摘要：大量的教學(xué)實(shí)踐研究證明，傳統(tǒng)的中考項(xiàng)目設(shè)置比較單調(diào)，這在一定程度上影響了學(xué)生在體育教學(xué)中的參與度與配合度，所以自然難以提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量。而中考體育改革的推行，則對(duì)體育教育提出了新的要求。因此，初中體育教學(xué)也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。而本文將具體闡述如何在中考改革背景下開(kāi)展初中體育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：中考改革;初中體育;教學(xué)策略

青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，青少年的素質(zhì)很大程度上決定了一個(gè)國(guó)家與民族的素質(zhì)。而在青少年綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，身心健康無(wú)疑是一個(gè)極為重要的條件。只有具備健康的心理和強(qiáng)健的體魄，才能有旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作當(dāng)中。為了突出體育課程的重要性，體育學(xué)科被列為中考科目。但是隨著體育中考的實(shí)施，越來(lái)越多的問(wèn)題暴露出來(lái)。這些問(wèn)題的存在，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的不利影響，這無(wú)疑背離了體育中考的初衷。因此，教師應(yīng)該準(zhǔn)確把握中考改革的內(nèi)容與要求，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的初中體育教學(xué)指導(dǎo)策略。這樣一來(lái)，有利于逐步促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的完善和優(yōu)化，從而為學(xué)生綜合體育素養(yǎng)的形成與發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

一、提高體育設(shè)施利用效率

無(wú)論基于何種指導(dǎo)思想的體育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提高體育設(shè)施利用率都是一個(gè)十分重要的前提條件。毋庸置疑，體育設(shè)施為體育教學(xué)提供了必要的空間與條件，是開(kāi)展體育教學(xué)的基礎(chǔ)物質(zhì)保障。完善的體育設(shè)施，能夠有效滿(mǎn)足體育教學(xué)以及學(xué)生的鍛煉需要。因此，在初中體育課程中，要不斷完善體育設(shè)施，并對(duì)現(xiàn)有的體育設(shè)施充分加以利用。

為了配備更加完善的體育教學(xué)設(shè)施，最直接的方式就是學(xué)校管理者針對(duì)體育教學(xué)加強(qiáng)資金投入，根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件、地理環(huán)境以及學(xué)生的興趣愛(ài)好等多方面的客觀(guān)條件，引入相應(yīng)的設(shè)施與器材，在滿(mǎn)足《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地》基本要求的基礎(chǔ)上，逐步改善教學(xué)條件，以此來(lái)營(yíng)造適宜的體育鍛煉環(huán)境，從而滿(mǎn)足學(xué)生的體育需要。站在教師角度來(lái)看，可以利用現(xiàn)有的體育設(shè)施，增加與之相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，以此來(lái)形成設(shè)施場(chǎng)地和師資資源的互補(bǔ)優(yōu)化，從而保障中考體育項(xiàng)目的有效實(shí)施。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)發(fā)一些體育設(shè)施，這對(duì)于體育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展會(huì)產(chǎn)生十分積極的影響。

二、合理增設(shè)體育教學(xué)項(xiàng)目

在傳統(tǒng)的體育中考制度中，一個(gè)十分顯著的缺陷就是考核的范圍比較狹窄。而在體育教學(xué)中，教師往往會(huì)將中考項(xiàng)目列為主要的教學(xué)內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)使課程內(nèi)容比較單調(diào)。而中考體育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是增加了體育考核項(xiàng)目。對(duì)于初中體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，這變革增加了課程內(nèi)容。這也使學(xué)生在體育課程中有了更加廣泛的選擇。為此，教師需要將考試內(nèi)容與學(xué)生的興趣有機(jī)結(jié)合，并以此為基礎(chǔ)合理增設(shè)體育教學(xué)項(xiàng)目。這樣一來(lái)，有利于使學(xué)生從不同角度得到鍛煉。

為了提升體育教學(xué)的效率，并使學(xué)生得到更加全面的鍛煉，我在增設(shè)體育教學(xué)項(xiàng)目時(shí)會(huì)著重進(jìn)行不同項(xiàng)目的融合。如：當(dāng)前的中考改革的一個(gè)新思路就是更加重視足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。而為了提升足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，我會(huì)將其與常規(guī)的田徑項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)合起來(lái)，并且會(huì)對(duì)田徑項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行一定的調(diào)整。如：由于足球運(yùn)動(dòng)中會(huì)頻繁突然啟動(dòng)，并且運(yùn)動(dòng)量較大，所以對(duì)于下肢的肌肉爆發(fā)力與耐力有較高的要求。因此，我會(huì)結(jié)合田徑運(yùn)動(dòng)中的短跑項(xiàng)目設(shè)計(jì)25米往返跑。這種往返沖刺練習(xí)的方式不但可以鍛煉學(xué)生的肌肉力量與耐力，而且可以提高學(xué)生的轉(zhuǎn)身速度。

三、完善體育課程考核方式

從考核方式來(lái)看，中考體育主要為校外統(tǒng)一考試與校內(nèi)日?？己藘煞N方式。在學(xué)校自測(cè)考核中，需要根據(jù)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和參與早操、課間操、體育課等方面的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。這無(wú)疑能夠有效改善以往單一性考核方式的缺陷，并且有利于提高學(xué)生對(duì)體育的重視程度。

為了充分發(fā)揮出日常體育考核的積極作用，教師在學(xué)校自測(cè)當(dāng)中要逐步建立起嚴(yán)格的監(jiān)管制度，所有教師都需要端正態(tài)度，并且規(guī)范對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的標(biāo)準(zhǔn)。這樣才能做到相互監(jiān)督，從而更加客觀(guān)地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。如：本校在進(jìn)行單元考核時(shí)，參與評(píng)價(jià)的教師不能少于3人，技評(píng)成績(jī)?yōu)?人打分的平均分。量化評(píng)價(jià)的內(nèi)容要如實(shí)記錄，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。同時(shí)，學(xué)校會(huì)保留參評(píng)教師對(duì)學(xué)生考核成績(jī)的評(píng)判。單元考評(píng)成績(jī)會(huì)在一周內(nèi)公布，而學(xué)期成績(jī)則由單元成績(jī)組成，具體成績(jī)?yōu)楦鲉卧己顺煽?jī)的平均數(shù)。最終，通過(guò)這種方式，不但保障了體育課程考核過(guò)程的公平，而且可以在日常體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生的體質(zhì)狀況進(jìn)行全面的監(jiān)控。

四、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)

中考體育改革的一個(gè)重要指導(dǎo)思想就是“健康第一”。在這一思想的指導(dǎo)下，要著力培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。因此，除了課內(nèi)體育教學(xué)之外，還要對(duì)學(xué)生的課外體育鍛煉進(jìn)行一定的指導(dǎo)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我主要會(huì)采取以下幾種措施：第一，根據(jù)中考改革的基本要求，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)短期與長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)方案;第二，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)中考項(xiàng)目的基本要求，自主開(kāi)發(fā)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;第三，根據(jù)地方體育特色，將一些趣味運(yùn)動(dòng)融入到日常鍛煉當(dāng)中。

綜上所述，中考體育改革的推進(jìn)，為初中體育教學(xué)的改進(jìn)與調(diào)整提供了新的思路。為此，教師需要準(zhǔn)確把握中考改革的基本方向，并在此基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式。唯有如此，才能逐步實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)效益最大化。

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湖北省孝感市丹陽(yáng)中學(xué) 高亞林