李楊 于鶴丹 史惠媛 陳汝南 褚長(zhǎng)海

摘要：作為高等中醫(yī)藥院校文化建設(shè)陣地，圖書館承擔(dān)著中醫(yī)藥文化傳承的重要使命，環(huán)境文化建設(shè)是圖書館實(shí)現(xiàn)文化育人的重要手段之一。本文從物理空間、網(wǎng)絡(luò)空間、精神空間方面介紹了黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書館環(huán)境文化建設(shè)的具體情況，指出圖書館環(huán)境文化建設(shè)要有明確的建設(shè)目標(biāo)，深刻的文化內(nèi)涵，持久的建設(shè)規(guī)劃，從而促進(jìn)圖書館文化育人功能的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;圖書館;文化育人;環(huán)境文化

中圖分類號(hào)：G258.6;G122??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：2095-5707（2021）04-0042-04

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2021.04.009??????? 開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：

Research on Practice of Construction of Environmental Culture of Libraries of TCM Colleges and Universities from Perspective of Cultural Education - Taking the Library of Heilongjiang University of Chinese Medicine as an Example

LI Yang， YU He-dan*， SHI Hui-yuan， CHEN Ru-nan， CHU Chang-hai

（Heilongjiang University of Chinese Medicine， Harbin 150040， China）

Abstract： As the cultural construction position of TCM colleges and universities， libraries undertake the important mission of TCM culture inheritance， and construction of environmental culture is one of the important means for libraries to realize cultural education. This article introduced the specific situation of construction of environmental culture of Library of Heilongjiang University of Chinese Medicine from the aspects of physical space， cyber space， and spiritual space， and pointed out that the construction of environmental culture of libraries must have clear construction goals， profound cultural connotations， and lasting construction planning， so as to promote the further realization of cultural education functions of libraries.

Key words： TCM colleges and universities; libraries; cultural education; environmental culture

基金項(xiàng)目：黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)思想政治工作科研基金重點(diǎn)項(xiàng)目（SZ201807041Z）;第六屆黑龍江省高校圖工委項(xiàng)目（2019-075-B）

第一作者：李楊，E-mail： 86452093@qq.com

*通訊作者：于鶴丹，E-mail： 59772960@qq.com

2016年，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要更加注重以文化人、以文育人，廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐。”[1]這為高校文化育人功能的實(shí)現(xiàn)指明了方向。所謂文化育人，就是以文化人，即遵循思想政治教育規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以文化價(jià)值滲透的方式，將先進(jìn)文化滲透到人的靈魂深處，內(nèi)化于心，外化于行，從而實(shí)現(xiàn)文而化之的目的，促進(jìn)全面發(fā)展[2]。

高校圖書館作為高校文化育人的重要基地，其環(huán)境文化是高校校園文化的深層次結(jié)構(gòu)內(nèi)涵之一。圖書館開(kāi)展物理環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、精神環(huán)境的文化建設(shè)，營(yíng)造特色鮮明、內(nèi)涵深刻的環(huán)境文化氛圍，充分展示學(xué)校辦學(xué)理念、文化底蘊(yùn)，讓大學(xué)生置身圖書館時(shí)，感受濃厚的泛在文化氛圍，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的文化教育目的。

1? 圖書館環(huán)境文化建設(shè)的核心理念

高等中醫(yī)藥院校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化中醫(yī)藥人才、繼承和弘揚(yáng)博大精深的中醫(yī)藥文化為宗旨，為國(guó)家醫(yī)藥事業(yè)不斷輸送人才。環(huán)境文化建設(shè)是圖書館文化育人功能實(shí)現(xiàn)的重要路徑，通過(guò)環(huán)境文化的熏陶，進(jìn)一步促進(jìn)師生讀者的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)圖書館文化育人使命。高等中醫(yī)藥院校圖書館開(kāi)展環(huán)境文化建設(shè)時(shí)應(yīng)遵循以下基本理念。

首先，圖書館環(huán)境文化建設(shè)要根植中國(guó)特色社會(huì)主義文化體系與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的挖掘與闡發(fā)，提升師生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心、認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)圖書館環(huán)境文化建設(shè)，使師生時(shí)刻感受中國(guó)傳統(tǒng)文化氛圍熏陶，逐漸培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任與品格境界。

其次，圖書館環(huán)境文化建設(shè)要突出高等中醫(yī)藥院校杏林文化的特色，以學(xué)校校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)為前提，結(jié)合圖書館空間實(shí)際，科學(xué)制定圖書館環(huán)境文化建設(shè)方案，使其與校園文化步調(diào)一致，相得益彰，互相促進(jìn)。

