強玉瑩 宗亞姝

摘要：高職院校計算機實訓(xùn)室是培養(yǎng)學(xué)生計算機技術(shù)能力和創(chuàng)新能力的主要場所，信息化背景下，創(chuàng)新高職院校計算機實訓(xùn)室管理工作，既有利于提高計算機實訓(xùn)室管理工作效率，提升規(guī)范化管理、信息化管理水平，又能為學(xué)生提供良好的計算機實訓(xùn)環(huán)境，增強教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。但目前計算機實訓(xùn)室管理工作仍存在一些問題，以此為切入點，結(jié)合實際情況，探索高職院校計算機實訓(xùn)室管理工作的創(chuàng)新方法，以期推動計算機實訓(xùn)室管理建設(shè)工作創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校;計算機實訓(xùn)室;云桌面;創(chuàng)新

一、高職院校計算機實訓(xùn)室管理工作重要性

隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)計算機實訓(xùn)室管理工作已經(jīng)不能滿足新時期計算機專業(yè)教學(xué)需求，需要拓寬計算機實訓(xùn)室管理工作范圍，優(yōu)化計算機編程環(huán)境、文字圖像處理等方面的工作內(nèi)容，還可以采用自動控制模擬、機車中調(diào)仿真等技術(shù)技能，實現(xiàn)對學(xué)生的全面培養(yǎng)。新課程改革背景下，加強計算機實訓(xùn)室管理工作，不僅是計算機實訓(xùn)室管理工作發(fā)展的要求，也能彌補傳統(tǒng)計算機實訓(xùn)室管理工作不足。計算機實訓(xùn)室通過多樣化的管理工作形式和內(nèi)容，滿足專業(yè)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。計算機實訓(xùn)室作為培養(yǎng)學(xué)生計算機技術(shù)能力和創(chuàng)新能力的主要場所，需要通過不斷優(yōu)化管理工作方式、內(nèi)容等，提高信息化管理水平和工作效率，為教學(xué)科研做好服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供保障[1]。

二、高職院校計算機實訓(xùn)室管理工作現(xiàn)狀

（一）軟件和硬件維護力度不足

目前，高職院校計算機實訓(xùn)室管理工作形式單一，學(xué)生實訓(xùn)分配課時有限，對計算機實訓(xùn)室的使用機會較少，而且部分高職院校對計算機實訓(xùn)的認(rèn)知不足，過于注重理論知識的講解，對學(xué)生計算機實訓(xùn)技能的培養(yǎng)力度不夠。有些教師在有限的計算機實訓(xùn)教學(xué)課上教授學(xué)生更多的文化知識，不僅沒能發(fā)揮計算機實訓(xùn)室教學(xué)的優(yōu)勢和作用，還會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和意識。另外，有的高職院校缺乏對實訓(xùn)室硬件和軟件的維護，應(yīng)加大軟件和硬件設(shè)施建設(shè)力度，營造良好的管理氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障，從而提升教學(xué)質(zhì)量和實訓(xùn)室管理工作水平。

（二）忽略實訓(xùn)室管理人才培養(yǎng)

目前，在高職院校計算機實訓(xùn)室建設(shè)工作中，往往忽略實訓(xùn)室管理人才的培養(yǎng)，計算機實訓(xùn)室管理工作人員管理能力有待提升?，F(xiàn)有的實訓(xùn)室管理人員往往采用傳統(tǒng)管理思想和管理方式進行實訓(xùn)室管理，在學(xué)習(xí)先進技術(shù)和管理理念等方面動力不足，對實訓(xùn)室各項管理工作水平的提高產(chǎn)生不利影響。一些高職院校實訓(xùn)室管理工作人才隊伍建設(shè)不完善，未能根據(jù)現(xiàn)代化教育領(lǐng)域競爭發(fā)展的需要，加強創(chuàng)新型實訓(xùn)室管理人才隊伍培養(yǎng)，不利于計算機實訓(xùn)室管理工作質(zhì)量的提升。

（三）安全保障水平有待提升

在計算機實訓(xùn)室管理工作中，需要結(jié)合計算機實訓(xùn)室管理工作特征，提升安全管理水平。目前，高職院校普遍存在計算機實訓(xùn)室管理系統(tǒng)陳舊、不完善等問題，未能及時更新實訓(xùn)室管理系統(tǒng)，在引入“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，推動計算機實訓(xùn)室管理工作改革等方面存在不足。同時，一些計算機實訓(xùn)室管理工作制度不完善，沒有明確實訓(xùn)室管理人員在安全保障方面的責(zé)任和義務(wù)。計算機實訓(xùn)室管理工作開放性較強，如果缺乏實訓(xùn)室安全管理制度，工作人員風(fēng)險防范意識不強，則很容易出現(xiàn)安全隱患[2]。

