
2021年33期
刊物介紹
《家庭教育報(bào)·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?,黑龍江省?bào)刊出版有限公司主辦,黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會(huì)協(xié)辦的教育教學(xué)類報(bào)刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN23-0026,郵發(fā)代號(hào):13-8。本刊秉承著“把握重點(diǎn),緊貼課堂;形式活潑,追求趣味;關(guān)注成長(zhǎng),提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨,致力于將本報(bào)刊打造成為專業(yè),全面的教育教學(xué)類刊物,全心全意為各級(jí)教育工作者創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺(tái),現(xiàn)面向全國(guó)公開(kāi)征集稿件,歡迎大家積極投稿。
家庭教育報(bào)·教師論壇
教育探索
- 育人為本智慧創(chuàng)新背景下高一地理教學(xué)面臨的問(wèn)題與對(duì)策
- 新時(shí)代背景下小學(xué)德育管理的有效路徑分析
- 新課程改革形勢(shì)下高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新路徑探究
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 鄉(xiāng)土資源融入幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的價(jià)值分析
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)結(jié)合的策略
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 廢舊材料在小班幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)中的運(yùn)用
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)探析
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高質(zhì)量課堂有效研究
- 基于探究如何培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)
- 新課程改革下的高中生物課堂教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)班主任班級(jí)管理的思考與探索
- 探究小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法研究
- 幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育策略的研究
- 淺析新課程改革背景下的高中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主性培養(yǎng)與提升路徑
- 基于初中歷史實(shí)效化教學(xué)方法的研究
- 我們摘到枇杷了
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的滲透策略
- 信息技術(shù)讓小學(xué)科學(xué)教學(xué)更高效
- 高中地理生活化教學(xué)策略研究
- 中考作文教學(xué)漫談
- 繪聲繪色思緒飛揚(yáng)
- 淺談我國(guó)藝術(shù)教育的形成與階段性發(fā)展
- 小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)的方法研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 試論中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生探究質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 幸福的蘋果
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的優(yōu)化
- 把心相連送愛(ài)到家
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略探討
- 將思維導(dǎo)圖融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的可行性路徑
- 淺談“對(duì)于”和“關(guān)于”的區(qū)別
- 興趣味之風(fēng),促做學(xué)合一
- 深植寓寫于趣的種子靜候花開(kāi)
- 思維導(dǎo)圖在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 擷數(shù)學(xué)游戲之趣,促課堂生活相融
- 小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式作文教學(xué)的開(kāi)展
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中微課技術(shù)的運(yùn)用
- 談教學(xué)策略創(chuàng)新在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 整合小組合作學(xué)習(xí),讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)充滿活力
- 探究小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)中親子閱讀的引入
- 小學(xué)生量感的培養(yǎng)
- 智慧課堂在高考化學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用策略研究
- 讀《傅雷家書》有感
- 加快德育信息化進(jìn)程,促進(jìn)寄宿生德育管理與自我教育
- 論思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)單詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音啟迪孩子的心靈
- 信息技術(shù)背景下開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀評(píng)價(jià)的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)探析
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)策略淺析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂中互動(dòng)教學(xué)法的獨(dú)特性
- 學(xué)生的閱讀能力在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性及培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的研究與探索
- 基于微課的高中政治翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的有效策略分析
- 品味經(jīng)典快樂(lè)鑒賞
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教育課堂教學(xué)改革
- 高中音樂(lè)欣賞課教學(xué)的創(chuàng)新思路分析
- 如何通過(guò)加強(qiáng)師生合作促進(jìn)教學(xué)
- 創(chuàng)客理念指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略研究
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中欣賞教學(xué)與歌唱教學(xué)的關(guān)系探究
- 基于分層教學(xué)法的初中英語(yǔ)教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)的研究
- 淺析新課程背景下初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 以故事為主題的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的應(yīng)用
- 探究如何借助高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)提高學(xué)生寫作水平
