肖霞

摘 ?要：目前，我國高中生往往忽視學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方針，高中生通常對職業(yè)規(guī)劃是完全不了解的。想要幫助學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要改變教師的陳舊觀念。文章首先概述了將職業(yè)生涯規(guī)劃教育融入高中思想政治教育中存在的問題，然后提出了具有建議性的解決方法。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃;思想政治教學(xué);實施策略

為適應(yīng)新時代發(fā)展要求，我國多個省市全面啟動高考改革。高考全面改革后，高中階段不再分為文科和理科，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和考試中可以自主選擇科目。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)，以及未來學(xué)校和專業(yè)的要求，選擇恰當(dāng)合適的科目和課程。而要做到這一點，學(xué)生必須對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解，并有一定的能力來選擇自己的課程和作出規(guī)劃。從目前的情況來看，剛進入高中的學(xué)生往往缺乏自主選擇和規(guī)劃職業(yè)的意識和能力。這就需要在高中學(xué)科發(fā)揮各自的優(yōu)勢，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育融入課堂學(xué)習(xí)。其中，思想政治課最為特別，它的教材不僅包含了大量的生涯規(guī)劃的內(nèi)容，也具有很大的實用價值，這對提高學(xué)科的核心素養(yǎng)具有重要意義。

一、將職業(yè)生涯規(guī)劃教育融入高中思想政治教學(xué)存在的問題

（一）思想政治教師職業(yè)生涯規(guī)劃教育淡薄

隨著競爭壓力的加劇，很多地區(qū)和學(xué)校都意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，但很多都是形式主義。在實踐中，這個職業(yè)生涯規(guī)劃教育意識是非常淡薄的。高中多輪復(fù)習(xí)內(nèi)容任務(wù)非常重，于是實際教學(xué)中，很多老師會跳過職業(yè)生涯規(guī)劃教育相關(guān)課程，只談考試相關(guān)的課程內(nèi)容。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，且職業(yè)規(guī)劃教育對提高考試成績沒有顯著的幫助，這導(dǎo)致許多思想政治教師缺乏耐心，不重視將政治思想課程內(nèi)容與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，重知識輕職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。新課程改革和新的綜合學(xué)習(xí)評估模式要求教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和職場素養(yǎng)。部分教師認(rèn)識到教授職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，但由于學(xué)生未來不太可能學(xué)習(xí)政治專業(yè)和從事相關(guān)的政治職業(yè)，他們認(rèn)為思政課很難對學(xué)生未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生實際影響，這部分教師的思想是陳舊保守的，完全沒有創(chuàng)新突破精神。

（二）思想政治教師職業(yè)生涯規(guī)劃教育方法落后

在高中政治學(xué)教材中，職業(yè)規(guī)劃的知識主要包括以下幾個方面：第一，讓學(xué)生有機會認(rèn)識到通過工作和就業(yè)對社會做出貢獻從而實現(xiàn)人生價值的重要性;第二，了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)必須具備的基本素質(zhì);第三，強化職業(yè)理想和人生信念;四是要付諸實踐，努力學(xué)習(xí)，積極參與社會實踐，提高學(xué)習(xí)知識和技能，為以后的工作打下基礎(chǔ)。在中學(xué)時期，學(xué)生幾乎所有的時間都是在課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)知識，沒有實際工作實踐的機會，因而學(xué)生很難理解思想政治課對他們職業(yè)生涯的影響和幫助。一些思想政治教師在政治課堂上仍然采用傳統(tǒng)的統(tǒng)一教學(xué)方式，他們將課堂視為專業(yè)理論的講授平臺，不能做到將學(xué)生放在課堂的主體地位，很難激發(fā)學(xué)生理解和學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，喚醒學(xué)生在實踐中應(yīng)用的欲望。