最后，圖書館環(huán)境文化建設(shè)要促進(jìn)圖書館服務(wù)功能的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，注重圖書館服務(wù)功能與文化氛圍的和諧統(tǒng)一，通過(guò)信息環(huán)境文化、閱讀環(huán)境文化等的建設(shè)，提升學(xué)生信息素養(yǎng)，養(yǎng)成閱讀情懷，從而培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品格與高尚的道德情操。

2? 圖書館環(huán)境文化建設(shè)的功能定位

2.1? 文化傳承功能

高等中醫(yī)藥院校不僅傳授中醫(yī)藥理論方法，還肩負(fù)著中醫(yī)藥文化傳承創(chuàng)新的歷史責(zé)任和使命[3]。但是受當(dāng)前多元文化影響，中醫(yī)藥文化傳承受到多方阻力，很多中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化理解片面、底蘊(yùn)不深。高等中醫(yī)藥院校圖書館在環(huán)境文化建設(shè)中，應(yīng)突出中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥文化的傳承與發(fā)展功能。如在館藏結(jié)構(gòu)設(shè)置與利用方面，重點(diǎn)突出中醫(yī)藥類文獻(xiàn)，建立中醫(yī)藥文獻(xiàn)特藏資源庫(kù)，建設(shè)中醫(yī)藥文化傳承研習(xí)空間等。通過(guò)這些方式，進(jìn)一步闡發(fā)中醫(yī)藥文化精華，提煉中醫(yī)藥人文智慧，促進(jìn)中醫(yī)藥文化傳承發(fā)展，是高等中醫(yī)藥院校圖書館環(huán)境文化建設(shè)的重要功能之一。

2.2? 文化展示功能

中醫(yī)藥文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，數(shù)千年來(lái)取得了燦爛輝煌的成就。在高等中醫(yī)藥院校圖書館環(huán)境文化建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)充分突出中醫(yī)藥文化內(nèi)涵，展示自古以來(lái)中醫(yī)藥取得的成就，彰顯中醫(yī)藥文化的獨(dú)特魅力。例如，制作中醫(yī)藥文化墻展示中醫(yī)藥經(jīng)典名方、名醫(yī)、文獻(xiàn)、器具等，還可以展示當(dāng)代中醫(yī)藥研究成果等[4]。通過(guò)對(duì)中醫(yī)藥文化的展示，能夠讓師生更加了解中醫(yī)藥文化內(nèi)涵，進(jìn)一步提升對(duì)中醫(yī)藥的文化自信與文化認(rèn)同，繼而成長(zhǎng)為合格的中醫(yī)藥人才。

2.3? 文化育人功能

中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵以中國(guó)傳統(tǒng)文化為母體，解讀中醫(yī)學(xué)對(duì)生命、健康、疾病、生死等問(wèn)題的價(jià)值觀念、獨(dú)特的認(rèn)知思維方式、人文精神和醫(yī)德倫理等。在圖書館環(huán)境文化建設(shè)過(guò)程中，要充分汲取中醫(yī)藥文化的豐富營(yíng)養(yǎng)，把中醫(yī)藥文化的“仁、和、精、誠(chéng)”精髓貫穿于文化育人中。通過(guò)展示中醫(yī)藥價(jià)值觀念、醫(yī)學(xué)倫理、人文關(guān)懷等文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)對(duì)中醫(yī)藥專業(yè)大學(xué)生的文化洗禮與文化教育，這對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操、深厚的人文情懷、堅(jiān)定的文化自信、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)都具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

3? 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書館環(huán)境文化建設(shè)實(shí)踐

在新時(shí)代背景下，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書館（以下簡(jiǎn)稱“本館”）按照中國(guó)特色社會(huì)主義文化體系建設(shè)要求，開(kāi)展了環(huán)境文化建設(shè)工作。本館環(huán)境文化建設(shè)不僅突出了中醫(yī)藥文化特色，而且緊密貼合時(shí)代特征、學(xué)校辦學(xué)理念與發(fā)展觀念，從物理空間環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境、精神空間環(huán)境建設(shè)3個(gè)層面，有效提升本館環(huán)境文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃厚的圖書館文化氛圍，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)舒適、充滿文化韻味的研習(xí)場(chǎng)所。

3.1? 物理空間環(huán)境文化建設(shè)