- 以學(xué)生為中心的小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)方法淺析
- 班會(huì)課中“立德樹(shù)人”目標(biāo)的實(shí)施策略
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 以人為本在班級(jí)管理中的實(shí)踐與思考
- 區(qū)域推進(jìn)"小學(xué)科"校本研修的實(shí)踐與探索
- 初中語(yǔ)文群文閱讀的選文策略的研究
- 巧借信息技術(shù),打造精彩初中英語(yǔ)閱讀課堂
- 關(guān)于史料實(shí)證在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文單元主題教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)高段語(yǔ)文寫作瓶頸及突破策略
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)科創(chuàng)新
- 淺談初中班主任班級(jí)管理工作的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學(xué)深度學(xué)習(xí)構(gòu)建
- 高考反饋教學(xué)的實(shí)踐研究
- 自制體育器械在幼兒園戶外體育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探究
- 初中學(xué)生英語(yǔ)寫作指導(dǎo)的研究和實(shí)踐探索
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 在詩(shī)詞中感受與學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好寫作習(xí)慣的方式探索
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)高效課堂的探究
- 關(guān)于如何做好初中班主任管理及教育工作的方法
- 淺議普通高中歷史課程體系的新變化
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論中職生綠色學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談初中班主任德育工作策略
- 取舍有度精準(zhǔn)把握
- 高中歷史學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)“育人”目標(biāo)
- 例談小學(xué)生語(yǔ)言積累作業(yè)設(shè)計(jì)的形式創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)支教教學(xué)中的應(yīng)用
- 論幼兒園生成性課程實(shí)施的有效途徑
- 借助“五板塊導(dǎo)學(xué)案”培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入技巧分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的有效方法
- 探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)
- 對(duì)初中體育教學(xué)與德育工作有效結(jié)合的思考
- 淺談?dòng)變簣@自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一點(diǎn)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的開(kāi)展漫談
- 星光引人憶過(guò)往,時(shí)光賦寫前行路
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)整體復(fù)習(xí)有效性的方法及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 師徒帶教,助力成長(zhǎng)
- 初中階段隨班就讀班級(jí)管理策略
- 試析職業(yè)高中班主任德育工作的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生有效互動(dòng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際互動(dòng)與習(xí)作的有效銜接
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中數(shù)學(xué)建模意識(shí)與方法的培養(yǎng)簡(jiǎn)析
- 小學(xué)信息技術(shù)“樂(lè)學(xué)”教學(xué)模式探析
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)改革
- 將積極心理學(xué)運(yùn)用到班級(jí)管理之中
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)與文學(xué)社團(tuán)建設(shè)相結(jié)合
- 疫情下高等教育法學(xué)課程信息化建設(shè)探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的深度思考
- 新形勢(shì)下高職學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高研究
- 高職院校經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)改革研究
- 高校思想政治教育和心理健康教育的有效融合路徑研究
- 基于創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選題策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略探究
- 積極心理學(xué)視角下貧困大學(xué)生教育管理對(duì)策
- 新時(shí)代思想政治教育的歷史使命
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校外語(yǔ)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)
- 高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展研究
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)策略分析
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 論馬克思主義實(shí)踐觀及其對(duì)當(dāng)代社會(huì)的意義
- 智慧建造背景下施工企業(yè)的發(fā)展及人才培養(yǎng)的思考
- 計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的信息化教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 新聞傳播與影視專業(yè)產(chǎn)學(xué)研用合作人才培養(yǎng)模式
- 疫情背景下線上線下結(jié)合的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 書法教育的誤區(qū)
- 新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- 積極心理學(xué)視角下促進(jìn)高職問(wèn)題學(xué)生心理健康的建議
- 地方高校人才培養(yǎng)模式的改革研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能
- 淺談在幼兒園開(kāi)展線描畫對(duì)幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史新教材教學(xué)導(dǎo)入的方法
- 學(xué)前教育專業(yè)幼兒教育心理學(xué)的教學(xué)模式探究
- “課程思政”及其在護(hù)理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 新課程下小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 淺析如何在小學(xué)英語(yǔ)拓展閱讀中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化
- 淺談小學(xué)高年級(jí)階段班級(jí)管理工作
- 加強(qiáng)價(jià)值引導(dǎo),構(gòu)建和善校園
- 基于低年段潛能生認(rèn)知特點(diǎn)提升潛能生數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐研究
