秦凌云

【摘要】初中是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，初中教學(xué)當(dāng)中除了促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)育和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，還需關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)。體育教學(xué)得到了人們的重視和關(guān)注，教師教學(xué)的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生重視體育，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)不是一蹴而就的，僅僅通過(guò)教師課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以教師為學(xué)生布置合理的家庭體育作用，讓學(xué)生無(wú)論是在家中還是學(xué)校，都擁有良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而讓學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】家庭作業(yè)布置;初中體育;教學(xué)策略

前言：課程教育改革背景下，初中體育教學(xué)當(dāng)中需要關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，還需將學(xué)生身心健康發(fā)展視為重要教學(xué)目標(biāo)。傳統(tǒng)教學(xué)思想不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，教師要樹(shù)立新穎教學(xué)思想，帶領(lǐng)學(xué)生形成終身體育意識(shí)，讓體育教學(xué)事半功倍。教師緊緊抓住初中體育教學(xué)課堂的同時(shí)，為學(xué)生搭建完善的體育家庭作業(yè)。家庭作業(yè)的驅(qū)動(dòng)下學(xué)生在回到家中根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行體育鍛煉，以此形成良好的體育技能。

一、體育家庭作業(yè)對(duì)于體育教學(xué)的作用

初中體育教學(xué)過(guò)程中制定合理的體育家庭作業(yè)模式，會(huì)從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。以合理布置體育家庭作業(yè)為主，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)當(dāng)中存在的不足。同時(shí)，以合理體育教學(xué)形式和方法為根基，讓體育家庭作業(yè)的價(jià)值有效發(fā)揮。基于此，下面針對(duì)體育家庭作業(yè)對(duì)于體育教學(xué)產(chǎn)生的作用進(jìn)行了全面論述。

1.激起學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，形成良好的體育技能。教師搭建優(yōu)質(zhì)的體育家庭作業(yè)，會(huì)尊重學(xué)生的選擇，找尋利于體育綜合技能發(fā)展的體育教學(xué)模式。學(xué)生回到家中可以認(rèn)真完成體育作業(yè)，在和家長(zhǎng)溝通互動(dòng)當(dāng)中對(duì)體育學(xué)習(xí)形成獨(dú)到的見(jiàn)解。同時(shí)，家長(zhǎng)為學(xué)生體育知識(shí)學(xué)習(xí)帶來(lái)一定沖擊和指引，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，也在不斷進(jìn)步當(dāng)中收獲學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2.鞏固所學(xué)習(xí)內(nèi)容，課堂教學(xué)和家庭學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。初中體育教師在聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)程中，布置完善的體育家庭作用，不斷帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的情況下，讓學(xué)生認(rèn)真參與家庭作用探析[1]。這可以從根本上鞏固課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓學(xué)生不再處于沉悶學(xué)習(xí)氛圍下。然后，家庭體育學(xué)習(xí)和學(xué)校體育學(xué)習(xí)的有效連接，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步發(fā)展。學(xué)生在家庭中養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在擁有釋放自我體育魅力的同時(shí)，也會(huì)跟隨正確教育腳步，讓自我獲得成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

二、初中體育教學(xué)中家庭作業(yè)布置的重要策略

初中體育教學(xué)中教師把家庭作業(yè)合理布置，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化的同時(shí)，將趣味性體育家庭作業(yè)合理制定，把體育作業(yè)內(nèi)容呈現(xiàn)娛樂(lè)化方向發(fā)展。創(chuàng)設(shè)完善的監(jiān)督評(píng)價(jià)模式，給予學(xué)生學(xué)習(xí)激勵(lì)。在多個(gè)作業(yè)布置形式和方法的運(yùn)用之下，真正的從根本上促進(jìn)初中體育教學(xué)進(jìn)步，將其關(guān)鍵作業(yè)布置舉措有力實(shí)施，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)和水平。

（一）立足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，合理布置體育家庭作業(yè)

學(xué)生身體素質(zhì)和發(fā)展需要是存在不同的，教師在合理布置體育家庭作業(yè)的時(shí)候要遵循一定原則：

1.體育家庭作業(yè)要簡(jiǎn)單，讓學(xué)生借助家庭生活、社區(qū)或者是家庭中的場(chǎng)地就可以完成體育任務(wù)。同時(shí)，要將體育家庭作業(yè)簡(jiǎn)單化處理，如果作業(yè)內(nèi)容復(fù)雜，對(duì)場(chǎng)地器材要求十分高，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生難以順利完成作業(yè)。

