劉鵬峰

【摘要】數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)是當(dāng)前教育領(lǐng)域發(fā)展過(guò)程中最為重要的資源建設(shè)工作內(nèi)容，其為教育工作改革奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也促使教育工作具備更強(qiáng)有力的資源支撐。中職學(xué)校作為人才培養(yǎng)的重要教育機(jī)構(gòu)，其同樣需要重視數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作，不斷豐富教育內(nèi)容，促使資源庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)且規(guī)范，促使校內(nèi)學(xué)生及教師均能受到資源庫(kù)的輔助。本文討論中職學(xué)校建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的具備內(nèi)容和步驟，然后明確數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)的管理工作。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;數(shù)字化;教學(xué)資源庫(kù)

數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)是借助當(dāng)前數(shù)字化技術(shù)所衍生出的與教育行業(yè)結(jié)合的教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，其成為教育機(jī)構(gòu)改革發(fā)展的重點(diǎn)，也成為教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展的主要方向。數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)能夠呈現(xiàn)出更加豐富的教學(xué)內(nèi)容，促使教師開(kāi)展教學(xué)工作更加便捷，學(xué)生能夠從資源庫(kù)當(dāng)中即時(shí)獲取學(xué)習(xí)信息，學(xué)校的教學(xué)工作開(kāi)展具備動(dòng)態(tài)化和共享化的特征。我國(guó)高校在很早以前就開(kāi)始建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，但在數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)方面，中職學(xué)校的建設(shè)水平還和高校之間存在明顯差距。本文將詳細(xì)討論中職學(xué)校在數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)方面的建設(shè)工作。

一、中職學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容

中職學(xué)校在開(kāi)始數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)工作之前，需要先考慮學(xué)校的實(shí)際教學(xué)資源需求情況，然后明確數(shù)字化資源庫(kù)的建設(shè)內(nèi)容，嚴(yán)格遵從國(guó)家所規(guī)范的建設(shè)方案，將自身資源庫(kù)建設(shè)劃分為不同類(lèi)型。多媒體類(lèi)素材是近年來(lái)開(kāi)展傳播學(xué)教育的教育素材，其主要包含了圖形、文本、音頻、視頻以及動(dòng)畫(huà)等多種素材類(lèi)別，主要用于制作多媒體課件，方便教師開(kāi)展教學(xué)工作[1]。題庫(kù)類(lèi)資源也是教學(xué)資源庫(kù)的內(nèi)容之一，其主要是遵從現(xiàn)代先進(jìn)教育理論，將各個(gè)專(zhuān)業(yè)的試題均匯集到試題庫(kù)當(dāng)中，做成試題集合，方便教師或者是學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。課件庫(kù)是針對(duì)教師教學(xué)工作開(kāi)展所形成的教學(xué)資源，其主要是將專(zhuān)業(yè)知識(shí)的諸多知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，形成完整的教學(xué)課件，主要是用于教學(xué)工作。精品課是學(xué)校從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)當(dāng)中整理的主要包含培養(yǎng)方案、教案、習(xí)題、課件、教學(xué)錄像等多種元素的課程視頻，其為教師的教學(xué)工作提供參考，也能夠促使學(xué)生受到更好的教學(xué)引導(dǎo)[2]。

二、中職學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)流程

在明確中職學(xué)校的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容以后，需要明確資源庫(kù)的具體建設(shè)步驟，迎合前線教師的教學(xué)需求，滿(mǎn)足其教學(xué)實(shí)際，為教師開(kāi)展教學(xué)工作提供充足支持。資源庫(kù)的建設(shè)主要遵從如下流程：（1）明確具體建設(shè)內(nèi)容，學(xué)校方面需要根據(jù)自身所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)需求，確定不同專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源需求，然后根據(jù)教學(xué)大綱的資源需求收集教學(xué)資源。（2）明確資源庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。目前狀態(tài)下，我國(guó)已經(jīng)頒布關(guān)于教學(xué)資源建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，中職學(xué)校所開(kāi)展的資源建設(shè)工作也需要滿(mǎn)足國(guó)家所規(guī)范的資源屬性要求[3]。（3）建立資源庫(kù)建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。資源庫(kù)建立的質(zhì)量需要受到管控，為強(qiáng)化對(duì)資源庫(kù)的管理，需要建立評(píng)價(jià)體系，并且明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)資源庫(kù)建設(shè)的評(píng)價(jià)，調(diào)整管控措施，確保學(xué)校的資源庫(kù)建設(shè)工作更加科學(xué)合理。（4）確定培養(yǎng)對(duì)象。在開(kāi)始資源庫(kù)建設(shè)時(shí)，需要明確建設(shè)資源庫(kù)的服務(wù)對(duì)象，將教師和資源庫(kù)的管理人員作為培訓(xùn)對(duì)象，對(duì)其開(kāi)展針對(duì)性培訓(xùn)，促使其掌握資源庫(kù)的使用方法，且能夠了解資源庫(kù)的使用細(xì)節(jié)以及注意事項(xiàng)[4]。

三、中職學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)管理策略

中職學(xué)校所建設(shè)的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)使用范圍會(huì)越來(lái)越廣泛，其功能性也會(huì)越來(lái)越突出。為強(qiáng)化資源庫(kù)的建設(shè)效果，需要從全局角度對(duì)資源庫(kù)開(kāi)展管理工作。第一，成立資源庫(kù)管理小組，小組成員包含了校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任以及管理人員，其主要的管理任務(wù)就是對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行協(xié)調(diào)，并完成教學(xué)資源庫(kù)的審核和評(píng)價(jià)。第二，做好教師以及管理人員培訓(xùn)，前文提到培訓(xùn)工作是教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的重要流程，這主要是因?yàn)楹芏嘟處熞约柏?fù)責(zé)管理資源庫(kù)的人員本身并沒(méi)有過(guò)多接觸信息技術(shù)方面知識(shí)，在未掌握知識(shí)要領(lǐng)情況下，直接利用資源庫(kù)教學(xué)，很難發(fā)揮出資源庫(kù)的效果。因此，對(duì)其開(kāi)展培訓(xùn)，通過(guò)進(jìn)修的方式促使教師以及管理人員適應(yīng)信息化教學(xué)，其能夠掌握課程資源的開(kāi)發(fā)與使用，如此一來(lái)，教師在教學(xué)過(guò)程中的信息化程度必然會(huì)顯著提升。

結(jié)束語(yǔ)

數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)為各類(lèi)學(xué)習(xí)對(duì)象提供高效的存儲(chǔ)管理，為全校師生提供方便快捷的使用功能，從而提高教學(xué)資源的有效利用，促使教學(xué)資源更好地為教學(xué)服務(wù)，提升我校數(shù)字化教學(xué)資源的水平，使之成為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)中靚麗的風(fēng)景。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭智嘉，周清.中職助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)實(shí)踐研究——以婦科護(hù)理課程為例[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2019，037（007）：29-30.

[2]劉敏敏.中職院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)及其應(yīng)用策略研究[J].信息記錄材料，2019，020（006）：209-210.

[3] Lu Ronghui， Gu Liying.中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].科教文匯，2019，000（003）：123-124.

[4]陳仙，胡迎春.中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)探析[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2020， v.16（07）：111-112.

（中衛(wèi)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ?755000）