- 淺析如何提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極教育背景下農(nóng)村初中生語(yǔ)文閱讀動(dòng)機(jī)激發(fā)
- 關(guān)于初中語(yǔ)文閱讀課堂的有效提問(wèn)策略探究
學(xué)術(shù)探討
- 基于在線教學(xué)特征的初探與思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺乏的原因及對(duì)策
- 新課改背景下初中歷史教學(xué)策略探究
- 數(shù)字化環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略探究
- 愛(ài)的教育,讓每一個(gè)孩子在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)
- 幼兒園課程管理資源庫(kù)的實(shí)踐探究
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師提問(wèn)的藝術(shù)
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 教育信息化背景下初中英語(yǔ)教學(xué)改革策略
- 淺談?dòng)變簣@足球游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 學(xué)前教育家園共育模式探究
- 如何優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文班主任對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的方法思考
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 微課在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 踐行生活教育理論解讀新時(shí)代勞動(dòng)教育
- 農(nóng)村留守兒童思想品德教育問(wèn)題及應(yīng)對(duì)處理
- 小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的有效實(shí)施策略
- 多元教學(xué)模式打造初中語(yǔ)文活力課堂
- 文化自信背景下小學(xué)生德育教育開(kāi)展策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 深度學(xué)習(xí)理念下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
- 新形勢(shì)下小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新施教的具體策略
- 示弱式教育的教育優(yōu)勢(shì)分析
- 基于數(shù)字微型化創(chuàng)新視野下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 論初中英語(yǔ)課堂中如何激發(fā)學(xué)生參與度
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的策略探究
- 初中班主任提高班級(jí)管理質(zhì)量的有效途徑
- 導(dǎo)入式教學(xué)在初中歷史課堂中的應(yīng)用技巧
- 民間工藝美術(shù)如何利用多媒介走進(jìn)高校專業(yè)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生語(yǔ)文寫作水平的優(yōu)化方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課上學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力與數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
- 讓歷史課活過(guò)來(lái)
- 愛(ài)心陪伴,靜待花開(kāi)
- 談“榜樣力量”在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談經(jīng)典誦讀在幼兒教育中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育中安全管理工作策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)①
- 多措并舉,引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言
- 建立良好班風(fēng)營(yíng)造和諧健康的校園環(huán)境的研究
- 數(shù)學(xué)分層激勵(lì),促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)發(fā)展
- 淺談學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的途徑分析
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 如何激發(fā)初中生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣策略研究
- 基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的高中英語(yǔ)教學(xué)方式
- 初中作文教學(xué)仿寫策略
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的思考與探索
- 如何在初中地理課堂實(shí)施有效教學(xué)
- 初中化學(xué)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 高中物理學(xué)習(xí)水平與能力的提升策略
- 《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略
- 分層教學(xué)理論在高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)的策略研究
- 高中美術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)
- 探究性教學(xué)讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更有深度
- 小學(xué)體育有效教學(xué)的構(gòu)建策略研究
- 分層遞進(jìn)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育的初探
- 探究學(xué)前教育中舞蹈教學(xué)的優(yōu)化策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中思維培養(yǎng)途徑研究
- 在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒主動(dòng)游戲的策略
- 信息化教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 初中化學(xué)課堂目標(biāo)檢測(cè)方法研究
- 讓法治教育貫穿初中道德與法治課堂
- 理解關(guān)鍵詞語(yǔ),輕松學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)改革中的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村幼兒園如何利用本土自然資源開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)
- 探究如何有效教學(xué)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效手段策略研究
- 小學(xué)體育中趣味性教學(xué)的有效應(yīng)用研究
- 探究課堂實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的作用
- 淺談良好班風(fēng)營(yíng)造和諧健康的校園環(huán)境的策略
教學(xué)研究
- 淺談新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂(lè)鋼琴教育教學(xué)的多樣化方法
- 關(guān)于幼兒園游戲與教學(xué)整合的幾點(diǎn)思考
- 初中信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 淺談學(xué)前教育中的禮儀教育
- 初中歷史課堂教學(xué)策略研究
- 聯(lián)系生活,提升小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)效率
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 自制聲音的三要素演示教具研究報(bào)告
