石發(fā)祥

【摘? ? 要】當(dāng)前，在盛行素質(zhì)教育的背景下，小學(xué)體育在整個(gè)教學(xué)體系中變得越來越重要，對提升學(xué)生的體育素質(zhì)及綜合素質(zhì)有著十分積極的作用。在實(shí)際開展小學(xué)體育教學(xué)活動的過程中，若想真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)及道德水平的共同提升，需要將德育滲透在教學(xué)活動中，使學(xué)生思想道德水平不斷進(jìn)步，從而促使學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;德育;滲透策略

中圖分類號：G623.8? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）18-0014-02

Effective Infiltration Strategies of Moral Education in Primary School Physical Education Teaching

（Langya Primary School， West Coast New District， Qingdao， Shandong Province，China） SHI Faxiang

【Abstract】 At present， in the context of the prevalence of quality education， primary school physical education has become more and more important in the entire teaching system， and it has a very positive effect on improving students' physical quality and overall quality. In the actual development of primary school physical education activities， if you want to truly achieve the common improvement of students' physical fitness and moral level， it is necessary to infiltrate moral education into teaching activities， so that students' ideological and moral standards can continue to improve， so that students can achieve better development of.

【Keywords】Primary school physical education; Moral education; Penetration strategy

時(shí)代的不斷發(fā)展推動著教育的進(jìn)步，在當(dāng)今新課程改革的大背景下，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力及素質(zhì)是小學(xué)階段各個(gè)課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教育體系中的小學(xué)體育也不例外。因此在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，教師不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，還迫切需要提升學(xué)生的思想道德水平。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，小學(xué)體育教師在開展教學(xué)活動時(shí)要確保德育的有效滲透，從而加快落實(shí)德育在學(xué)習(xí)中的重要地位，并以此為基礎(chǔ)，為學(xué)生思想道德水平的提升提供支持與保障。

一、小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的必要性及價(jià)值

學(xué)生在新時(shí)期的教育教學(xué)中，除了要學(xué)習(xí)豐富的理論知識，還要培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，只有二者共同進(jìn)步，才能夠?qū)崿F(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在今后的成長及發(fā)展中更符合社會需求。對于小學(xué)階段的學(xué)生而言，體育這門學(xué)科與自身身體素質(zhì)、道德品質(zhì)密切相關(guān)。

對于小學(xué)階段的體育教師而言，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展趨勢及理念、遵循德體共育原則、實(shí)時(shí)更新具體教學(xué)方法及戰(zhàn)略措施是開展小學(xué)體育教學(xué)活動的必要法則。為改善體育課堂教學(xué)環(huán)境，豐富體育課程中的文化內(nèi)涵，使學(xué)生心中樹立正確的運(yùn)動理念、構(gòu)建積極的心理建設(shè)、形成良好的體育運(yùn)動素養(yǎng)，體育教師在開展體育教學(xué)活動時(shí)必須注重德育思想的滲透，使德育措施的落實(shí)更加規(guī)范。同時(shí)，在這一過程中應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)意識，使學(xué)生在解決困難中形成堅(jiān)韌不拔的美好品質(zhì)，保證素質(zhì)教育的有效落實(shí)，使小學(xué)階段的體育教學(xué)得到更好的發(fā)展。

二、小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育應(yīng)注意的問題

為更好地在小學(xué)體育教學(xué)活動實(shí)施中實(shí)現(xiàn)德育的滲透，無論是學(xué)校還是教師，都要樹立正確的態(tài)度，加強(qiáng)對德育的重視，為此需要注重以下幾個(gè)方面問題。

（一）充分挖掘體育教材中的德育內(nèi)容

就當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)活動使用的教材而言，各個(gè)地方都有十分豐富的德育內(nèi)容，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都可以與其進(jìn)行有效的內(nèi)容鏈接。為有效實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，小學(xué)體育教師需要對教學(xué)手段及方法進(jìn)行多元化的改進(jìn)，在與學(xué)生實(shí)際情況有效結(jié)合的基礎(chǔ)上，對體育教材內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘。比如，體育教材中有著關(guān)于如何科學(xué)地進(jìn)行身體鍛煉的論述，其中的原則及方法可以有效啟發(fā)學(xué)生在進(jìn)行身體鍛煉時(shí)注意與具體環(huán)境相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上，使自身身體與周圍環(huán)境實(shí)現(xiàn)和諧相處，這對于學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)十分有利。

（二）重視學(xué)生的個(gè)體差異性

就小學(xué)體育教學(xué)活動的開展而言，因?yàn)槠渌婕暗姆秶容^大，且學(xué)生也處于一種活動狀態(tài)，所以在這一過程中很容易出現(xiàn)各種不可控因素，給教學(xué)活動的開展帶來了一定難度。在教學(xué)活動中實(shí)施德育滲透方面，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)對不同學(xué)生之間存在的個(gè)體差異加強(qiáng)重視，對于每個(gè)學(xué)生的不同表現(xiàn)都需要注意觀察，在此基礎(chǔ)上實(shí)行因材施教。比如，在進(jìn)行體育運(yùn)動方面講解時(shí)，對于紀(jì)律意識及規(guī)則意識比較差的一些學(xué)生，尤其要注意他們在體育運(yùn)動中的紀(jì)律性及規(guī)則性;而對于一些意志力比較差的學(xué)生，則需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)意志力對于運(yùn)動完成的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生通過堅(jiān)持完成運(yùn)動。此外，在對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)也需要注重其個(gè)體差異性，讓每個(gè)學(xué)生都可以感受到來自教師的關(guān)注，由此真正達(dá)到教育的目的，為學(xué)生形成優(yōu)秀的思想品質(zhì)及心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）注重教學(xué)方法的合理應(yīng)用

