李化旭
摘 要:自媒體時代,高校思想政治教育對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀起著更加突出的作用,并且它還發(fā)揮著重要的政治導(dǎo)向和政策宣傳功能。因此,在教學(xué)方面,思想政治教育與其他課程有所不同,它對課堂授課方法、授課教師本身的學(xué)科修養(yǎng)和學(xué)生相關(guān)性學(xué)習(xí)有著更高要求。因此,身處自媒體時代,高校教育工作者應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新思想政治教育的方法,發(fā)揮高校思想政治教育在立德樹人方面的重大作用[1]?;诖?,本文闡述了自媒體時代加強高校思想政治教育的重大作用,并提出全面提升教師的學(xué)科魅力和網(wǎng)絡(luò)媒體自覺、以網(wǎng)絡(luò)媒體促教學(xué)等教育方法,以供參考。
關(guān)鍵詞:自媒體時代;高校;思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)媒體
中圖分類號:G641 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-9052(2021)04-0009-02
通過思想政治教育,高校向?qū)W生傳播馬克思主義和社會主義主流意識形態(tài),引導(dǎo)學(xué)生樹立符合主流發(fā)展的理想觀,提高學(xué)生的精神素質(zhì)和法律修養(yǎng)。將新媒體技術(shù)應(yīng)用到高校思想政治教育工作中是時代發(fā)展的必然趨勢,也有利于高校思想政治教育工作的不斷創(chuàng)新發(fā)展[1]。課堂是學(xué)生進行課程內(nèi)容學(xué)習(xí)的主要陣地,因此,提升自媒體時代高校思想政治教育水平,應(yīng)當(dāng)搞好課堂建設(shè)。通過運用新興網(wǎng)絡(luò)媒體、創(chuàng)新思想政治教育課堂教學(xué)等方法,來最大程度發(fā)揮高校思想政治教育的作用。
一、自媒體時代加強高校思想政治教育的重大作用
(一)指引學(xué)生樹立正確的三觀
高校思想政治教育是指導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義科學(xué)觀點、立場和方法來探析問題的主陣地。它要求人們辯證理性地看待和處理問題,鼓勵人們積極參加勞動和參與實踐。這些理念和方法有助于指導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)清世界,認(rèn)識本身,鼓勵大學(xué)生以勞動來實現(xiàn)自身價值,樹立正確的三觀。
(二)提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)
高校思想政治教育的特色通識課程,既教給學(xué)生國家法律的基礎(chǔ)理論及有關(guān)法律的基礎(chǔ)精神與內(nèi)容,又講授馬克思主義中國化的重要理論成果,有助于學(xué)生增強理論學(xué)習(xí)。通過專業(yè)教學(xué)、創(chuàng)新方法手段來提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律修養(yǎng),有效帶動整體和諧社會氛圍的營造,推動社會的穩(wěn)定發(fā)展。
(三)增強學(xué)生的愛國主義情懷
高校思想政治教育通過講述歷史與我國的國際形勢,進一步教育學(xué)生分辨落后文化、腐朽文化,警示學(xué)生要保持危機意識,引導(dǎo)學(xué)生愛護中國特色社會主義制度,對攻擊國家意識形態(tài)的行為、思想和理念進行抵制,有助于進一步增強學(xué)生的愛國主義情懷。
二、自媒體時代推進高校思想政治教育的創(chuàng)新方法
創(chuàng)新是提升高校思想政治教育魅力的第一動力。教師是領(lǐng)路人,學(xué)生是主體,課堂是手段。在自媒體時代做好高校思想政治教育工作,必須要結(jié)合大學(xué)生心理特性,順勢而為,積極樹立自媒體思維[2]。在高校思想政治教育中,要注重培育學(xué)生的文化自信,提高其自信心。無論是教學(xué)內(nèi)容還是授課方式,隨著新興網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展,應(yīng)當(dāng)與時俱進,開創(chuàng)學(xué)生喜聞樂見的課堂新模式。
(一)全面提升教師的學(xué)科魅力和網(wǎng)絡(luò)媒體自覺
