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2021年2期
新基礎教育研究
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卷首語
校長首要的是做一個真正的教育教學領導者
育人文化
“角色扮演”在小班地理教學中的運用及思考
這兒真美
促進學生深度理解天府文化的項目模式與設計
把名校長工作室打造成校長成長平臺
教師發(fā)展
把握多元評價的核心要素,助力習作教學的深度發(fā)展
小學低年級學生語用能力的有效培養(yǎng)策略
永遠跟著共產(chǎn)黨走
當好“園丁”,潤物無聲
立德樹人
紅色文化資源在小學《道德與法治》教學中的運用
立德樹人向美而生
課后練習有效滲透于小學語文課堂教學中
巧用“直覺”解數(shù)學題
融合“木偶文化”,家園社區(qū)協(xié)同創(chuàng)新幼兒園德育工作的實踐研究
指向“靈動生長”育人目標的全域課程實踐探索
特殊教育學校非遺教學的現(xiàn)狀與對策
厚實勞動教育,內(nèi)外兼修,以勞育人
教育新論
美育與德育工作結合開展的探索
讓數(shù)學學習“走近”生活
育美唯美—論小學數(shù)學教材中美育教育的滲透
名師觀察
疫情期間線上教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究
用心呵護師生讓生命更精彩
整本書閱讀的任務設計之“三橫四縱”
指向思維發(fā)展的小學英語繪本故事教學
學校管理
設計應用在初中美育教學中的實踐與探索
談中學物理素質教育
論德性創(chuàng)新價值觀
返璞歸真,玉汝于成
精華提煉
淺談學校疫情管理制度的建立
農(nóng)村中學開展跆拳道教學提升學生核心素養(yǎng)的實踐研究
熱搜與寫作結合情理與興趣共生
外來務工子女和本地兒童幸福與滿足感的比較研究
百科論壇
關于在幼兒園大班開展德育教育的實踐與研究
書法美育功能對中小學生書法能力提高的價值內(nèi)涵
疫情之下,云端之上
小學生學科素養(yǎng)表現(xiàn)中的語文能力
教育微論
體育班“低進高出”教學策略探究
課程育人:回歸德育本真
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