在具體開展體育教學(xué)活動的過程中，教學(xué)方法具有主導(dǎo)作用;在組織學(xué)生實(shí)施訓(xùn)練中，教學(xué)方法是訓(xùn)練的必要條件;在體育教學(xué)課程的組織開展中，教學(xué)方法屬于重點(diǎn)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，合理的教學(xué)方法十分重要，它不僅能影響學(xué)生是否能得到充分、有效的學(xué)習(xí)途徑，還能體現(xiàn)出教師教學(xué)能力的強(qiáng)弱。在實(shí)際開展過程教學(xué)活動的過程中，教師需要在每一個(gè)環(huán)節(jié)上確保教學(xué)方法的合理性，將學(xué)生身體活動、心理活動及意識品質(zhì)進(jìn)行有效結(jié)合，從而達(dá)到最優(yōu)效果。在開展教學(xué)活動時(shí)，教師教學(xué)方法的選擇及應(yīng)用對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)效果影響深遠(yuǎn)。由于小學(xué)生大多數(shù)都比較活潑好動，因此教學(xué)方法應(yīng)避免采用重復(fù)性、枯燥無聊的方式，否則很容易對學(xué)生體育素質(zhì)及德育的實(shí)施產(chǎn)生不良影響。

三、小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的有效途徑及方法

（一）通過文化導(dǎo)入培養(yǎng)學(xué)生的正確運(yùn)動觀念

在當(dāng)前德體共育教育理念的指導(dǎo)下，小學(xué)體育教師需要從文化層面入手進(jìn)行有效挖掘，并且將其規(guī)范地導(dǎo)入體育課堂教學(xué)的實(shí)施中，使學(xué)生不但能夠?qū)w育文化加深了解，還能夠?qū)τ隗w育課程形成正確看法及態(tài)度，并且以規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度參與到體育教學(xué)活動的實(shí)施中。比如，在實(shí)施足球這一體育項(xiàng)目的教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)當(dāng)遵循健康第一的教學(xué)原則，收集一些體育與足球有關(guān)的文化素材，使學(xué)生可以充分認(rèn)識到該項(xiàng)目在促進(jìn)自身身心健康發(fā)展方面的作用。同時(shí)，對于足球起源、發(fā)展及有關(guān)文化等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理，將現(xiàn)代足球與傳統(tǒng)蹴鞠進(jìn)行對比。這樣一來，就可以使學(xué)生更加系統(tǒng)、全面地了解體育文化知識，從而使學(xué)生視野得以拓寬，促使學(xué)生更好地參與到體育項(xiàng)目實(shí)踐及學(xué)習(xí)中，為體育素質(zhì)及德育素質(zhì)的共同提升提供依據(jù)及支持。

（二）通過合作訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識是當(dāng)前德育中十分重要的內(nèi)容及目標(biāo)。在體育教學(xué)活動的實(shí)際開展過程中，教師應(yīng)當(dāng)在遵循德體共育原則的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整課堂教學(xué)組織形式及學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際的課堂教學(xué)開展中，利用小組配合的方式完成有關(guān)訓(xùn)練任務(wù)，讓學(xué)生在這一過程中可以正確形成團(tuán)隊(duì)意識，并且在團(tuán)隊(duì)間有效配合的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間整體默契度的提升，使班級更具有凝聚力。比如，在教學(xué)籃球這一體育項(xiàng)目的過程中，教師可以先對學(xué)生進(jìn)行分組，然后以小組合作形式開展訓(xùn)練，在這一過程中不但可以使學(xué)生掌握相關(guān)籃球技術(shù)，而且可以讓學(xué)生在相互配合的過程中形成良好的團(tuán)隊(duì)意識。

（三）通過素質(zhì)訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生的品格素養(yǎng)

在現(xiàn)代體育教學(xué)活動的開展中，體育教師應(yīng)當(dāng)積極堅(jiān)持德體共育的教育原則，實(shí)施創(chuàng)新型的訓(xùn)練形式。在組織學(xué)生開展體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，還需要對素質(zhì)拓展訓(xùn)練的合理性加強(qiáng)重視，從而使學(xué)生在參與訓(xùn)練的過程中可以形成良好的品格，幫助學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的良好品質(zhì)。比如，小學(xué)體育教師可以對學(xué)校內(nèi)部教育資源及載體進(jìn)行應(yīng)用，有效開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到素質(zhì)訓(xùn)練拓展活動中，從而使學(xué)生加強(qiáng)自我道德品質(zhì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的有效提升。

四、結(jié)語

在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)活動的實(shí)施中，不但需要對學(xué)生的體育素養(yǎng)進(jìn)行有效培養(yǎng)，而且需要對學(xué)生進(jìn)行德育的滲透，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品質(zhì)的有效提升。因此，小學(xué)體育教師需要對德育的滲透加強(qiáng)重視，把握德育滲透中的問題，以有效途徑及措施實(shí)現(xiàn)德育的有效滲透，使德育收獲滿意的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)及思想品質(zhì)的共同提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔向軍.小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的研究[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2020（08）.

（責(zé)編? 侯? 芳）