在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下,網(wǎng)絡(luò)媒體對思想政治教育的方式方法產(chǎn)生了一定影響,而且也會對學(xué)生、教師產(chǎn)生一定沖擊。高校思想政治教育對學(xué)生的吸引度如何,在相當(dāng)程度上取決于教師。學(xué)科問題的分析能力、課程內(nèi)容的把握、網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的運用等,這些都會在學(xué)生心中綜合形成一個教師的魅力值。由教師精心準(zhǔn)備的課程,在授課過程中會展現(xiàn)極大的自信與激情。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)手段,學(xué)生會受到教師感染,課堂魅力自然會提高。自媒體時代,各種新興網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)層出不窮,高校教師應(yīng)當(dāng)樹立自覺意識,積極主動學(xué)習(xí)新技術(shù),將網(wǎng)絡(luò)媒體運用于思想政治教育中,實現(xiàn)二者的融合。通過運用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)方法,提升思想政治教育的新穎度,進一度提升學(xué)科魅力,擴大影響力。
(二)結(jié)合學(xué)生實際,用好網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)
當(dāng)代大學(xué)生有兩個明顯的特點:一是善于使用互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù),二是有很強的自我表達意識。高校里的學(xué)習(xí)和生活已離不開網(wǎng)絡(luò)媒體,它讓人們的交流方式日益發(fā)生改變。通過網(wǎng)絡(luò)媒體,大家可以更好地交流信息、共享資源。首先,要運用好多媒體信息技術(shù),把豐富的內(nèi)容引入思想政治教育,提升課堂品質(zhì)。其次,要注意大學(xué)生對于話語權(quán)要求的迫切希望,讓學(xué)生從“觀眾”向“演員”的角度轉(zhuǎn)化,讓學(xué)生在課堂中表達,提升課堂活力。
高校思想政治教育的主體受眾就是學(xué)生,而當(dāng)代青年學(xué)生是最善于使用和接受新興網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的。通過網(wǎng)絡(luò)媒體手段定期給學(xué)生發(fā)送一些思想政治教育素材,比單純通過課堂上教師口述的講解效果會更好。高校思想政治教育一定要把握好“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”的關(guān)鍵問題,注重把握不同層級學(xué)生的特點,加強教育與引領(lǐng)。
(三)以網(wǎng)絡(luò)媒體促教學(xué),對準(zhǔn)學(xué)生專業(yè)特點
在網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)快速發(fā)展的背景之下,我們應(yīng)當(dāng)抓住機遇,利用好網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù),發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)作用。高校思想政治教育的特點一般是“大班”授課,這種課堂規(guī)模大,動輒百人,多個專業(yè)。這樣一來教師不可能在每個方面都講解得很全面,必須根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點,運用好網(wǎng)絡(luò)媒體跨時空的強大功能,以類劃分進行不同引導(dǎo),加強交流溝通,鼓勵不同學(xué)生以本專業(yè)的思維思考課程內(nèi)容。
高校思想政治教育是面向全體學(xué)生的,它的重要性不言而喻。網(wǎng)絡(luò)媒體的快速興起為思想政治教育提供了更多可用的手段,對準(zhǔn)學(xué)生的專業(yè)特點,可以提升教學(xué)的針對性?!罢n堂思政”也是思想政治教育的一種重要途徑,它使思想政治教育與專業(yè)課程相結(jié)合,體現(xiàn)了高校思想政治教育的創(chuàng)新性。既加強了網(wǎng)絡(luò)媒體的運用,也增強了科技教學(xué),有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)主動性。
(四)大膽創(chuàng)新,使用故事性媒體教學(xué)方法
