摘要：信息技術(shù)是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，其所具備的豐富的形式和多樣的內(nèi)容，能夠給教師的教學帶來生機。高中音樂教師在進行知識的教學時，自然需要充分地關(guān)注和了解信息技術(shù)所具備的特點，盡量應用信息技術(shù)進行教學，以使得自身的教學更為生動，讓學生進入到良好的知識學習狀態(tài)中，促使學生做好知識的學習?；诖耍疚膶亩喾矫嫜芯炕谛畔⒓夹g(shù)的高中音樂教學方法，希望能夠助力教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中音樂;信息技術(shù);教學策略

在科技的不斷發(fā)展下，信息技術(shù)逐漸地出現(xiàn)在了大眾的視野中，并被人們所廣泛地應用。各行各業(yè)都在應用信息技術(shù)進行教學，教育也不例外。高中音樂教師在進行知識的教學時，自然需要對信息技術(shù)所具備的特點進行深入的研究和思考，采用多樣化的方法，有效應用信息技術(shù)展開教學，以使得自身的教學更為生動，讓學生好好學習音樂知識，增強自身的學習效果?；诖耍疚膶囊韵氯齻€方面對基于信息技術(shù)的高中音樂教學進行研究和思考，以供參考。

一、借助信息技術(shù)，營造生動氛圍

信息技術(shù)所具備的多樣的形式，能夠創(chuàng)設(shè)比較生動的情境，營造良好的氛圍，促使學生更好地進入到學習狀態(tài)中，促使學生受氛圍的影響產(chǎn)生興趣，讓學生以比較積極的姿態(tài)進行知識的學習，從而為助力學生音樂水平的發(fā)展和提升奠定良好的基礎(chǔ)。

在講授《草原放牧》這首音樂時，筆者便會將信息技術(shù)充分地運用起來。在備課階段，依據(jù)音樂所涉及的具體化的內(nèi)容，筆者會在互聯(lián)網(wǎng)上搜集與音樂所營造的情境和所展現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻資源，將這些資源下載下來，進行一定的整合，放在課件中。課堂上，對學生進行知識的教學時，筆者會借助信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)自身所搜集的資源。筆者所展現(xiàn)的資源比較的生動，能夠展現(xiàn)出比較豐富的畫面，學生能夠借助視頻所展現(xiàn)的內(nèi)容，融入到良好的草原情境中，并能夠配合著畫面，認真傾聽《草原放牧》這首音樂，融入到良好的氛圍中，更好地體會和了解這首音樂所展現(xiàn)的內(nèi)容，加深了對音樂的了解，更好地學習了相關(guān)的知識。

總之，高中音樂教師有必要充分地關(guān)注信息技術(shù)所具備的特點，盡量應用信息技術(shù)展開教學，營造出較好的氛圍，以促使學生更好地學習音樂知識，讓學生的音樂水平獲得發(fā)展和提升。

二、巧用信息技術(shù)，豐富學習內(nèi)容

信息技術(shù)具備比較豐富的內(nèi)容，教師可以充分地應用信息技術(shù)所具備的這一特點，展開對學生的教育，促使學生了解到較為豐富的內(nèi)容，讓學生具備良好的音樂知識，促使學生的音樂水平獲得增強。

如，學生往往比較喜歡一些流行音樂，筆者在進行知識的教育時，為了發(fā)展學生的音樂素養(yǎng)，拓展學生的視野，會將教學內(nèi)容進行一定的拓展。在平時的時候，筆者便會深入的分析和研究當下比較具備典型性的流行音樂，依據(jù)相關(guān)的音樂，進行教學設(shè)計，并會在課堂上對針對性的流行音樂，進行拓展性的音樂知識的教學。這樣，在筆者的教學引導下，學生對音樂能夠產(chǎn)生興趣，能夠認真聽筆者的講解，并能夠融入到良好的音樂學習情境中，認真學習相關(guān)的音樂知識，做好相關(guān)的音樂知識的學習，拓展自身的視野，并使得自身的音樂素養(yǎng)獲得發(fā)展和提升。

總之，高中音樂教師有必要關(guān)注學生對音樂知識的學習需求，盡量將音樂教學內(nèi)容變得更為豐富，巧用信息技術(shù)，向?qū)W生展現(xiàn)出比較豐富的內(nèi)容，促使學生獲取豐富的知識，讓學生因此具備良好的音樂水平。

三、活用信息技術(shù)，增進師生溝通

高中音樂教師也可以活用信息技術(shù)，增進與學生的溝通和交流，密切與學生的關(guān)系，使得學生能夠接收到教師良好的指引，更好地進行知識的學習，并讓教師更好地了解學生，有針對性的對學生進行輔導和教育，促使學生獲得更好的發(fā)展。

筆者在平時教學的時候，為了密切與學生之間的關(guān)系，加深與學生的溝通，便會將信息技術(shù)充分地運用起來。筆者會借助信息技術(shù)構(gòu)建QQ群，并會引導班級上的學生加入到QQ群中。在QQ群中，筆者會鼓勵學生就自身所遇到的學習問題進行提問，并會依據(jù)學生的問題，及時且針對性的對學生進行解答，以此幫助學生更好地了解音樂知識。當然，筆者也會鼓勵學生就自身當下的音樂學習問題或者生活問題，主動性與學生進行溝通和交流。依據(jù)學生的問題，筆者會根據(jù)學生的實際情況，為學生提供合理性的建議，更好地勸解學生，使得學生能夠采用合理的方式，解決自身所遇到的學習和生活上的問題，促使學生消除自身的學習和生活障礙，更好地進行知識的學習，并健康生活。這樣密切的師生關(guān)系，能夠促使學生將筆者當成朋友，主動接受筆者的教育和引導，在課堂上認真聽筆者對知識的講解，并更好地完成筆者所布置的學習任務，認真進行音樂知識的學習，使得自身能夠在此過程中，逐漸地發(fā)展并提升自身的知識學習能力，更好地接收筆者的講解，讓學生的音樂素養(yǎng)獲得發(fā)展和提升?？傊咧幸魳方處熡斜匾浞值仃P(guān)注信息技術(shù)所具備的特點，以此增進師生之間的關(guān)系，密切師生之間的溝通，促使教師接收到良好的指引，更好的學習知識，增強自身的音樂水平。

綜上，高中音樂教師有必要對信息技術(shù)所具備的特點進行深入的研究和分析，合理應用信息技術(shù)，營造生動氛圍、豐富學習內(nèi)容、增進師生溝通，以促使學生產(chǎn)生音樂學習興趣，讓學生進入到良好的音樂知識學習狀態(tài)中，使得學生了解比較豐富的與音樂相關(guān)的內(nèi)容，并能夠密切與教師的關(guān)系，更好地學習與音樂相關(guān)的知識，做好音樂知識的學習。

參考文獻：

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黑龍江省哈爾濱市第十中學校 姜雪