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及實(shí)施策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代優(yōu)質(zhì)教育資源的實(shí)踐探索
- 揚(yáng)起小組學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,讓學(xué)生的地理之船啟航
- 初中物理教學(xué)中應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課前預(yù)習(xí)
- 用批判性思維看待成都四十九中事件
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略的有效實(shí)施
- 問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng),完善小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)班主任如何有效的管理班級(jí)
- 談初中道德與法治單元練習(xí)優(yōu)化設(shè)制策略
- 探究新時(shí)期背景下的小學(xué)班主任創(chuàng)新管理策略
- 小學(xué)音樂(lè)趣樂(lè)課堂教學(xué)模式構(gòu)建的研究
- 小學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)的有效性
- 中職美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用
- 初中班主任對(duì)留守兒童的德育教育
- 實(shí)施道德教育
- 探析初中科學(xué)問(wèn)題情境教學(xué)有效性策略
- 西瓜冷藏過(guò)程的動(dòng)態(tài)模擬
- 淺談大班民俗風(fēng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)課堂中如何提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力
- 淺議德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)的有效開(kāi)展
- 汽車維修教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決策略
- 游戲在幼兒園大班繪本教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用現(xiàn)狀探討
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 探究創(chuàng)設(shè)初中物理生活化教學(xué)情境的策略
- 基于閱讀現(xiàn)狀的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 高中生物教學(xué)中生命觀念的有效滲透
- 幼兒園自主游戲的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)策略
- 用愛(ài)感悟,用心教育
- 幼兒園“班級(jí)區(qū)角活動(dòng)”指導(dǎo)策略
- 大班科學(xué)區(qū)角活動(dòng)中幼兒探究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與策略研究
- 論學(xué)前教育中對(duì)幼兒責(zé)任心培養(yǎng)策略研究
- 幼兒園教師關(guān)愛(ài)品質(zhì)的現(xiàn)狀研究與培養(yǎng)路徑的探索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中多元化教學(xué)策略的探討
- 高中信息技術(shù)教育中的算法思維培養(yǎng)策略研究
- 構(gòu)建趣味課堂,提升教學(xué)實(shí)效
- “主問(wèn)題”構(gòu)建閱讀高效語(yǔ)文課堂教學(xué)的思考
- 培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的方法和策略
- 分層教學(xué)法在提高課堂教學(xué)效率中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 探究如何激發(fā)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建和運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 核心素養(yǎng)背景下高中班主任管理工作的改進(jìn)策略?
- 淺談經(jīng)典誦讀在幼兒教育中的應(yīng)用①
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的有效策略
- 多元化教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 愛(ài)國(guó)主義教育在幼兒園主題活動(dòng)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)"教學(xué)策略探究
- 幼兒園室內(nèi)區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施研究
- 大數(shù)據(jù)在供應(yīng)鏈智慧化進(jìn)程中的作用
教育實(shí)踐
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)探析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師的語(yǔ)言藝術(shù)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)
- 在初中體育教學(xué)中運(yùn)用趣味田徑教學(xué)法的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“湊十法”的研究
- 依托信息技術(shù)打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺談多媒體技術(shù)與高中生物教學(xué)的有效整合
- 基于大數(shù)據(jù)的供應(yīng)鏈管理全過(guò)程決策分析體系探索
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 淺談高校跆拳道教學(xué)中存在的問(wèn)題與優(yōu)化對(duì)策
- 游戲情境讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更高效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合分析
- 新時(shí)期在校大學(xué)生思政教育APP應(yīng)用對(duì)策研究
- 基于課堂提問(wèn)的高中政治課堂教學(xué)探究
- 在戶外混齡體育活動(dòng)中促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 淺析情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 淺談瓷板畫的藝術(shù)創(chuàng)作
- 淺談如何更好轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 高校輔導(dǎo)員如何開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)
- 淺談?dòng)變簯敉庥螒虻娘L(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)
- 新課標(biāo)框架下語(yǔ)境理論在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 中國(guó)民間舞蹈的文化傳承
- 關(guān)于提高小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)實(shí)效性的思考
- 九年級(jí)語(yǔ)文高效教學(xué)與復(fù)習(xí)策略研究
- 關(guān)于提升小學(xué)生語(yǔ)文寫作能力的路徑研究
- 微課在提升鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文維練筆教學(xué)效果中的研究及應(yīng)用
- 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略探索
- 探究新課改下的小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用策略