高校思想政治教育內(nèi)容一般具有正統(tǒng)性的特點[1],然而學(xué)生不愿意接受灌輸性教育,因此網(wǎng)絡(luò)媒體故事性教學(xué)是提升思想政治教育活力的重點。通過富有趣味的故事引進思想政治教育,引發(fā)學(xué)生對故事的思考。面對新時代青年大學(xué)生,這樣的思想政治教育方式更容易吸引他們。網(wǎng)絡(luò)媒體時代的迅速發(fā)展,也使得信息傳播方式發(fā)生了極其深刻的變化。目前,多媒體平臺應(yīng)用于課堂教學(xué)已經(jīng)比較普遍,實現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂和新媒體技術(shù)的有機融合。但是,隨著人工智能等新業(yè)態(tài)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也變得也來越普遍。一方面,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)跨越了地域的限制,相隔萬里的學(xué)生都能夠同上一節(jié)課;另一方面,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了時間的隔閡,重播手段方便了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。思想政治教育的理論性比較強,因此,教學(xué)方法要注重理論與實例相結(jié)合。通過網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù),加強故事性理論闡述。
(五)網(wǎng)絡(luò)媒體促發(fā)展,校內(nèi)校外融合教育
自媒體時代為大家提供了信息交流與傳播的重要平臺。網(wǎng)絡(luò)媒體迅速發(fā)展的時代背景下,教育工作者應(yīng)開拓視野,打破傳統(tǒng)觀念,謀求思想政治教育的新天地。高校思想政治教育不僅要注重校內(nèi)教育,還應(yīng)加強對學(xué)生的校外教育。例如,紅色革命教育基地、博物館等都是重要的思想政治教育平臺。而且,隨著科技的進步,這些教育基地都與科技元素進行融合,不只是空洞的文字和物品展示,還有各種影視資料和科技修復(fù)產(chǎn)品。
改革開放四十多年,我國科技水平極大提高,網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)也應(yīng)用到更加廣泛的生產(chǎn)生活領(lǐng)域。高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)堅持校內(nèi)理論教育和校外實踐教育的融合發(fā)展,開拓實景化教學(xué)新方式,改革考試方法,以正確的理念指導(dǎo)前行的腳步。加強思想政治教育的原則性與靈活性,注重運用各種有效手段,提升思想政治教育水平。
(六)提升學(xué)生媒介素養(yǎng),增強思政教育引領(lǐng)
高校大學(xué)生缺乏媒介素養(yǎng),不利于自身的成長和社會的穩(wěn)定。過度娛樂化、缺乏自制力、形成依賴性等,都是大學(xué)生媒介素養(yǎng)較弱的體現(xiàn)。針對這一問題,高校應(yīng)該充分發(fā)揮思政教育引領(lǐng)作用,通過思政教育培育大學(xué)生正確對待媒介的態(tài)度,增強網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力。同時,高校要充分利用校園媒體宣傳報道的作用,加強網(wǎng)絡(luò)育人功效,利用校園媒體傳播青春向上的信息,營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。學(xué)生媒介素養(yǎng)的提升,能夠促進思想政治教育的發(fā)展,他們會更加自覺接受各種教育。結(jié)合高校思政課堂的教育,能夠達到很好的效果。學(xué)生群體的較高媒介素養(yǎng),有助于開化思維,提升獨立思考的能力,使當(dāng)代大學(xué)生更好地融入社會,貢獻智慧。只有通過各方面的努力,提升高校學(xué)生的媒介素養(yǎng),學(xué)生才能抵制不良信息,擇取有益信息,思想政治教育的效果才會更加突出[1]。
三、結(jié)語
綜上所述,思想政治教育雖然是嚴(yán)肅的,但是在網(wǎng)絡(luò)媒體快速發(fā)展的當(dāng)今時代,它的傳授方法可以是生動靈活的。將嚴(yán)肅性的課程、趣味性的教學(xué)方法與新興網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)相結(jié)合,才能有效改變學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)知,從根本上提升高校思想政治教育的魅力。高校應(yīng)增強歷史責(zé)任感和現(xiàn)實使命感,對重大的歷史問題和現(xiàn)實問題進行系統(tǒng)研究,強化思想政治教育的思想理論性,從而有效塑造學(xué)生的心靈。
參考文獻:
[1]張紅玲.自媒體時代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新探究[J].文化創(chuàng)新比較研究,2020(11):50-51.
[2]馬靜音,曹銀忠.二次元文化社區(qū):高校思想政治教育的空間轉(zhuǎn)向——以“B站”為例[J].電子科技大學(xué)學(xué)報:社科版,2020,22(1):107-112.
(責(zé)任編輯:張詠梅)