王瑞兵 李偉

摘要：建筑工程施工作業(yè)量較為繁重，風(fēng)險系數(shù)較高，在實際建設(shè)期間，極易受到多種不可控因素的干擾，進而引發(fā)嚴(yán)重的安全事故，針對此種情況，建筑企業(yè)若想有效預(yù)控安全事故的發(fā)生，確保各分項目施工作業(yè)的平穩(wěn)進行，就要對工程安全管理予以特別注意，始終堅持以人為本、安全至上原則，不斷優(yōu)化完善安全管理機制，由此來擴大項目的經(jīng)濟收益、安全效益。本文將以安全管理現(xiàn)狀為切入點，分析探究切實可行且行之有效的完善策略，以期為相關(guān)研究者提供有用的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：建筑工程;安全管理;現(xiàn)狀分析;策略分析

引言

現(xiàn)下社會主義經(jīng)濟建設(shè)速度極快，建筑工程的數(shù)量及規(guī)模持續(xù)攀升，施工安全問題隨即受到更多人的關(guān)注與重視，而就當(dāng)前的工程安全管理現(xiàn)狀而言，因項目普遍具有建設(shè)周期長、監(jiān)管難度大、涵蓋內(nèi)容雜、涉及工種多等特點，在實際建設(shè)階段，部分項目及工序還需進行交叉作業(yè)，這也就致使安全管理工作難以落實到細節(jié)，進而為工程施工埋下各種風(fēng)險隱患，加之現(xiàn)行的制度章程不夠健全，人員的安全意識淡薄，安全技術(shù)不夠先進，也使得安全管理工作難以發(fā)揮出應(yīng)有的效能。針對此種現(xiàn)狀，建筑企業(yè)只有正確認(rèn)識到，實行安全監(jiān)督管控的必要性，并在實際工作中，構(gòu)建起完整的安全管理機制，自上而下樹立起全員安全意識，加大對施工場地的監(jiān)督管控力度，才能有效緩解問題，切實保障施工作業(yè)的平穩(wěn)性、安全性。

1、建筑工程安全管理現(xiàn)狀探析

1.1制度章程不夠健全，監(jiān)督管控未能落實到位

我國建筑領(lǐng)域現(xiàn)已進入高速發(fā)展期，但相關(guān)的制度章程仍不夠健全，而現(xiàn)行的律法制度也存有很多亟待改進的內(nèi)容，這一問題若不能得到有關(guān)部門的足夠重視，將致使市場環(huán)境魚龍混雜，安全事故問題累教不改。就當(dāng)前的實際情況而言，建筑工程安全管理領(lǐng)域的專業(yè)人才較為匱乏，安全管理工作也未得到企業(yè)的特別關(guān)注，負(fù)責(zé)此項工作的有關(guān)人員，在開展實際的監(jiān)督管理工作，或在檢查建設(shè)資料時，仍選擇突擊式的安全檢查方式來進行，此種程序化、模式化的安全管理形式，將使得監(jiān)督管理難以落實到位，也將致使?jié)撛诘娘L(fēng)險隱患，難以得到有效處理預(yù)控。

1.2安全意識淡薄，事故問題時有發(fā)生

現(xiàn)下，仍有很多負(fù)責(zé)工程安全管理工作的有關(guān)人員，尚未形成安全意識，對其相關(guān)的施工安全知識與技術(shù)方法，了解得不夠透徹、細致，并有一些管理者的個人專業(yè)水平較低，職業(yè)道德素養(yǎng)嚴(yán)重不足，難以對施工建設(shè)人員進行行之有效的安全教育指導(dǎo)，在開展各項工作時也極易陷入誤區(qū)，進而致使工程安全管控工作，無法發(fā)揮出應(yīng)有的效能，事故問題也時有發(fā)生。加之基層建設(shè)人員普遍為農(nóng)村務(wù)工人員，受教育程度較低，專業(yè)技術(shù)知識儲備不足，個人綜合素質(zhì)也較為一般，其具備的安全意識也相對單薄。

1.3安全技術(shù)不夠先進，實施力度嚴(yán)重不足

因我國建筑工程安全管理工作起步較晚，與先進國家相較而言，不僅安全技術(shù)不夠先進，整體水平也亟待提升，在建設(shè)一些難度較大、流程較為繁瑣、危險系數(shù)較高的工程項目時，極有可能發(fā)生安全事故，甚至造成人員損傷、經(jīng)濟損失。與此同時，因當(dāng)前市場競爭環(huán)境較為殘酷，部分建筑企業(yè)為擴大項目收益，牟取更大利潤，進而忽視了工程安全管理各項工作，施工期間所使用的機械設(shè)備及儀器，其性能與運行狀態(tài)，已無法滿足建設(shè)要求，違規(guī)操作也時常發(fā)生。

