張濤

在新時期的教育環(huán)境下，人人都應具備終身體育的意識，對于正處于成長階段的小學生而言更應如此。因此，作為一名小學體育教師，須得根據(jù)學生的成長特點，對教學策略進行研究，讓學生愛上體育，使學生積極主動地融入到課堂當中，以合理的引導方式讓學生對體育這門學科產(chǎn)生深深的熱愛，并幫助學生得到身體機能上的鍛煉。

在以應試教育理念為主的傳統(tǒng)教學時期，體育在小學課程體系中的地位并沒有得到學校的重視，不少體育教師也沒有對學生進行系統(tǒng)的授課，難免會使學生浪費一節(jié)課的寶貴時間，同時也阻礙了教育教學朝著良好的趨勢發(fā)展。因此，于新時期從事小學體育教師這份職業(yè)，我們當遵循新課改背景下以生為本的教育理念，及時以嶄新的教學思想創(chuàng)新出多元化的教學方法，讓學生感受到體育是一門充滿魅力的學科，從而使積極鍛煉身體成為學生的一種良好習慣，促進學生健康茁壯的成長。下面，我將結合自身從事小學體育教師這份職業(yè)的教學實踐經(jīng)驗，對新時期小學體育教學策略作如下幾方面研究：

1 創(chuàng)設直觀情境，激發(fā)學生學習興趣

一般來說，直觀情境的創(chuàng)設有賴于室內(nèi)的多媒體技術，而體育是一門多以室外授課為主的學科，但是難免也會出現(xiàn)室內(nèi)教學的情況?；诖?，身為小學體育教師的我們在室內(nèi)教學中一定要把握住多媒體技術的媒介作用，利用多媒體技術創(chuàng)設激發(fā)學生學習興趣的直觀情境，刺激學生積極鍛煉的心理，從而促進學生在室外課堂上主動鍛煉，最終幫助學生得到身體機能的良好發(fā)展。

比如，在教學生第八套廣播體操時，為了使學生了解更為標準的動作，我采取了室內(nèi)以多媒體技術授課的教學方式。首先，我借助多媒體技術為學生介紹了這套體操對身體健康的益處，激發(fā)了學生的學習興趣。然后，我在大屏幕上直觀演示了伸展運動、擴胸運動、踢腿運動、體側運動，讓學生在前幾節(jié)感受到了體操的規(guī)范性、優(yōu)美性、連貫性。之后，我借助多媒體技術為學生分步講解體操動作，旨在幫助學生進一步鞏固廣播體操的練習，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，希望學生身體器官可以正常發(fā)育。最后，我針對此次教學內(nèi)容滲透了集體主義精神，讓學生之間互相交流了學習收獲。這樣，我通過以多媒體技術創(chuàng)設直觀情境，激發(fā)了學生強烈的學習興趣，使學生充分體會到了體育這門學科的魅力，為學生在廣播體操中得到身體上的鍛煉打下了良好的基礎，進而實現(xiàn)了小學體育課堂教學效果的優(yōu)化。

2 加強游戲教學，感受體育課堂樂趣

游戲教學是體育課堂上常見的環(huán)節(jié)，但是游戲的設置要符合學生的身心發(fā)展特點。因此，教師在展開教學活動的同時要充分尊重學生，進而加強游戲教學，讓學生在游戲活動中感受到體育課堂的樂趣，以求激發(fā)學生的參與熱情，使學生在游戲活動中潛移默化地得到身體上的鍛煉，綻放出精彩的小學體育課堂。

比如，在開展“障礙賽跑”的游戲活動時，首先，我在課前布置了障礙設施，課上，先帶領學生進行了熱身活動，進而對學生強調了這一游戲活動的意義。然后，我對學生示范性進行障礙跑，讓學生感受到了這一游戲活動的趣味性。之后，我將學生兩兩分組，對學生說道：“兩人加起來的時間最少的一組才算勝利?！庇谑窃谟螒蚧顒又袑W生做了進一步的指導。最后，我做了課堂小結，組織學生之間互相交流了學習收獲。這樣，我通過加強游戲教學，使學生在游戲活動中得到了協(xié)調性，發(fā)展了學生的靈敏性，培養(yǎng)了學生競爭意識，提升了學生適應未來社會生活發(fā)展的能力，切實達到了綻放小學體育精彩課堂的目的。

3 開展合作學習，發(fā)揮學生主體地位

在以生為本的教育理念被新課改中提出以后，教師便不斷探索踐行這一教育理念的教學策略，目前合作學習的開展已經(jīng)被充分肯定?；诖耍處煯斣诹私饨虒W內(nèi)容的基礎上合理地開展合作學習，發(fā)揮學生的課堂主體地位，為學生積極鍛煉身體營造一個民主、和諧的課堂環(huán)境，從而實現(xiàn)提升小學體育課堂教學質量的目標。

比如，在促進學生熟悉籃球球性的練習當中，我采取了開展合作學習的教學方法。首先，我為學生介紹了具備合作的精神品質在籃球比賽中的重要性，對學生重點強調了這節(jié)課就是要培養(yǎng)其合作意識。然后，我根據(jù)學生的籃球能力將其劃分成了可以互助的學習小組，對學生示范性地演示了幾種練習籃球的方法，讓學生在思考中合作，在合作中思考，從而在民主的課堂環(huán)境下發(fā)展了學生協(xié)調、靈敏等身體素質。最后，我對學生強調了一定要與小伙伴建立和諧的人際關系，讓學生之間互相交流了學習收獲。這樣，我以開展合作學習的教學方法進行體育活動，增強了學生之間的合作意識，培養(yǎng)了學生對球類動作的創(chuàng)新精神，在融洽的課堂氛圍下充分實現(xiàn)了小學體育課堂教學質量的提升。

總而言之，在新時期的教育理念下?lián)碛行碌慕虒W思想是每一名教師所必須要具備的。因此，身為小學體育教師的我們要相信時代的發(fā)展會有更多的教學策略應運而生，為此我們需要保持與時代發(fā)展并行的思想，從而在創(chuàng)設直觀情境、加強游戲教學、開展合作學習的基礎上探索更多優(yōu)質教學策略，最大化的使學生得到全面進步與成長，取得小學體育課堂教學效果的優(yōu)化。

（作者單位：溧城中心小學）