近年來(lái)，本館不斷改變傳統(tǒng)服務(wù)方式理念，投入專項(xiàng)建設(shè)資金，持續(xù)開(kāi)展館舍內(nèi)外的物理空間環(huán)境文化改造與建設(shè)，達(dá)到了一定的預(yù)期效果。本館新館舍于2011年建成并投入使用，在建設(shè)之初便將文化元素充分融入新館的設(shè)計(jì)當(dāng)中，例如圖書館大門外立有3幅中國(guó)傳統(tǒng)文化浮雕，浮雕采用玻璃鋼、砂巖等材質(zhì)，運(yùn)用倒模工藝制作而成，平面面積約530 m2，內(nèi)容分別描繪了“河圖洛書、盤古女媧”“三皇五帝、儒道二圣”及“醫(yī)籍名方、腧穴器具”，體現(xiàn)了中醫(yī)藥文化根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化、中國(guó)古代哲學(xué)思想的邏輯內(nèi)涵。圖書館大廳設(shè)立有“止于至善”文化墻，高約10 m，激勵(lì)到館師生在治學(xué)之路上不斷追求卓越。

為充分發(fā)揮圖書館對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承作用，近年來(lái)本館開(kāi)設(shè)多間文化特色空間，如杏苑墨香書吧（研習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)書畫文化）、經(jīng)典誦讀空間（傳頌中醫(yī)經(jīng)典方歌）、岐黃特藏文庫(kù)（館藏中醫(yī)藥經(jīng)典文獻(xiàn)）、杏林博雅書齋（傳承中醫(yī)藥經(jīng)典文化），這些文化特色空間成為圖書館傳承中醫(yī)藥文化、夯實(shí)中醫(yī)基礎(chǔ)、陶冶磨煉性情、師承切磋研討的重要基地，為熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，尤其是中醫(yī)藥文化的師生提供了專屬的文化活動(dòng)場(chǎng)所。

除上述文化空間建設(shè)外，本館還對(duì)館舍內(nèi)部進(jìn)行文化氛圍裝飾，如在走廊墻面掛置了中醫(yī)經(jīng)典古籍書影、展示21位著名醫(yī)家及其生平的“大醫(yī)之路”組畫、“國(guó)醫(yī)大師”介紹、“龍江醫(yī)派”成果展、“大醫(yī)精誠(chéng)”文化墻等，這些中醫(yī)藥文化展示讓大學(xué)生在潛移默化中感受到中醫(yī)藥的博大精深，進(jìn)一步激發(fā)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、探索追求真理的精神，為中醫(yī)藥事業(yè)的繼承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.2? 網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境文化建設(shè)

新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，網(wǎng)絡(luò)的文化表達(dá)成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的積極力量，網(wǎng)絡(luò)空間越發(fā)成為一個(gè)有著復(fù)雜多元政治意味和文化意識(shí)的輿論場(chǎng)[5]。本館注重營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境文化，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值導(dǎo)向，通過(guò)門戶網(wǎng)站、微信訂閱號(hào)等定期發(fā)布中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容推文，聯(lián)合數(shù)據(jù)庫(kù)供應(yīng)商開(kāi)展傳統(tǒng)文化線上課程，組織學(xué)生開(kāi)展“漢服展示”“攜書而行”“經(jīng)典誦讀”等線上文化活動(dòng)。另外，本館籌劃建設(shè)的新門戶網(wǎng)站將設(shè)有文化傳承專欄，專欄將與圖書館各微門戶對(duì)接，專門為中醫(yī)藥文化、閱讀文化等中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供展示空間與資源入口，讓師生以更加熟悉與喜歡的方式感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

3.3? 精神空間環(huán)境文化建設(shè)

圖書館精神空間環(huán)境作為一種意識(shí)形態(tài)范疇，在圖書館環(huán)境文化建設(shè)中發(fā)揮能動(dòng)作用[6]。館員隊(duì)伍是圖書館環(huán)境文化的一個(gè)重要因素，因此在圖書館環(huán)境文化建設(shè)中必須加強(qiáng)對(duì)館員隊(duì)伍的精神空間環(huán)境的建設(shè)力度。本館長(zhǎng)期以來(lái)注重對(duì)圖書館工作人員職業(yè)精神與價(jià)值觀的引導(dǎo)，定期召開(kāi)思想政治會(huì)議與職業(yè)道德培訓(xùn)，樹(shù)立館員正確、科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的核心價(jià)值觀。開(kāi)展圖書情報(bào)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、服務(wù)禮儀培訓(xùn)等，培養(yǎng)館員優(yōu)雅的服務(wù)方式、高尚的道德情操、無(wú)私的工作作風(fēng)，引導(dǎo)館員樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、主動(dòng)服務(wù)精神，秉承以讀者為中心的服務(wù)宗旨，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境。

4? 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書館環(huán)境文化建設(shè)滿意度調(diào)查與啟示