2、強化建筑工程安全管理的策略研究

2.1構(gòu)建完整的安全管理機制

為使建筑工程安全管理成效更好，有效預(yù)控安全事故的發(fā)生，建筑企業(yè)的首要任務(wù)是，依據(jù)施工作業(yè)的各項特點與實際要求，構(gòu)建起完整的安全管理機制，并加以嚴(yán)格執(zhí)行，由此確保安全管理工作得以順暢開展。具體到實踐中可從以下幾點入手：其一，科學(xué)劃分安全管理職責(zé)范疇，明確安全管理權(quán)限與責(zé)任，促使有關(guān)人員明確崗位職責(zé)，了解自身責(zé)任，明令禁止權(quán)責(zé)范疇重復(fù)交叉現(xiàn)象，或是存有監(jiān)督管控盲區(qū)問題，有效規(guī)避安全管理雜亂無章的情況發(fā)生。其二，應(yīng)將工程安全管理工作落實到實處、到細節(jié)，確保安全監(jiān)督管控制度能夠嚴(yán)格執(zhí)行，促使所建立的安全監(jiān)管實行保障機制，能夠長期且有效地發(fā)揮出監(jiān)管、督促效能，進而使有關(guān)人員得到規(guī)范管理。其三，依據(jù)建筑工程建設(shè)流程制定安全操作標(biāo)準(zhǔn)，要求有關(guān)人員依照既定的安全操作標(biāo)準(zhǔn)，進行各分項目的施工作業(yè)。其四，應(yīng)秉承安全生2952c97acdc970ce70a9cc6e934ed13c產(chǎn)、預(yù)防為先的施工原則，實行有效的事前控制措施，及時找到潛在的安全風(fēng)險、安全隱患，在此前提下，對工程建設(shè)要求進行相應(yīng)的調(diào)整，同時還要對機械設(shè)備的檢查與維修工作，予以重點關(guān)注，若在此過程中發(fā)現(xiàn)設(shè)備存有嚴(yán)重的磨損或老化問題，應(yīng)立即進行升級更新。在建筑工程用電方面，應(yīng)交由專業(yè)的技術(shù)人員負(fù)責(zé)，所使用的配電設(shè)施，要符合規(guī)定的用電指標(biāo)，所實行的安全用電管理機制要完善且合理。

2.2按期開展安全教育與技能培訓(xùn)工作

建筑企業(yè)應(yīng)明確一點，即安全教育是提升安全管理工作成效的重要前提，技能培訓(xùn)是確保建設(shè)施工實現(xiàn)平穩(wěn)進行的先決條件，據(jù)此，在實際管理過程中，應(yīng)依據(jù)施工作業(yè)的各種特征，組織有關(guān)人員按期開展安全教育與技能培訓(xùn)工作，以影音視頻、宣傳手冊等形式，來呈現(xiàn)因安全事故造成的惡劣影響，進而使各級人員、各崗位人員，都能認(rèn)識到安全施工的必要性。與此同時，負(fù)責(zé)工程安全管理工作的有關(guān)人員，應(yīng)結(jié)合事先制定的安全操作標(biāo)準(zhǔn)，向基層施工人員講解安全防護用品的正確穿戴方法，再要求其在實際施工階段，時刻佩戴安全防護裝置。在專業(yè)技能培訓(xùn)方面，有關(guān)人員需就全新的建筑工藝技術(shù)與新型建材，展開細致且全面地講解，要求參與培訓(xùn)的各工種施工人員，熟悉了解新型建材的性能、特點及優(yōu)勢，明確全新建筑工藝技術(shù)的應(yīng)用方向，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)會高效應(yīng)用全新的建筑工藝技術(shù)。

2.3加大對建筑施工場地的監(jiān)督管控力度

建筑施工場地的安全管理效果，與工程項目安全管理的整體質(zhì)量有著直接關(guān)系，就當(dāng)前的施工場地安全管理實情而言，為快速處理其中存有的問題，消除潛在的風(fēng)險隱患，負(fù)責(zé)安全管理工作的有關(guān)人員，需做到以下幾點：首先，科學(xué)劃分施工作業(yè)區(qū)域，在建筑施工場地搭建安全防護柵欄，明令禁止與工程施工無關(guān)人員進入施工場地，以確保建筑施工的安全性、平穩(wěn)性不會受到干擾，使安全管理的整體水平，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。其次，針對在建筑施工場地進行工作作業(yè)的有關(guān)人員，應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)規(guī)定，要求其正確、實時穿戴安全防護裝置。最后，項目安全監(jiān)理人員應(yīng)加大對建筑施工場地的監(jiān)督管控力度，并就極有可能發(fā)生的安全事故，展開研討探析，由此提出事故預(yù)控方案，由此使人員的人身安全得到有力保障，使建筑工程項目的經(jīng)濟收益、安全效益實現(xiàn)不斷擴大。

3、結(jié)束語

綜上所述，建筑工程安全管理是一項繁雜且至關(guān)重要的工作，直接關(guān)系著工程的整體建設(shè)質(zhì)量、綜合性能與使用期限，也與項目的安全效益、經(jīng)濟收益聯(lián)系密切，需要建筑企業(yè)予以這項工作足夠的重視，并在實際工作中，采取行之有效的有指向性的安全監(jiān)督管控策略，確保各分項目的施工作業(yè)得以平穩(wěn)進行、按期交工。

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