2.體育家庭作業(yè)需要呈現(xiàn)多樣化特征，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性化特點(diǎn)進(jìn)行選擇。將體育家庭作業(yè)有效搭建和完善，以此滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要[2]。

3.體育家庭作業(yè)制定當(dāng)中需要密切聯(lián)系課堂內(nèi)容。從根本上來(lái)講，家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，學(xué)生在練習(xí)補(bǔ)充的情況下更好的掌握體育技能，這可以將家庭作業(yè)和課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效互補(bǔ)，

4.體育家庭作業(yè)需要具有相應(yīng)趣味性。教師以合理的體育家庭作業(yè)吸引學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主完成體育家庭作業(yè)。在引導(dǎo)學(xué)生形成良好體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的情況下，以此發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

（二）提升體育家庭作業(yè)趣味性，將內(nèi)容娛樂(lè)化發(fā)展

通常，很多學(xué)生排斥家庭作業(yè)往往是因?yàn)樽鳂I(yè)具有褲造型和約束性。體育家庭作業(yè)布置的時(shí)候，教師就要為學(xué)生提供趣味性和娛樂(lè)性的內(nèi)容，以此讓學(xué)生面對(duì)體育學(xué)習(xí)過(guò)程中形成濃厚興趣和欲望。體育課堂教學(xué)當(dāng)中向?qū)W生講授跑步和跳遠(yuǎn)等內(nèi)容之外，還需向?qū)W生傳授跳繩、投沙包等娛樂(lè)性的體育活動(dòng)。這些體育活動(dòng)可以成為體育家庭作業(yè)布置的載體，讓學(xué)生面對(duì)家庭作業(yè)形成濃厚興趣[3]。以?shī)蕵?lè)性活動(dòng)合理安排為主，讓學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的時(shí)候就會(huì)形成濃厚的氛圍，以較高的學(xué)習(xí)熱情參與體育運(yùn)動(dòng)練習(xí)，在不斷的加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)提升背景下，高效的完成體育家庭作業(yè)。

（三）創(chuàng)設(shè)完善的監(jiān)督評(píng)價(jià)模式，給予學(xué)生學(xué)習(xí)激勵(lì)

為了提高初中體育教學(xué)進(jìn)步，教師讓學(xué)生進(jìn)行體育家庭作業(yè)，還需搭建合理的作業(yè)監(jiān)督評(píng)價(jià)模式，讓學(xué)生認(rèn)真完成體育家庭作業(yè)，扎實(shí)掌握體育運(yùn)動(dòng)技能和相應(yīng)知識(shí)。比如，為學(xué)生布置好家庭作業(yè)之后，可以通過(guò)記錄卡片的制定讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)情況的計(jì)量，然后家長(zhǎng)實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)督，如實(shí)填寫(xiě)。另外，教師也可以合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)形式，學(xué)生拍攝運(yùn)動(dòng)小視頻，有效的傳輸給教師，讓教師進(jìn)行學(xué)生的體育家庭作業(yè)監(jiān)控。教師將體育家庭作業(yè)有效落實(shí)和完善，家長(zhǎng)和學(xué)生都明確家庭作業(yè)的重要意義。

除此之外，創(chuàng)設(shè)體育小組的情況下讓體育小組長(zhǎng)發(fā)揮出價(jià)值。教師讓小組長(zhǎng)進(jìn)行體育小組成員的作業(yè)記錄監(jiān)督，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)際內(nèi)容，并如實(shí)反饋體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。教師針對(duì)學(xué)生家庭體育作業(yè)完成情況進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，以積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，以此更好帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展，面對(duì)體育產(chǎn)生堅(jiān)定的信念。

結(jié)論：綜合以上分析，初中教學(xué)中有效借助體育家庭作用，可以帶動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展。教師布置體育家庭作用過(guò)程中需要緊緊把握學(xué)生發(fā)展特征，以多元化教學(xué)形式為載體，讓學(xué)生處于豐富作業(yè)內(nèi)容中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的情況下提升身體素質(zhì)和綜合能力。教師以合理體育家庭作業(yè)布置為出發(fā)點(diǎn)，讓初中體育教學(xué)充滿活力和精彩?？傊?，初中體育教師要做好家庭作業(yè)布置，將其視為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從根本上帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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