4.1? 環(huán)境文化建設(shè)滿意度調(diào)查情況

為了更好地掌握環(huán)境文化建設(shè)現(xiàn)狀，本館通過(guò)紙質(zhì)問(wèn)卷與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，對(duì)環(huán)境文化建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研。此次調(diào)研共發(fā)出紙質(zhì)問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷288份，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果236份，有效調(diào)查結(jié)果共524份。調(diào)查顯示，472人（占90.08%）對(duì)圖書館文化建設(shè)大致滿意;498人（占95.04%）認(rèn)為圖書館在校園文化建設(shè)中占有非常重要的地位;363人（占69.27%）認(rèn)為圖書館對(duì)于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是中醫(yī)藥文化應(yīng)給予較高的重視程度;309人（占58.97%）認(rèn)為圖書館環(huán)境文化建設(shè)非常符合本校校園文化特點(diǎn)，213人（占40.65%）認(rèn)為圖書館環(huán)境文化建設(shè)與本校校園文化特點(diǎn)比較符合，只有2名讀者認(rèn)為圖書館環(huán)境文化建設(shè)不符合校園文化特點(diǎn);在對(duì)圖書館文化設(shè)施是否健全的調(diào)查中，252人（占48.09%）認(rèn)為很豐富，173人（占33.02%）認(rèn)為豐富，99人（占18.89%）認(rèn)為一般豐富。在圖書館環(huán)境文化建設(shè)的建議上，很多讀者提出希望繼續(xù)增設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化設(shè)施、進(jìn)一步提升館員文化素質(zhì)、開(kāi)展與環(huán)境文化主題相符的文化活動(dòng)等。通過(guò)對(duì)圖書館環(huán)境文化建設(shè)情況的調(diào)查與梳理，對(duì)下一步工作的開(kāi)展提供了更加清晰的思路與認(rèn)識(shí)。

4.2? 環(huán)境文化建設(shè)展望

近年來(lái)，本館著力開(kāi)展環(huán)境文化建設(shè)，在為師生營(yíng)造濃郁的文化氛圍的同時(shí)，逐步引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的文化價(jià)值取向，真正發(fā)揮了圖書館文化陣地與“第二課堂”的作用。但是，在環(huán)境文化建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中呈現(xiàn)出一些問(wèn)題，在今后的工作中應(yīng)加以改進(jìn)。

首先，圖書館環(huán)境文化建設(shè)需要科學(xué)合理確定建設(shè)目標(biāo)?！拔幕眱?nèi)涵包容性廣，容易導(dǎo)致圖書館環(huán)境文化建設(shè)的泛化，需要在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)明確重點(diǎn)與任務(wù)[7]。高等中醫(yī)藥院校圖書館開(kāi)展環(huán)境文化建設(shè)要以醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)專業(yè)為核心目標(biāo)，結(jié)合館舍空間、館藏文獻(xiàn)類別、領(lǐng)域、特點(diǎn)及高校所在區(qū)域文化等，按照思想性、文化性、藝術(shù)性、專業(yè)性及教育性的原則，對(duì)館內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，整體規(guī)劃，突出主題，分層設(shè)計(jì)，充分彰顯圖書館的文化底蘊(yùn)、典雅特征及創(chuàng)作設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性。其次，圖書館環(huán)境文化建設(shè)要注重文化內(nèi)涵，不要流于形式與表面。圖書館環(huán)境文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)文化育人的手段，而不應(yīng)只以表觀吸引為目的，切忌形式大于內(nèi)容，華而不實(shí)，甚至貽笑大方。最后，圖書館環(huán)境文化建設(shè)不是一蹴而就的，需要與時(shí)俱進(jìn)的持續(xù)投入與建設(shè)。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，內(nèi)涵豐富，不可能通過(guò)短時(shí)間的挖掘與闡釋便能掌握其精髓。因此，圖書館環(huán)境文化建設(shè)是一項(xiàng)伴隨社會(huì)和學(xué)校發(fā)展而不斷完善和優(yōu)化的長(zhǎng)期工程，需要長(zhǎng)期的規(guī)劃與投入，久久為功。

5? 小結(jié)

習(xí)近平總書記在給國(guó)家圖書館老專家的回信中指出：“圖書館是國(guó)家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場(chǎng)所?！备咝D書館應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)各類資源，勇于創(chuàng)新，通過(guò)環(huán)境文化建設(shè)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的文化觀，全力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出中醫(yī)藥特色，展示中醫(yī)藥文化的獨(dú)特魅力，為培養(yǎng)具有堅(jiān)定文化自信、思想品德高尚的高水平中醫(yī)藥人才做出貢獻(xiàn)。

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（收稿日期：2021-01-29）

（修回日期：2021-02-19;編輯：魏民）