高華

習(xí)近平指出：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。德育的功能在于立德樹人，而美育是以培養(yǎng)學(xué)生審美、立美的能力，從而促使他們追求人生的情趣與理想境界等為目標(biāo)的教育活動(dòng)。因此德美優(yōu)先發(fā)展非常重要。

近年來，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持德育為首，以美促德原則，嘗試進(jìn)行了將美育與德育結(jié)合開展的探索，并初步形成了一些粗淺的工作體會(huì)。

一、美育與德育相結(jié)合必要性

班級(jí)美育工作既是落實(shí)現(xiàn)代全面素質(zhì)教育的重要途徑，又是學(xué)校德育管理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)的提高有很大意義。所以在立德樹人的基礎(chǔ)上，我們有必要將美育與德育工作結(jié)合起來開展。

近年來，有些中小學(xué)生追求美的方向出現(xiàn)了偏差，常常忽略內(nèi)在美，一些錯(cuò)誤的美育觀出現(xiàn)在校園。例如飲食方面，不吃國(guó)家的營(yíng)養(yǎng)餐，喜吃小食品、方便面等，;交際方面，追求“扛把子”和“個(gè)人英雄主義”;穿著方面，以服裝涂鴉、衣著暴露、濃妝佩飾、衣著怪異為潮流。雖說這類學(xué)生在學(xué)校只是少部分，經(jīng)學(xué)校及班級(jí)教育及時(shí)改正，基本消除了這些現(xiàn)象，但是也說明了學(xué)生的審美觀還不健全，容易產(chǎn)生追求另類的心理，造成的消極影響不容忽視，因此將美育與德育結(jié)合并育非常必要。

二、美育與德育相結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要

對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，德育和美育的重要性不容忽視。德育注重道德實(shí)踐，主要是修煉品德、以善為美，美育關(guān)鍵是對(duì)審美的實(shí)踐，包括審美欣賞和審美創(chuàng)造。德育和美育具有不同的特點(diǎn)和任務(wù)，這就要求我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)過程中，教育者將兩者相互結(jié)合，充分發(fā)揮德美引領(lǐng)、全面育人的功能，以達(dá)到育人效果最大化。

三、班級(jí)美育與德育相結(jié)合的方法和思路

班級(jí)美育與德育相結(jié)合的方法和思路我主要以《中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè)》為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際工作開展的，下面列舉幾個(gè)方面的方法和思路。

（一）文化育人，構(gòu)建德美相融的文化氛圍

1、校園環(huán)境。結(jié)合開展“環(huán)境友好學(xué)?！苯ㄔO(shè)及創(chuàng)建“精神文明校園”活動(dòng)，通過校園外墻“五德好少年”特色文化裝飾、路燈文化標(biāo)志牌裝飾、櫥窗等特色文化裝飾、張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀和《中小學(xué)生守則》、種植師生友誼林、種植花草綠化帶等校園建筑及景觀布設(shè)，結(jié)合樓內(nèi)樓道綠化香化布設(shè)、樓道文化布設(shè)、“出彩人生.月修一德”展板布設(shè)、共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)室環(huán)境建設(shè)、班級(jí)圖書角布置等，力求用一個(gè)美麗健康的校園環(huán)境文化來影響學(xué)生，陶冶他們的品性。

2、文化氛圍。通過學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，從而形成引領(lǐng)師生成長(zhǎng)的德育美育價(jià)值體系。結(jié)合我?！靶ｉL(zhǎng)陪你同讀書”、學(xué)生讀書評(píng)星晉級(jí)、師生每人讀一本好書、讀書節(jié)、讀書報(bào)告會(huì)等讀書活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)制定了閱讀推薦書目，開展了落實(shí)小學(xué)生每天課外閱讀半小時(shí)、中學(xué)生每天課外閱讀一小時(shí)讀書活動(dòng)，從而在我校形成了濃厚的讀書氛圍。

積極向上的文化氛圍，既有助于學(xué)生審美欣賞和審美創(chuàng)造能力的形成，又有利于學(xué)生樹立文化自信意識(shí)，從而有助于形成良好的道德品質(zhì)。

（二）活動(dòng)育人，開展豐富多彩的德育活動(dòng)

活動(dòng)是中小學(xué)開展教育教學(xué)的重要形式，也是學(xué)生道德形成和發(fā)展的重要途徑。結(jié)合節(jié)日紀(jì)念日、儀式教育、校園節(jié)、團(tuán)隊(duì)日等，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)美、欣賞美、感受美，這樣學(xué)生的道德認(rèn)知就會(huì)在充滿美的活動(dòng)中潛移默化發(fā)展。

（三）實(shí)踐育人，參與形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)

創(chuàng)造美好生活應(yīng)從實(shí)踐開始。實(shí)踐育人是讓學(xué)生通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲得道德體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。近年來我通過組織學(xué)生到朝陽或錦州參觀博物館、紀(jì)念館等形式，培養(yǎng)民族認(rèn)同感;組織學(xué)生祭掃烈士墓、走訪革命前輩或英模等形式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)的精神;組織學(xué)生開展保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育實(shí)踐活動(dòng)，增加環(huán)境美、心靈美體驗(yàn);指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基本家務(wù)勞動(dòng)并開展親子勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造感受;組織學(xué)生到朝陽鳥化石國(guó)家地質(zhì)公園進(jìn)行研學(xué)旅行，培育學(xué)生愛國(guó)之情;每年組織一次學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神等。通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、愛好美和創(chuàng)造美的能力，從而達(dá)到德美共育目的。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)生是國(guó)家的未來和希望。中小學(xué)生要立志成才，必須勤奮學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)，努力做到修身立德、志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越，強(qiáng)健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅(jiān)韌。在踐行落實(shí)習(xí)近平總書記指示的同時(shí)，我近年來重點(diǎn)在將美育和德育完美結(jié)合方面進(jìn)行了摸索，同時(shí)我也注重了加強(qiáng)自身對(duì)美育、德育相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行了解，樹立一個(gè)正確的思想觀念，在工作中勇于創(chuàng)新、積極探索，努力摸索總結(jié)適合本校學(xué)生實(shí)際的教育方法，讓學(xué)生在美育與德育并進(jìn)的基礎(chǔ)上，更好的全面發(fā)展。

（作者單位：遼寧省建平縣北二十家子鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校）