王麗梅

【摘? ? 要】隨著新課程改革的不斷深化，政治課程的教學(xué)是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀的重要途徑，因此政治課程的教學(xué)在高中教學(xué)中的作用越來(lái)越突出。除此之外，政治課程教學(xué)也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)家政治現(xiàn)狀的了解、培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在政治教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用案例教學(xué)法可以有效提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本文將主要針對(duì)案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】案例教學(xué)法;高中政治教學(xué);應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）19-0111-02

Discussion on the Application of Case Teaching Method in Politics Teaching in Senior High School

（The Fourth Middle School of Dehui City， Jilin Province，China）WANG Limei

【Abstract】With the continuous deepening of the new curriculum reform， the teaching of political courses is an important way to help students establish a correct outlook on the world， life and values. Therefore， the teaching of political courses plays an increasingly prominent role in senior high school teaching. In addition， the teaching of political courses also enhances students' understanding of the current state of politics in the country and cultivates students' strong sense of social responsibility. The use of case teaching method in the political teaching process can effectively improve teaching efficiency and teaching quality. This article will mainly focus on the application of case teaching method in senior high school politics teaching.

【Keywords】Case teaching method; Senior high school politics teaching; Application

當(dāng)前對(duì)于新課程改革不斷深化，是為了提高教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)模式在新課改下表現(xiàn)乏力，難以滿足教學(xué)需要。在長(zhǎng)期的探索當(dāng)中案例教學(xué)法顯示出較大的優(yōu)勢(shì)，其作用是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深度理解。

一、案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的積極作用

（一）加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解

案例教學(xué)法就是借助簡(jiǎn)單的案例對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，這樣的教學(xué)模式能夠?qū)W(xué)生的理解和記憶能力提升，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的消化和理解。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式通常以教師為主體，對(duì)于知識(shí)也是灌輸式的傳授，這樣的教學(xué)方法只是簡(jiǎn)單的死記硬背，最終結(jié)果就是應(yīng)試教育。且由于高中政治教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)往往局限于課本中，造成學(xué)生的知識(shí)面狹窄，不能滿足新時(shí)代的政治學(xué)習(xí)，而應(yīng)該結(jié)合時(shí)事政治，這也就間接表明案例教學(xué)法更加適合。案例教學(xué)法可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，將案例和課本知識(shí)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的可理解性，加深對(duì)于概念的理解。

比如，教師在講解“生活與消費(fèi)”的時(shí)候，教師可以給學(xué)生展現(xiàn)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響，以及商品的需求量變動(dòng)對(duì)商品價(jià)格的影響這兩個(gè)案例。結(jié)合生活情景，讓學(xué)生對(duì)概念進(jìn)行理解，同時(shí)也能引發(fā)學(xué)生思考。所以案例教學(xué)法不僅可以幫助教師將政治概念簡(jiǎn)單化，還可以幫助學(xué)生理解，融會(huì)貫通，最終掌握重點(diǎn)知識(shí)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)新意識(shí)

政治學(xué)科和其他學(xué)科相比，對(duì)理論性和記憶等能力要求更高，但是其本身涵蓋內(nèi)容較多，在課堂當(dāng)中比較枯燥，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中產(chǎn)生消極心理，影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在案例教學(xué)法當(dāng)中增加生活內(nèi)容，可以幫助學(xué)生理解和記憶，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然在開(kāi)展案例教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)的知識(shí)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，可以在課堂當(dāng)中充分闡述自己對(duì)于該案例的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。

（三）促進(jìn)學(xué)生知識(shí)面的拓寬

學(xué)校是教學(xué)的關(guān)鍵場(chǎng)所，政治教學(xué)不能離開(kāi)生活，所以案例教學(xué)法在未來(lái)的應(yīng)用具有重要作用。高中政治中往往都是枯燥的教學(xué)內(nèi)容，這樣的課堂教學(xué)學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量也相對(duì)較低，所以增加案例教學(xué)能夠?qū)⒄n堂內(nèi)容豐富，使學(xué)生對(duì)于案例的學(xué)習(xí)興趣提升，可以將傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。并且案例教學(xué)法結(jié)合實(shí)際案例有助于學(xué)生眼界的開(kāi)闊，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

（四）讓理論和現(xiàn)實(shí)更加真實(shí)

案例教學(xué)法一方面需要結(jié)合當(dāng)下的時(shí)事政治，將時(shí)政熱點(diǎn)融合到課堂當(dāng)中，這也是政治教學(xué)的核心，另一方面案例教學(xué)法能夠?qū)⒗碚摵同F(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，能夠讓學(xué)生從課本轉(zhuǎn)化到實(shí)際生活中，有助于理解和運(yùn)用。

