張建良

摘 要：教育技術(shù)裝備是發(fā)展教育不可缺少的重要組成部分，是推動教育信息化的重要力量。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，人們在學習時越來越依賴各種各樣的教育技術(shù)裝備，教育技術(shù)裝備在教育上的位置愈加重要。主要從構(gòu)建教育技術(shù)裝備管理平臺、提高教育技術(shù)裝備的綜合效能等方面展開敘述。

關(guān)鍵詞：教育信息化;教育技術(shù)裝備;管理

科學技術(shù)的發(fā)展讓人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，以互聯(lián)網(wǎng)和多媒體為代表的信息技術(shù)正以驚人的速度改變著人們的工作和生活，直接促進了學校教育方面教學手段的進步，更新了人們的思想觀念和教育理念，優(yōu)化了教學手段和教學過程，給學生開拓了更加廣闊的學習空間。

一、教育信息化

國內(nèi)許多學者定義了教育信息化，例如，傅德榮認為教育信息化是教育系統(tǒng)信息的基本組成部分，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，以促進教育的現(xiàn)代化和信息化。在教育信息化過程中，我們應(yīng)高度重視學校教育系統(tǒng)的信息分析，促進信息技術(shù)在學校教育中的有效應(yīng)用。教師要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育中的重要作用，推進教育教學，實現(xiàn)學校內(nèi)部的教育信息化，建設(shè)視頻點播、校園博客等平臺，讓學生也能夠在線上進行學習。積極對傳統(tǒng)的教學方式進行優(yōu)化改革，做到教學方式和教學方法的與時俱進，全面、合理應(yīng)用以教育信息化為基礎(chǔ)的教育技術(shù)裝備，讓學生以更加方便、快捷的方式來進行學習。

我們可以使教育信息化涉及教育的各個方面，在現(xiàn)代高等教育的指導下，通過計算機和多媒體技術(shù)，可以促進教育模式概念和方法的全面改革，提高學生教育的質(zhì)量和效率并加速現(xiàn)代化系統(tǒng)工程。

二、教育技術(shù)裝備

教育技術(shù)設(shè)備是現(xiàn)代經(jīng)濟教育發(fā)展的新興領(lǐng)域，劉愛祥、李琳琳等人認為教育技術(shù)設(shè)備是以教育的智慧經(jīng)驗為核心，教育方法為中間層，教育技術(shù)和設(shè)備為外層的多媒體信息技術(shù)的使用和有機統(tǒng)一。它是學校教育建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是教學活動的基本手段和教育體系的重要組成部分，是改善教育技術(shù)和設(shè)備管理的戰(zhàn)略。學校離不開教育技術(shù)設(shè)備的使用，教育技術(shù)設(shè)備也只能在教師和學生的手中才能發(fā)揮其最大的作用。

三、現(xiàn)代技術(shù)裝備的使用對學生學習的幫助

教學設(shè)備的正確使用對教師在課堂中的教學起著很大的作用，其中主要表現(xiàn)在以下幾個方面。如，學生在做家庭作業(yè)時，遇到的難題可以借助現(xiàn)代技術(shù)裝備。上面不僅有著詳細的解題步驟，還能夠以簡約明了的方式讓學生看懂，很大程度上提高了學生的學習效率。

在課堂上，教師可以通過對教室內(nèi)投影儀的應(yīng)用來讓學生觀看關(guān)于本節(jié)課學習的相關(guān)內(nèi)容，來對即將要講的知識有所了解。比如說語文教師在上課時，可以通過投影關(guān)于中外文化區(qū)別的視頻，來讓學生了解到中外文化的差異不僅僅是語言和生活習慣方面的差異，傳統(tǒng)習俗等方面也不相同，讓學生深切地感受到自身所處的文化大環(huán)境，對學習語文課程有很大的幫助。

再比如在數(shù)學課堂上，教師可以通過利用現(xiàn)代技術(shù)裝備來讓學生對數(shù)學概念理解得更加深刻，通過擺積木、動畫等有趣的教學方法和形式來讓學生對數(shù)學的學習更加感興趣，從而自發(fā)主動地在課堂上學習數(shù)學，不僅活躍了數(shù)學課堂的氛圍，還提高了學生的學習效率。

四、教育技術(shù)裝備的管理

為了更好地服務(wù)現(xiàn)代教育教學，學校配備了現(xiàn)代化的教育技術(shù)裝備，如打印機、掃描儀、視頻展示臺、電視機等電子教學設(shè)施。教育技術(shù)裝備管理是學校教育技術(shù)裝備工作中的一個重要環(huán)節(jié)，管理人員可以通過管理獲得相關(guān)信息，對管理對象進行調(diào)控。

對于教育技術(shù)裝備的管理，學校提出了以下要求：班主任作為教室內(nèi)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的主要負責人，有權(quán)利和責任監(jiān)督每位任課教師的使用情況和維護情況，學校各個學科的教師也要配合班主任對教育技術(shù)設(shè)備進行管理和維護。每位教職員工都有責任維護好教育技術(shù)裝備的干凈、整潔，不隨意在電腦中安裝其他程序，不隨意使用由他人代為保管的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。所有教職員工在使用教育技術(shù)裝備時都要嚴格按照操作規(guī)程，不能在不熟練的情況下操作，以免造成教育技術(shù)裝備的損壞，耽擱學生的正常學習。

對于非教室內(nèi)的專屬教育技術(shù)裝備，教師在教學中使用的時候就要提前找管理人員登記，預定器具在一段時間內(nèi)的使用權(quán)，同時管理人員要做好記錄，合理安排教育技術(shù)裝備的使用時間，在教師歸還時還要檢查器具的數(shù)量和是否損壞等，嚴格保證教育技術(shù)設(shè)備的完好無損。

五、總結(jié)

教育信息化大視野下的教育技術(shù)裝備的管理和使用都是現(xiàn)在學校教育重點關(guān)注的事情。教育信息化的發(fā)展適應(yīng)教育改革的大形勢，讓廣大學生切身受益的同時又提高了學習成績，形成了良性循環(huán)。教育信息化推動了教育事業(yè)的變革和發(fā)展，提高了中華民族新一代的素質(zhì)和教養(yǎng)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。

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