二、政治思想教師在課堂中融入職業(yè)生涯規(guī)劃的策略探究

（一）重視職業(yè)生涯規(guī)劃課程內(nèi)容

課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的陣地，也是生涯意識和技能培養(yǎng)的主要途徑。思想政治教師要意識到高中思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育是能夠相互影響的的。因此，教師應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)教材和考試目標(biāo)確定課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，是政治教師備課和教學(xué)的重要任務(wù)。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀和職業(yè)觀，幫助學(xué)生提升職業(yè)生業(yè)規(guī)劃能力。

（二）挖掘職業(yè)生涯規(guī)劃教育資源

高中必修政治課本有四冊，分別是：必修課程：思想政治必修1《中國特色社會主義》、思想政治必修2《經(jīng)濟與社會》、思想政治必修3《政治與法治》、思想政治必修4《哲學(xué)與文化》。思想政治教師往往更注重學(xué)科知識的傳授和學(xué)科技能的培養(yǎng)，學(xué)科課程所包含的職業(yè)生涯規(guī)劃教育資源由于其潛在的存在性往往被忽視，與職業(yè)生涯規(guī)劃課程有關(guān)的價值沒有得到有效挖掘。其實高中政治思想課程包含豐富的人生規(guī)劃教育資源，如《哲學(xué)與文化》模塊就關(guān)涉到漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、馬克思主義哲學(xué)以及各類文化哲學(xué)等諸多專業(yè)和行業(yè)，蘊含著豐富的生涯教育資源。

（三）開展實踐活動深化職業(yè)生涯規(guī)劃課程

說到未來的職業(yè)規(guī)劃，大多數(shù)高中生表現(xiàn)得很迷茫。他們對職業(yè)實踐活動的內(nèi)容和意義知之甚少，對其的認(rèn)識基本停留在較低水平。政治思想教師可以發(fā)揮 學(xué)科特色，將其與社會實踐活動相融合。高中生可以從這些活動中獲得切身體驗，以及對職業(yè)有一定的了解和體驗。教師可以舉行班級實踐活動，在學(xué)習(xí)《我國個人收入分配與社會保障》這一課時，可以帶領(lǐng)學(xué)生親自前往招聘市場了解招聘流程，觀察應(yīng)聘者和招聘人員的角色工作，深刻體會自主擇業(yè)的感受，獲得自主擇業(yè)的經(jīng)驗，好為自身的職業(yè)生涯規(guī)劃做充分的準(zhǔn)備。

以思想政治課程為基礎(chǔ)，拓展職業(yè)規(guī)劃教育資源，了解專業(yè)知識、行業(yè)最新資訊，科學(xué)分析行業(yè)發(fā)展前景。思想政治課教學(xué)滲透生涯規(guī)劃教育能幫助高中生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，加深學(xué)生對相關(guān)專業(yè)和專業(yè)的深刻理解。學(xué)生能夠更加科學(xué)、智慧地規(guī)劃學(xué)習(xí)、超前思考和規(guī)劃職業(yè)生涯。 學(xué)生完成職業(yè)實踐，可以加深政治思想課程教學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃之間的聯(lián)系，有效提升思想政治課教學(xué)滲透職業(yè)生涯規(guī)劃的效果。

參考文獻：

[1]杜曉梅，郝春東.在中學(xué)加強職業(yè)規(guī)劃教育課程的探究[J].內(nèi)江科技，2021，42（07）：69-70+75.

[2]魏調(diào)平.學(xué)科課程滲透生涯規(guī)劃教育的創(chuàng)新途徑初探[J].教育藝術(shù)，2021（06）：32.

[3]黃書梅.開發(fā)閩南文化資源滲透生涯規(guī)劃教育——以高中政治課堂教學(xué)為例[J].高考，2020（16）：113.

[4]王巧月.高中思想政治教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探[J].高考，2020（14）：172+188.

[5]熊坪.淺談職業(yè)生涯規(guī)劃教育在思想政治教學(xué)中的滲透[J].中學(xué)教學(xué)參考，2019（16）：46-47.