【摘? ? 要】隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會文明的建設也在步步推進，法治素養(yǎng)的培育在教育發(fā)展中的地位越來越高，基于政治學科法治素養(yǎng)培育的學生可持續(xù)發(fā)展問題也變得越來越重要。本文結(jié)合新時代發(fā)展的趨勢和新時代對高中思政課教學提出新的課題，了解學生學習的基本情況，分析學生的學習能力和學習潛力，基于法治素養(yǎng)培育的高中政治課教學方式展開探討。希望能夠在優(yōu)化教學模式、提高政治教學質(zhì)量的同時，提高教師和學生的法治素養(yǎng)，幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展，成為對國家、對社會有用的人才。

【關鍵詞】法治教育;高中政治;素質(zhì)教育;教學方式

中圖分類號：G633.2? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）21-0096-02

Discussion on the Teaching Methods of Political Courses in Senior Middle Schools Based on the Cultivation of Legal Quality

（The First Middle School of Minle County， Gansu Province ，China） ZHANG Tianwen

【Abstract】With the continuous development of my countrys social economy， the construction of social civilization is also advancing step by step. The cultivation of legal literacy is playing an increasingly important role in the development of education， and the issue of students sustainable development based on the cultivation of political disciplines legal literacy has become more and more important. It's getting more important. This article combines the development trend of the new era and the new era to propose new topics for the teaching of ideological and political courses in high schools， understand the basic situation of students' learning， analyze the learning ability and learning potential of students， and discuss the teaching methods of high school politics courses based on the cultivation of the rule of law. It is hoped that while optimizing the teaching mode and improving the quality of political teaching， it also improves the legal literacy of teachers and students， and helps students achieve all-round development and become talents that are useful to the country and society.

【Keywords】Legal education; High school politics; Quality education; Teaching methods

一、樹立正確的教育價值觀

教學改革推進法治素養(yǎng)培育工作的落實，思政課教師應該不斷提高自身的法治素養(yǎng)，樹立鑄魂育人的教育思想，用靈魂影響靈魂，給學生以優(yōu)秀的榜樣示范。同時在思政課教學中還應有意識地培養(yǎng)學生的法治意識和法治思維，培養(yǎng)學生的法治素養(yǎng)和愛國情感，進一步促進社會主義和諧社會的構建。高中生正處在人生拔節(jié)孕穗的關鍵時期，思政課教師要重點強化社會主流意識形態(tài)，提高學生分辨是非的能力。比如，在課堂中教師可以緊扣教材的案例引導學生進行思考，讓學生通過合作探究認識到這些行為與主流價值觀的差距，通過將正面案例和反面案例進行對比來強化學生對社會主義核心價值觀的認同感?；蛘咴趯W習遵紀守法行為判斷時，教師可以用當前社會的熱點事件，以正面的案例幫助學生樹立正確的意識。

二、構建情景化教學模式

針對高中教學的特殊性，教師除了對學生的基礎知識給予足夠重視，還需要促進思政課知識理論與實踐的有效結(jié)合，幫助學生提高政治綜合技能。傳統(tǒng)的思政課教學模式更多注重知識的講授，忽略了社會實踐在政治教學中的作用，不利于學生消化和應用所學知識，也不利于知識的系統(tǒng)性把握和結(jié)構的全面性呈現(xiàn)。因此，思政課教師要重視知識的生成，善于創(chuàng)設多樣化的教學情境，善于結(jié)合時事政治特點、教學基本內(nèi)容和學生的學習狀態(tài)構建情景化的教學模式，讓學生可以在情境感悟與知識運用中掌握知識，提高學習積極性，通過思考辨別是非，并判斷自己的行為是否符合政治發(fā)展，是否有利于提高法治素養(yǎng)，進而更好地提升自己。

在課堂教學中，教師可以借助多媒體教學手段，通過視頻將聲音、動畫、具體情節(jié)等集于一體去創(chuàng)設教學情境，將內(nèi)容直觀化，進而強化學生的情感體驗。比如在學習哲學生活中《事物是變化發(fā)展的》這一內(nèi)容時，教師可以引導學生討論“憲法的修改歷程”，讓學生從多個角度思考全面依法治國新理念的生動實踐，然后組織學生討論，讓學生用發(fā)展的觀點看問題。這樣通過在導入環(huán)節(jié)創(chuàng)設法治實踐的情境，既可以吸引學生的注意力，又有利于提高學生課堂積極性，從而幫助學生樹立法治觀念，引導學生學法、懂法、守法、用法。同時，課前討論還可以拓展學生的思維，讓學生多關注社會、多了解生活，進而提高學生運用思政課知識解決實際問題的能力。

三、整合教學內(nèi)容

高中政治教學內(nèi)容豐富多樣，而課堂時間是有限的，怎樣使學生在有限的課堂學習時間內(nèi)全面掌握相關內(nèi)容，是當前所有思政課教師都面臨的突出問題。首先，思政課教師要認真研究教材，將教學內(nèi)容進行整合并按照不同的模塊將內(nèi)容進行分類，便于學生明確重難點，由易到難循序漸進，一步步攻破知識的屏障。在進行模塊教學時，教師要保證各個模塊之間的邏輯關系，使學生的知識體系更加合理、科學，從而達到強化知識，優(yōu)化課堂學習效果的目的。其次，在構建知識體系，提高學科技能過程中，思政課教師可以結(jié)合不同模塊的教學目標設計練習題，讓學生在練習中鞏固知識，提高思政課知識的應用能力。再次，為了進一步提高學生的學科素養(yǎng)，思政課教師可以引導學生樹立堅定不移走中國特色社會主義法治道路的理念。

四、優(yōu)化管理政策

高中生對于時代發(fā)展和教育現(xiàn)狀有一個基本的了解，自己對學習的重要性也有一個比較清晰的認識，具有很高學習的自覺性。因此，教師可以根據(jù)學生學習的基本情況和心態(tài)優(yōu)化管理政策，完善獎勵教學機制，鼓勵學生完善自己，提高自身的修養(yǎng)，擺正心態(tài)，鞏固知識基礎，提高學習成績。如果有學生存在不遵守班規(guī)校紀的事件，思政課教師就要及時教育、加強引導，對于違紀情節(jié)嚴重的學生，可以上報學校給予處理。而對于遵紀守法、幫助他人、積極參與公益活動的學生要進行表揚與獎勵，發(fā)揮好他們的模范帶頭作用。另外，為了營造良好的校園氛圍，學?？梢远ㄆ诮M織評比比賽，在學生中評選出“素質(zhì)標兵”“優(yōu)秀學生”，使學生可以互相學習，積極提升自己，提升自身的綜合素養(yǎng)和道德品質(zhì)，從而促使自己全面發(fā)展。

五、結(jié)語

總之，在當前的教育背景下，法治素養(yǎng)的培育地位越來越重要，對高中政治課教育、教學方式的重視程度也越來越高。這就需要思政課教師不斷更新教學理念，優(yōu)化教學方式，結(jié)合教學知識的重點和難點樹立正確的教學價值觀，構建情景化教學模式，整合教學內(nèi)容，優(yōu)化管理政策來強化高中政治課教學，實現(xiàn)素質(zhì)教育目標，推動高中政治更好地發(fā)揮立德樹人的獨特學科優(yōu)勢。

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作者簡介：張?zhí)煳模?975.10-），男，漢族，甘肅民樂人，研究生，中學高級教師，研究方向：高中政治課教學。

（責編? 楊? ?菲）