- 二十四節(jié)氣應(yīng)用于幼兒園傳統(tǒng)文化教育中的探索與實(shí)踐
- 基于家校合作的小學(xué)勞動(dòng)教育
- 淺談如何提升少數(shù)民族初中英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量
- 探索廣府傳統(tǒng)美食文化傳承視角下幼兒自主游戲活動(dòng)的開(kāi)展
- 如何提升小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 小學(xué)中段班主任班級(jí)管理現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 淺析在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的策略
- 教材編排的調(diào)整和變化對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的啟示
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 高中數(shù)學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用分析
- 讓德育入課,潤(rùn)心田于無(wú)聲
- STEM教育在小學(xué)科學(xué)課程中的融合
- 淺析新課程背景下初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)①
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的途徑探討
- 深度學(xué)習(xí)視角下初中信息技術(shù)教學(xué)策略分析
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
- 基于“核心素養(yǎng)”理念的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐初探
- 淺談統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)策略
- 成人教育學(xué)生心理健康教育工作存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 生物學(xué)核心素養(yǎng)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問(wèn)及其實(shí)施策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在初中英語(yǔ)教學(xué)的可行性分析
- 思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的實(shí)踐探索
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 對(duì)小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用探討
- 分析小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)方法分析
- 微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 用數(shù)形結(jié)合思想提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 對(duì)提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 探索農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育課的途徑和方法
- 新時(shí)代幼兒愛(ài)國(guó)主義教育的創(chuàng)新實(shí)踐
- 幼兒園愛(ài)國(guó)啟蒙教育的重要性及途徑
- 中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)校園文化影響的實(shí)踐研究
- 基于物理核心素養(yǎng)的教學(xué)思考
- 情景化教育與初中英語(yǔ)的有效結(jié)合
- 當(dāng)今幼兒視力低下形成的主因及防控措施
- 幼兒音樂(lè)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響
- 談德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重點(diǎn)解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力
- 小學(xué)中高年級(jí)“閱讀、交流、總結(jié)”閱讀教學(xué)三部曲模式研究
- 淺談奧爾夫音樂(lè)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的促進(jìn)作用
- 生命教育與初中生物教學(xué)的融合
- 高中物理情景課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的路徑
- 農(nóng)村幼兒園留守兒童家庭教育問(wèn)題及解決措施
- 影響小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的因素及對(duì)策
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的幾點(diǎn)思考
- 巧用情境教學(xué)提升初中生詞匯學(xué)習(xí)效率
- 巧用游戲化教學(xué)開(kāi)展幼兒園科學(xué)教育
- 初中班級(jí)管理融入家庭教育的策略
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的深度融合
- 基于生活化的初中道德與法制教學(xué)探究
- 關(guān)于高中英語(yǔ)七選五閱讀題型的教學(xué)探究
- 初中英語(yǔ)支架式閱讀教學(xué)的探索
- 幫助初中學(xué)困生提高數(shù)學(xué)成績(jī)的幾點(diǎn)思考
- 高中生家庭教育優(yōu)化策略
- 關(guān)于初三生活和學(xué)習(xí)班主任的班級(jí)管理的探討
- 有效課堂之初探
- 靈動(dòng)作業(yè)發(fā)揮主動(dòng)
- 繪聲繪色的小學(xué)美術(shù)課堂
- 用德育的力量托舉青少年的希望
- 探討初中班主任的班級(jí)管理策略
- 利用野生植物開(kāi)展幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)的研究
- 小學(xué)五年級(jí)讀寫結(jié)合式語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用探討
- “小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實(shí)踐
- 餐桌前的談話
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的數(shù)學(xué)化缺失問(wèn)題研究
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 注重語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng),完善小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐①
- 農(nóng)村初中七年級(jí)音樂(lè)課堂分組教學(xué)的建設(shè)探索
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
- 論思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談提高小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 素養(yǎng)無(wú)差異,方法有異曲
- 關(guān)注家庭作業(yè)布置,實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)進(jìn)步
- 淺析一題多解在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 基于微課的初中英語(yǔ)分層教學(xué)探究
- 試論藝術(shù)教育多元化激趣初中音樂(lè)教學(xué)課堂
- 試論運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中的檔案袋評(píng)價(jià)
- 試論智障兒童康復(fù)教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 手工課在農(nóng)村美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