摘要：控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重，也是班主任管理好班級的首要任務(wù)。作為班主任要理解新形勢下《中華人民共和國義務(wù)教育法》的根本要求，讓學(xué)生實實在在的從心理上摒除厭學(xué)情緒，增強育人理念，真誠地關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，健康成長。本文分析了班主任在農(nóng)村初中控輟保學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;班主任;控輟保學(xué);作用

引言：控制輟學(xué)不僅是當(dāng)代教育發(fā)展史上的大事，也是我們學(xué)校長期教育發(fā)展的大事。普及九年義務(wù)教育是《義務(wù)教育法》對基礎(chǔ)教育的一項法定要求?！安蛔尯⒆虞z學(xué)”是“控制輟學(xué)”的目標(biāo)，也是當(dāng)今教育的重中之重。作為農(nóng)村初中班主任老師，把照顧好學(xué)生作為一項不可回避的責(zé)任，把輟學(xué)的控制作為一項重要任務(wù)，這一點更為重要。結(jié)合多年擔(dān)任班主任的管理工作經(jīng)驗，認(rèn)為控制輟學(xué)的問題應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，以學(xué)生為中心。在班主任的工作實踐中，要努力采取有效措施，切實關(guān)愛學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)，杜絕因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，讓我從幾個方面談?wù)劰ぷ鹘?jīng)驗：

一、做好思想教育工作，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性

班主任要做好思想教育，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，改變對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。首先，我們必須加強對學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的目的，找到學(xué)習(xí)的動機，以及學(xué)習(xí)科學(xué)和文化知識的必要性，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅要通過外在力量，大多數(shù)是發(fā)自內(nèi)心的，這有利于發(fā)揮主觀能動性，提高學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)樂趣。其次，對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，應(yīng)加強教育，提高關(guān)注度。許多學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心受到了阻礙，他們傾向于停止學(xué)習(xí)的想法。班主任要特別注意成績不好的學(xué)生，對他們進行更多的交流和教育，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心。

二、適時激勵，增強自信心

留住學(xué)困生的心，才能留住學(xué)困生的人，流失生中最多的是學(xué)困生。學(xué)困生的常見問題是懶惰，自律，固執(zhí)，性格強，自尊心低和逆反心理，尤其是對學(xué)習(xí)不感興趣的人。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的優(yōu)勢，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，馬上給予鼓勵，以增強他們的信心。從利用其優(yōu)點入手，抓住其閃光點，為其提供自我表現(xiàn)的機會，調(diào)動積極因素，進而克服缺點，這是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效方法。如果某一位學(xué)困生的成績比上一次考試有提高，我就在班上大力表揚，培養(yǎng)他的榮譽感，使他對學(xué)習(xí)更有信心。實踐證明，從正面激勵引導(dǎo)，表揚學(xué)困生的點滴進步比挖苦他們的落后，效果要好得多，這樣學(xué)生就不會輕易地流失。班主任要平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;鼓勵支持學(xué)困生參加班級各項活動，樹立自信、自愛、自強意識，確保不讓一個孩子流失。特別要關(guān)注單親兒童和留守兒童，給他們一點愛心和關(guān)心;學(xué)校定期召開家長會，讓家長也參與學(xué)校的管理工作，共同做好學(xué)生的思想工作。

三、樹立師愛控輟，加強師德與師風(fēng)的建設(shè)，建立和諧的師生關(guān)系

加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教師對問題學(xué)生的責(zé)任感，對問題學(xué)生和貧困學(xué)生給予不歧視和排斥，給予特殊照顧，加強對學(xué)困生的指導(dǎo)，為學(xué)困生打開“小爐子”，改變過去的“老師尊嚴(yán)”，建立新型民主、和諧、平等的師生關(guān)系，既做學(xué)生的老師，又做學(xué)生的知心朋友，“以心換心”，并以真誠，關(guān)懷和耐心引導(dǎo)學(xué)生，建立正確的世界觀，生活觀和學(xué)習(xí)觀。班主任老師應(yīng)該時刻樹立教書育人、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的意識，而不能強調(diào)“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)該把自己的崇高建立在對學(xué)生、對社會的高度負(fù)責(zé)上。

四、班級控輟管理要做到關(guān)心愛護學(xué)生

（一）尊重個性，用發(fā)展的眼光看待每一名學(xué)生

要尊重所有學(xué)生的個性，并以發(fā)展的眼光對待每個學(xué)生，這一點很重要。這對班主任非常重要。學(xué)生們也非常重視這一方面，因此，作為班主任，班上的學(xué)生，

無論好壞;聽話的或調(diào)皮的;男孩和女孩必須平等對待，沒有偏見。

（二）要深入了解學(xué)生生活情況，要經(jīng)常與學(xué)生談心、交心

可以說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生是教師特別是班主任必備的基本品質(zhì)。

同時，這也是班主任搞好班級工作的根本保證，只有關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，才能架起師生之間的情感橋梁，才能心靈相通，情意相融。

（三）加強對后進生進行說服、教育工作

做好后進生的教育工作，是農(nóng)村初中班主任工作中極為重要的任務(wù)，也是班主任能否帶好一個班的關(guān)鍵所在，這是控制輟學(xué)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是學(xué)習(xí)差生。表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績極差;二是思想品德差生。表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，隨心所欲;三是“二合一”的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大。有些班主任對后進生常用一句話概括：“朽木不可雕也?！碑?dāng)然，后進生的教育轉(zhuǎn)化工作是一個漫長的過程，不可能一蹴而就。對于后進生，班主任需要傾注大量的愛和大量細致耐心的工作使其轉(zhuǎn)化。

五、結(jié)語：

總之，控輟保學(xué)工作是一項長期而艱巨的工作，也是班主任的工作職責(zé)。我們一定要提高認(rèn)識，增強做好控輟工作的責(zé)任感和使命感，學(xué)習(xí)總結(jié)典型經(jīng)驗，積極探索有效控制學(xué)生輟學(xué)的新途徑、新方法，攻堅克難，開拓進取，團結(jié)協(xié)作，不斷探索，從思想上認(rèn)識控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實效的方法、措施，經(jīng)過不斷努力，使保學(xué)控輟工作收到實效。

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廣西靈山縣佛子中學(xué) 王冠中