二、案例教學(xué)法應(yīng)該遵循的原則

實(shí)施案例教學(xué)要確保選擇的案例具有時(shí)效性，當(dāng)前國(guó)家政治發(fā)展十分迅速，作為外交大國(guó)自身的政治環(huán)境更新較快，所以在選擇案例過(guò)程中需要考慮新的案例，從而讓政治的學(xué)習(xí)和國(guó)家的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。政治的學(xué)習(xí)和考核都是和當(dāng)前國(guó)家的大事件進(jìn)行結(jié)合，結(jié)合案例教學(xué)可以讓學(xué)生了解國(guó)家的發(fā)展方向，能夠讓學(xué)生了解到政治就在我們的日常生活當(dāng)中，與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。結(jié)合案例教學(xué)可以讓學(xué)生從枯燥的課本當(dāng)中走出來(lái)，讓學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)充滿熱情。作為教師需要對(duì)自身所用案例進(jìn)行反思：該案例是否講解清楚了、是否緊密結(jié)合了課本內(nèi)容等，逐步完善案例教學(xué)法的應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）結(jié)合教材所選案例應(yīng)是就近發(fā)生

時(shí)政新聞是政治教育的一大難點(diǎn)，很多學(xué)生對(duì)于時(shí)政缺乏理解，不能將自身所學(xué)知識(shí)和時(shí)政進(jìn)行結(jié)合。而政治教學(xué)本身就是不斷更新，緊隨國(guó)家的發(fā)展。所以應(yīng)用案例教學(xué)法是符合政治教育改革的大背景，同時(shí)也能讓學(xué)生關(guān)注國(guó)家政治，提高學(xué)生的政治核心素養(yǎng)。以高中政治教學(xué)中“中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本，執(zhí)政為民”標(biāo)題下“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論”這一內(nèi)容的講授過(guò)程為例，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)中共十九大中提出的“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”的具體闡述進(jìn)行深入分析，讓學(xué)生了解到我國(guó)目前的執(zhí)政思想和發(fā)展策略。將具體的案例引入課堂中，極大地簡(jiǎn)化了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)難度，學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解更加簡(jiǎn)單。

（二）案例真實(shí)且典型

案例教學(xué)不能和課本分離，案例要具體真實(shí)，其本身的作用就是幫助學(xué)生理解課本知識(shí)，所以選擇的案例要具有代表性。這需要教師在備課中下功夫，最終才能在課堂上發(fā)揮案例教學(xué)法的作用。只有真實(shí)的案例才能給學(xué)生帶來(lái)切身的體會(huì)和豐富的啟示。以高中政治教學(xué)中“國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益”一課為例，教師可以前期搜集相關(guān)的視頻資料，課堂上播放視頻能夠讓學(xué)生直觀感受，加深印象，對(duì)于知識(shí)的理解和記憶都有幫助。學(xué)生可以通過(guò)視頻看到我國(guó)在絲綢之路的建設(shè)成就和外交措施，從而引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素的具體含義。

（三）選取學(xué)生感興趣的案例

案例教學(xué)法最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是案例的選擇，其對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升是極其關(guān)鍵的，選擇生動(dòng)有趣的案例能夠讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，在課堂上思維也會(huì)更加活躍，進(jìn)而改善枯燥的學(xué)習(xí)氛圍。以“認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，把握規(guī)律”的講解過(guò)程為例，只是簡(jiǎn)單地講解課本概念過(guò)于枯燥，學(xué)生在后期也會(huì)注意力不集中，所以教師可以適當(dāng)?shù)卮┎灏咐钴S課堂氣氛?？梢源┎濉翱讨矍髣Α钡墓适拢ㄟ^(guò)故事的加入活躍課堂氣氛，讓學(xué)習(xí)變得輕松簡(jiǎn)單，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的熱情。

（四）案例選取盡量生活化

案例教學(xué)法的目的是簡(jiǎn)單化概念，所以教師在選擇案例時(shí)要盡可能選擇生活案例，這樣能夠和學(xué)生緊密聯(lián)系。高中政治和初中政治具有很大的差異，高中政治具有較強(qiáng)理論性，需要學(xué)生理解記憶，內(nèi)容較為枯燥。采用案例教學(xué)法能夠活躍課堂教學(xué)氛圍，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)。比如，講授“商品的基本屬性”時(shí)，教師可以讓學(xué)生舉出身邊最近購(gòu)買(mǎi)的文具、衣服等物品，思考這些商品的使用價(jià)值是什么、價(jià)值是什么。這些生活物品，學(xué)生在生活中隨時(shí)隨地可以看到，這些都是政治知識(shí)的延伸，結(jié)合生活情景能夠帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，政治教學(xué)離不開(kāi)生活，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)案例教學(xué)法是情景教學(xué)法的拓展，兩者都是將較難理解的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的概念進(jìn)行理解。案例教學(xué)法具有極大的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，需要教師具有更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終在課堂當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用，加深學(xué)生的理解和記憶。

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（責(zé)編? 楊? 菲）