顏紅

摘 要：國學經典是中華文明的文化瑰寶，中華文化源遠流長，國學經典更是飽含有大量的精神財富。伴隨著教育思想理念的不斷改革和創(chuàng)新，國學經典走進小學語文課堂已經越來越常見。教師將國學經典運用在小學語文課堂教學中，不僅能夠讓學生了解我國的文化財富，加強學生中華文化的認同感和歸屬感，而且通過學習國學經典，能夠幫助學生提升語言表達能力。

關鍵詞：國學經典 小學語文 課堂教學 作用

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.002

全球化的發(fā)展帶來了中西方文化的碰撞，西方文化雖然給我國帶來了更加多元化的文化環(huán)境，但是很多西方的文化并不符合我國的國情，里面存在著很多的文化糟粕。小學生的心理年齡不成熟，再加上心智發(fā)育不健全，如果受到西方文化的沖擊，很容易失去傳統(tǒng)文化的興趣，教師將國學經典引領在小學語文課堂是強化學生傳統(tǒng)文化認知的必要手段。

一、國學經典走進小學語文課堂的意義

1.有效提升學生文化素養(yǎng)

國學經典之所以能流傳下來是因為其中的精神、文化財富能夠帶給人們新的感悟，能夠更好地啟迪人們的思維理念，強化人民的思想認知。教師將國學經典中的知識內容進行提煉，運用合理的教學方式，可以幫助學生有效提高文化修養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生良好的道德品質

現在很多小學生被家里人寵溺得太厲害，從而養(yǎng)成了很多不好的行為習慣。將國學經典引用在小學語文課堂教學中，能夠加強學生的思想道德建設，幫助學生強化道德意識，促進學生健康發(fā)展。

3.有效增強學生的民族素養(yǎng)

中華文化源遠流長博大精深，蘊含著許多重要的精神財富。在小學語文課堂教學中引入國學經典，能夠讓學生學習到很多中華文明知識，知道我國擁有五千年以上的發(fā)展歷史，進而加強學生的民族文化認同感，提高學生的民族修養(yǎng)。

二、國學經典走進小學語文課堂的作用

1.詩詞吟誦激發(fā)學生興趣

很多國學經典通常都是以古詩詞的形式存在的，因此強化古詩詞的學習是國學經典學習的重要環(huán)節(jié)。通過古詩詞的學習能夠鍛煉學生的口頭表達能力和語言文學理解能力，進而提高學生的國學素養(yǎng)。開展國學經典教學活動，教師帶領學生掌握國學古詩詞經典中的核心內涵，讓學生仔細感悟其中的思想財富，逐漸形成自己的思想體系。

2.構建優(yōu)秀的學習氣氛

國學經典優(yōu)秀內容最好背過，通過背誦國學經典能夠更好地掌握國學內涵。小學語文教師可以讓學生努力背誦國學經典中的經典段落，要求學生主動學習國學文化精神。除了語文教師的監(jiān)督和管理，學生家長也要積極配合學校的國學經典教學工作，通過學校教師和家長的合作，一起為學生構建優(yōu)良的國學學習環(huán)境，讓學生在國學經典的學習過程中，不斷加深對國學經典文化內涵的掌握。

總之，中華文化源遠流長、博大精深，國學經典更是中華文明的文化瑰寶，將國學經典運用在小學語文課堂學習中，對于學生的個人品德塑造擁有極為關鍵的作用。國學經典的引入要結合學生的心理年齡特征，采取科學有效的教學手段，讓學生意識到國學經典的重要意義，這樣才能激發(fā)學生的國學經典學習興趣，不斷地在實踐中培養(yǎng)健全的國學思想意識。

參考文獻：

[1] 張鍵《淺議國學經典走進小學語文課堂的作用》，《長春教育學院學報》2019年第8期。

[2] 王艷菊《淺議國學經典走進語文課堂的作用》，《漢字文化》2019年第23期。