三、高職院校計算機實訓(xùn)室管理工作策略

（一）加大軟硬件維護力度

在計算機實訓(xùn)室管理工作中，常常會因系統(tǒng)配置不當(dāng)、操作失誤等，造成計算機故障。因此，高職院?？梢酝ㄟ^優(yōu)化計算機實訓(xùn)室管理工作系統(tǒng)，保證系統(tǒng)穩(wěn)定運行，為其他相關(guān)工作提供基礎(chǔ)保障。對學(xué)生加強軟硬件設(shè)施的維護教育宣傳，提高學(xué)生對計算機安全知識認(rèn)知能力和水平，使學(xué)生能夠在計算機實訓(xùn)室學(xué)習(xí)和實踐中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，這樣既能延長計算機軟硬件設(shè)施的使用壽命，又能帶給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗和感受。在設(shè)施維護過程中，可以安裝殺毒軟件，并對計算機采用合理的殺毒和管理等方式，提升計算機實訓(xùn)室管理工作效果。

（二）提升管理人員素質(zhì)

加強計算機實訓(xùn)室管理，需要引進高素質(zhì)管理人才。實訓(xùn)室安全管理與維修工作作為一項復(fù)雜的綜合性工作，對工作人員提出了特殊的要求，不僅要求計算機實訓(xùn)室管理工作人員掌握豐富的計算機理論知識，還要有較強的操作能力和水平，這樣才能提升計算機實訓(xùn)室安全管理的實際水平。高職院?？梢院侠硪M計算機管理維修人才，明確其在管理工作中的責(zé)任和義務(wù)，同時加強管理人員培訓(xùn)，更好地滿足新時期高職院校算機實訓(xùn)室安全管理工作需求，推動各項管理工作有序進行，提升管理工作效率和水平[3]。

（三）提升安全保障水平

在計算機實訓(xùn)室安全管理工作中，安全保障與管理工作水平需要不斷提升，實訓(xùn)室內(nèi)要配備足夠的滅火器，并安裝火災(zāi)預(yù)警裝置。同時，要強化管理人員的安全保障和防范意識，定期對計算機實訓(xùn)室安全管理的隱患問題進行分析，從而做到有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。在計算機實訓(xùn)室進行學(xué)習(xí)或教學(xué)期間，師生必須合理使用電源，增強防火意識，避免出現(xiàn)因計算機設(shè)施設(shè)備操作不當(dāng)而引發(fā)的火災(zāi)。在安全管理工作中，維修管理人員必須早晚查看計算機實驗室的門窗、電器等，保證相關(guān)設(shè)備在合理安全的范圍內(nèi)，不斷提升安全保障水平，防止出現(xiàn)不必要的風(fēng)險。另外，可以通過安裝實訓(xùn)室電子監(jiān)控設(shè)備的方式，利用電子監(jiān)控設(shè)備，掌握計算機實訓(xùn)室安全管理的實際情況[4]。

結(jié)語：

在信息化背景下，計算機實訓(xùn)室管理工作涉及的方面很多，為了更好地提升計算機實訓(xùn)室的工作效率和信息化管理水平，高職院校應(yīng)通過加大計算機實訓(xùn)室軟硬件維護力度、定期優(yōu)化計算機內(nèi)外部設(shè)備、建設(shè)云計算實訓(xùn)室等方式，為教學(xué)科研工作做好服務(wù)。

參考文獻：

[1]徐爽爽，李春雨.基于課程標(biāo)準(zhǔn)的高職計算機基礎(chǔ)課教學(xué)的思考[J].遼寧高職學(xué)報，2021，23（06）：47-51.

[2]吳紅姣.高職“計算機公共基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索[J].無線互聯(lián)科技，2021，18（09）：133-134+146.

[3]陳世紅.基于教育云平臺的高職計算機專業(yè)信息化教學(xué)改革探索[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2021（19）：140-141.

[4]趙嫻，孫超，李心懌，范興.“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化時代高職院校計算機專業(yè)課程的教學(xué)改革[J].計算機與網(wǎng)絡(luò)，2021，47（07）：42-43.