張曉辰

摘要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的提高，越來越多的高等高職院校應(yīng)運(yùn)而生。由于中國人口發(fā)展的趨勢和龐大的人口基數(shù)，在我國經(jīng)濟(jì)水平和教育水平急速提升的同時(shí)也推動了文化軟實(shí)力迅速提升，大部分的學(xué)生可以通過高考進(jìn)入高職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生在高中時(shí)期相對來說文化底子就比較弱、思想覺悟普遍不夠高，進(jìn)入大學(xué)后與基礎(chǔ)相同或者相仿的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)專業(yè)的知識與技能，做好這部分學(xué)生的思想政治教育是十分必要的。

關(guān)鍵詞：高職院校;思政教育;路徑探究

在我國社會主義精神文明建設(shè)中高職院校思想政治教育占據(jù)著極為重要的位置，進(jìn)一步強(qiáng)化和完善高職院校思想政治教育，可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知敏感度和思想政治覺悟的提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

一、高職院校思想政治教育路徑

（一）通過校企合作形式，促進(jìn)思想政治教育與實(shí)踐工作的有效結(jié)合

校企合作形式，實(shí)際上就是高職院校與相關(guān)企業(yè)建立的一種合作模式。對于高職院校的思想政治工作而言，校企合作形式是其重要的發(fā)展方向。在開展思想政治教育工作的過程中，高職院?？梢猿浞纸柚Ｆ蠛献餍问?，不斷為學(xué)生提供更多接觸社會與企業(yè)的機(jī)會，使學(xué)生在具體的實(shí)踐過程中，學(xué)習(xí)到更加深入的思想政治知識。例如，學(xué)生在企業(yè)的實(shí)踐過程中，要加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)，使學(xué)生自身的職業(yè)道德水平不斷提升，進(jìn)一步提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，這對于學(xué)生思想政治教育水平的提升非常重要。除此之外，借助校企合作形式，能夠使學(xué)生直接接觸到企業(yè)的相關(guān)工作人員，并且在實(shí)際的實(shí)踐工作中，充分感受到思想政治水平對大學(xué)生成長的重要性，這樣一來，可以在一定程度上使學(xué)生對思想政治教育的意識得到提升，從而能夠積極主動地參與思想政治教育，進(jìn)一步提升自身的整體思想政治水平。在校企合作形式下，學(xué)生可以得到大量的實(shí)踐機(jī)會，并且能夠在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)到更多的思想政治知識，從而使學(xué)生的思想政治水平得到整體的提升。

（二）摒棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)對思想政治教育的創(chuàng)新

在思想政治課堂教學(xué)中，大部分思想政治教師受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念及教學(xué)模式的影響，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，只注重向?qū)W生進(jìn)行灌輸式的理論知識教學(xué)，雖然這種理論知識更適合課堂的教學(xué)模式，但對于思想政治教育而言，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治知識的講解，更重要的是要組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，尤其是要通過相應(yīng)的實(shí)踐考核才能夠真正完成教學(xué)任務(wù)。因此，在開展具體的思想政治教學(xué)時(shí)，教師必須及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，加強(qiáng)對教學(xué)方法的優(yōu)化與創(chuàng)新，從而為學(xué)生營造良好的課堂氛圍，并進(jìn)一步為學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐的機(jī)會。除了校企合作模式之外，高職院校還可以聘請專業(yè)人士，為學(xué)生組織開展相關(guān)的專家講座等，這也屬于課堂教學(xué)模式之外的一種教學(xué)模式。不僅如此，在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)等技術(shù)已經(jīng)取得了廣泛的應(yīng)用，并且取得了良好的應(yīng)用效果。因此，將計(jì)算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用在思想政治教育工作中，借助其自身的視頻等優(yōu)勢，為學(xué)生呈現(xiàn)更加形象的事例，這樣一來，不僅能夠充分調(diào)動學(xué)生對思想政治教育的興趣與積極性，而且還能夠使學(xué)生接受更加直觀的思想政治知識，從而使學(xué)生的思想政治水平得到全面的提升。

（三）打造專業(yè)師資隊(duì)伍，進(jìn)一步提升思想政治教育水平

教師作為課堂教學(xué)的組織者與實(shí)施者，對于教學(xué)活動發(fā)揮著十分重要的作用，并在一定程度上決定著教學(xué)活動的整體效果。當(dāng)然對于高職院校的思想政治工作的開展來說也不例外。專業(yè)的師資隊(duì)伍是開展思想政治教育工作的重要前提，在以往的高職院校中，教師往往重視的是學(xué)生對于專業(yè)知識的掌握程度，卻嚴(yán)重忽略了對學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育。因此，在實(shí)際的思想政治課堂教學(xué)中，通常會由非專業(yè)的教師對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，而專門的思想政治教師的教學(xué)水平也普遍偏低，嚴(yán)重影響了高職院校思想政治教育的整體教學(xué)效果?，F(xiàn)階段，學(xué)校及社會逐漸引起了對高職院校思想政治教育工作的高度重視，因此打造專業(yè)的師資隊(duì)伍已經(jīng)成為高職院校中的重點(diǎn)工作之一。為打造一支專業(yè)的師資隊(duì)伍，高職院校就要不斷加強(qiáng)對現(xiàn)有教師的知識培訓(xùn)，在確保教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)理論水平，從而有效保證高職院校思想政治工作的專業(yè)性，為教師拓展更加廣泛的思想政治理論知識。與此同時(shí)，高職院校可以不斷引進(jìn)專業(yè)的思想政治工作人員，通過相關(guān)的招聘等形式，不斷吸收大量的教育人才，從而充分結(jié)合高職院校及學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生開展具有一定針對性的教學(xué)活動。

（四）加強(qiáng)對高職院校思想政治文化的建設(shè)

在新課標(biāo)下，教育改革要求高職院校培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，這就需要高職院校在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，要適當(dāng)向?qū)W生灌輸一些企業(yè)的行為意識，使學(xué)生對校園文化與企業(yè)文化之間的區(qū)別形成正確的認(rèn)識，并進(jìn)一步理解校園文化與企業(yè)文化。高職院校的主要辦學(xué)目的，就是為了要培養(yǎng)越來越多的符合各崗位需求的人才，以便能夠?qū)崿F(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。高職院校在開展思想政治工作的過程中，對于教師隊(duì)伍來說，必須要充分借助現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)對教學(xué)模式的不斷優(yōu)化與創(chuàng)新，促使學(xué)生能夠充分意識到社會對人才的實(shí)際需求，只有這樣，學(xué)生才能夠在日常學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格遵循相關(guān)的道德規(guī)范，并且能夠加強(qiáng)對自身的嚴(yán)格管理，進(jìn)一步建立自己的人生目標(biāo)。

二、結(jié)語

現(xiàn)階段，社會對高職人才的需求越來越大，高職院校也越來越重視自身的教育能力和教育教學(xué)改革。盡管相較于普通高等院校，高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)不同，但學(xué)生接受的價(jià)值觀和人生觀都應(yīng)有利于他人、社會和國家，這在思想政治教育上得到了充分體現(xiàn)。高職院校應(yīng)正視自身思想政治教育工作存在的不足，采取有效措施并及時(shí)解決，以將思想政治教育工作的作用充分發(fā)揮出來，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

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