是不斷提升自身素質(zhì)的表現(xiàn)，可以幫助完善當(dāng)前的教育模式，實(shí)現(xiàn)教育與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新發(fā)展，保持教育的先進(jìn)性，這對(duì)于社會(huì)和國家，甚至是每一個(gè)家庭和個(gè)人來說都是具有著不可忽視的積極意義?；诖巳c(diǎn)，高校思想政治教育改革勢(shì)在必行，是當(dāng)前教育從業(yè)者必須關(guān)注的關(guān)鍵性發(fā)展問題。

二、多元文化對(duì)高校思想政治教育的影響

（一）多元文化為高校思想政治教育改革帶來機(jī)遇

多元文化所帶來的思想沖擊是不可忽視的，這就要求高等院校必須拿出自己的解決方案，即改革自己的思想政治教育模式，這對(duì)于高等院校本身來說，也是一個(gè)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的好機(jī)會(huì)，就目前的教育現(xiàn)狀而言，大部分的高等院校的思想政治課教學(xué)模式單一、教育內(nèi)容程式化、教學(xué)理念落后等問題十分突出。所以，傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)難以滿足時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生需求的多元化，思想政治教育從業(yè)者應(yīng)該拓寬自己的教育思路，開展主流文化與思想的教育，同時(shí)探究一種以多元文化和思想利弊探究的教育，形成主流文化與多元文化合力進(jìn)行思想政治教學(xué)的新模式。

（二）大部分高職院校思想政治教育定位不明確

現(xiàn)階段由于大部分高職院校思想政治教育工作缺少相關(guān)學(xué)科支持以及建設(shè)，因此學(xué)校忽視思想政治教育，從而導(dǎo)致思想政治教育工作被邊緣化現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時(shí)很多高職院校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為思想政治教育工作只是思想政治理論教師的工作職責(zé)，與其他工作人員沒有多大關(guān)系，忽視了學(xué)校政治思想教育工作是一項(xiàng)整體工程，導(dǎo)致高職院校思想政治工作出現(xiàn)教育局部化情況。

三、多元文化背景下高校思想政治教育改革的路徑

（一）思想政治教育應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)方法

優(yōu)化思想政治教育情況還需要?jiǎng)?chuàng)新當(dāng)前的思想政治教育方法，新方法的應(yīng)用才能有效地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的社會(huì)新形式和新背景。網(wǎng)絡(luò)化、信息化和人工智能技術(shù)已經(jīng)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，所以教師要將新技術(shù)融合在思想政治教育之中，將學(xué)生們喜聞樂見的娛樂工具轉(zhuǎn)化為思想政治課學(xué)習(xí)的新工具。思想政治教師可以借力技術(shù)的吸引力，創(chuàng)新自己的教育手段，營造一個(gè)受學(xué)生們熱烈歡迎的良好教學(xué)平臺(tái)，以豐富的學(xué)習(xí)資源吸引廣大學(xué)生，幫助學(xué)生更好、更全面地理解馬克思主義理論和新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論。此外，學(xué)校作為教育的場(chǎng)所和后盾，也應(yīng)該從發(fā)展的角度入手，著眼于完善思想政治師資團(tuán)隊(duì)，從現(xiàn)代化培訓(xùn)的角度加強(qiáng)對(duì)自己師資隊(duì)伍的再培訓(xùn)，積極主動(dòng)地借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，為青年學(xué)習(xí)者提供舒適而現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保自己能夠完善網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化教學(xué)手段，改善思想政治教育效果。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變成學(xué)校開展思想政治教育的重要場(chǎng)所。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有信息傳遞速度快、信息容量大、覆蓋面廣，不受時(shí)空限制等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于具有較強(qiáng)好奇心的學(xué)生而言，接受起來也更加容易。所以網(wǎng)絡(luò)教育必定為成為今后德育教育的重大陣地。第一，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)加大投入力度。充分借助現(xiàn)代信息科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)，如錄像、閉路電視、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化的教育手段，多角度、全方位地針對(duì)最新的國內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展動(dòng)態(tài)、科技動(dòng)態(tài)、焦點(diǎn)問題和熱點(diǎn)問題，將正確的觀點(diǎn)提出，正面地引導(dǎo)和教育學(xué)生;第二，構(gòu)建專門的思想政治教育和德育網(wǎng)站，加大構(gòu)建高校黨建、團(tuán)建網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)、學(xué)院網(wǎng)、校園網(wǎng)的力度。把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校園文化中的作用，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系形成。

四、結(jié)束語

高職院校思想政治教育工作是一項(xiàng)繁重且復(fù)雜的重要工程，高職院校的教育工作必須堅(jiān)持社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展方向，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，結(jié)合高等院校自身的人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)理念，不斷建立和完善思想政治教育工作內(nèi)容體系，創(chuàng)新思想政治教育工作方式方法，努力提升思想政治教育的實(shí)用性以及針對(duì)性，促進(jìn)高職院校高素質(zhì)高技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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