高偉丹

摘要：足球運動被譽為世界第一運動，具有很強的競技性以及對抗性，相關(guān)的賽事能夠吸引大量的體育愛好者。開展小學(xué)體育女子足球運動，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，以及集體主義觀念，促進學(xué)生身體素質(zhì)以及意志品質(zhì)的提高，同時也能促進足球運動的普及，為培養(yǎng)足球人才打下基礎(chǔ)。因此需要將小學(xué)體育女子足球教學(xué)重視起來，在教學(xué)的過程中還需要根據(jù)足球運動的特點，以及實際的教學(xué)情況，采取相應(yīng)的教學(xué)措施提升小學(xué)體育女子足球教學(xué)的有效性，這對于小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，以及學(xué)生的成長具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;女子足球;教學(xué)策略

小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展尚未完全，在開展女子足球教學(xué)的過程中，需要充分考慮到小學(xué)生的身心發(fā)展特點，已基本足球運動技能為主，保證運動強度的合理性，以及教學(xué)策略的科學(xué)性。確保所實施的教學(xué)能夠滿足學(xué)生增強身體技能，促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。同時在教學(xué)的過程中，還需要考慮到學(xué)生身體素質(zhì)上的差異性，才能保證小學(xué)女子足球教學(xué)的科學(xué)性以及有效性，在傳統(tǒng)的小學(xué)體育女子足球教學(xué)模式下，很難實現(xiàn)上述的教學(xué)要求。隨著新課程改革不斷深入推進，體育教學(xué)的重要性也在不斷提升，需要進一步提升小學(xué)體育女子組足球教學(xué)的有效性，針對傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題，采取有針對性的教學(xué)措施，促進小學(xué)體育女子足球教學(xué)的有效實施，這是現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)需要重點考慮的問題。

1考慮制約因素，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

目前來看，很多學(xué)校受應(yīng)試教育的影響比較大，在學(xué)校教育體系中比較看重文化課，而體育課程往往處于邊緣化的位置。針對小學(xué)體育女子足球教學(xué)，并沒有形成完整的教學(xué)體系，因此無法保證訓(xùn)練的有效性。另外小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展尚不成熟，身體運動機能相對較弱，在小學(xué)體育女子足球教學(xué)中，很多女生難以適應(yīng)足球教學(xué)的強度，這也在很大程度上影響了學(xué)生的積極性。此外，女生在學(xué)習(xí)足球的過程中還會受到家庭以及社會傳統(tǒng)觀念的影響，家長往往認(rèn)為，對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)知識文化是最重要的，而且女生也不適合參與激烈的體育運動，以上觀念都會影響學(xué)生的參與度。因此想要進一步提升小學(xué)體育女子足球教學(xué)的有效性，就需要全面的考慮到影響教學(xué)實施的各項因素，保證教學(xué)方法的科學(xué)性，激發(fā)學(xué)生的足球運動興趣，同時還需要加強與家長的溝通，改變家長對于足球運動的認(rèn)識。如我校足球隊在組建時，家長對女孩子參加訓(xùn)練明顯抵觸，通過多形式的于家長交流溝通，爭取家長的理解與支持。另外教學(xué)的課程設(shè)置也需要充分考慮到學(xué)生的身心發(fā)展特點，防止運動量過大，讓學(xué)生產(chǎn)生畏難的心理，從而推進小學(xué)體育女子足球教學(xué)的順利實施。

2依據(jù)小學(xué)女生心理特點制定科學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)

小學(xué)女生膽子較小，缺乏嘗試新事物的勇氣，因此在學(xué)習(xí)足球的過程中往往信心不足。同時從生理的角度上來看，女生的運動能夠相對男生要差一些，耐力不足，同時恢復(fù)體力也需要較長的時間，這些問題都會對小學(xué)體育女子足球教學(xué)的實施造成影響。同時足球運動具有比較強的對抗性，因此很多女生在學(xué)習(xí)的過程中都會產(chǎn)生畏難心理。因此在教學(xué)的過程中，教師需要考慮到以上問題，從小學(xué)女生的身心發(fā)展特點入手對教學(xué)進行合理的規(guī)劃。考慮到小學(xué)女生體力較差，教師在教學(xué)的過程中，需要對運動量進行合理的控制，所進行的教學(xué)以基本的足球規(guī)則以及足球技能為主，通過組織學(xué)生進行集體練習(xí)，強化學(xué)生的信心。同時學(xué)校也要重視相關(guān)教學(xué)器材的引進，為小學(xué)體育女子足球教學(xué)的實施創(chuàng)造良好的條件。另外在教學(xué)的的過程中，教師需要重視與學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生的心理動態(tài)，加強對學(xué)生的鼓勵，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)足球的信心。

3以比賽輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極性

競賽是足球運動的靈魂，也是足球運動的魅力所在。在小學(xué)體育女子足球教學(xué)中，教師需要重視足球賽事的組織，通過組織足球賽事，激發(fā)學(xué)生的好勝心，調(diào)動學(xué)生的積極性。如我校每學(xué)期舉行小型班級足球賽、每年體育節(jié)的趣味足球賽等等。教師在組織學(xué)生開展足球比賽活動的時候，要充分考慮學(xué)生的身體素質(zhì)和心理特點，適當(dāng)降低比賽要求和規(guī)則，并嘗試趣味且簡單的比賽形式。選擇合適的地點進行比賽，并制定完善的比賽體系，增大對教練員培訓(xùn)工作的重視程度，積極推廣和完善校園足球活動的保障體系。從而推進小學(xué)體育女子足球教學(xué)的實施。

總結(jié)：

開展小學(xué)體育女子足球教學(xué)是發(fā)展特色體育教育的重要途徑，通過相關(guān)教學(xué)能夠提升學(xué)生的素質(zhì)以及運動技能，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。想要小學(xué)體育女子足球教學(xué)真正的發(fā)揮出作用，就需要保證教學(xué)方法的科學(xué)性，突破原有體育教學(xué)模式的弊端，從足球運動的特點出發(fā)，結(jié)合實際的課堂教學(xué)情況，對教學(xué)的模式進行改進優(yōu)化，保證在小學(xué)女子足球教學(xué)中，能夠充分的發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，同時在教學(xué)的過程中對運動量進行合理的控制，在保證學(xué)生安全的前提下，開展各項訓(xùn)練，這對于學(xué)生的發(fā)展，以及小學(xué)體育教學(xué)的改革創(chuàng)新具有重要的意義。

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