張劍平

摘要：小學(xué)體育在我國小學(xué)教學(xué)中的發(fā)揮著不可替代的作用。小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到學(xué)生的身體素質(zhì)，更關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。目前，在實際小學(xué)教學(xué)活動中，部分學(xué)校通常重視學(xué)生的文化成績，而忽視體育教學(xué)，一定程度上阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本文針對這種情況，分析了小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，探究了基于創(chuàng)新角度如何提高的小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)路徑，以供參考。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;小學(xué)體育教學(xué);有效路徑

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

序言

學(xué)生的身體健康是開展一切教學(xué)活動的最根本條件。學(xué)校在完成文化教學(xué)任務(wù)的同時，應(yīng)該重視提高學(xué)生的身體素質(zhì)。雖然學(xué)校在體育教學(xué)方面已經(jīng)有所提高，但是仍舊存在一些問題，這就需要學(xué)校重視體育教學(xué)，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，創(chuàng)新體育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，從根本上提高的學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、小學(xué)體育教育現(xiàn)狀分析

在我國傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，部分學(xué)校和體育教師沒有充分認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性。由于對體育教學(xué)缺乏重視，出現(xiàn)以下幾種情況，一方面，學(xué)校在選擇體育教師沒有經(jīng)過嚴(yán)格的選撥，甚至出現(xiàn)其他任課教師代上體育課的現(xiàn)象。教育教師在教學(xué)中也沒有進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，且部分體育教師自身缺乏體育意識，導(dǎo)致體育教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平一般。另一方面，體育教師在教學(xué)中采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)中通常規(guī)定學(xué)生做固定的體育鍛煉和體育活動，刻板單一的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重打擊了學(xué)生的對于體育的主動性和積極性。此外，部分學(xué)校不論體育師資力量還是體育資源都比較缺乏。某些學(xué)校不僅缺乏體育設(shè)施，對于現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材更沒有及時更新，落后的體育教學(xué)設(shè)施導(dǎo)致體育教學(xué)活動不能高效開展，致使學(xué)生對于體育運動并不感興趣，降低了學(xué)生進(jìn)行體育活動的熱情，一定程度阻礙體育教學(xué)的順利開展。

二、小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新的有效路徑

（一）增強體育意識，提高體育教師的教學(xué)能力

作為在體育教學(xué)中發(fā)揮主要引導(dǎo)作用的體育教師，只有增強體育意識，重視體育教學(xué)，熱愛體育教育，才會積極主動學(xué)習(xí)體育相關(guān)理論和實踐知識，進(jìn)而提高自身的體育教學(xué)水平和教學(xué)能力。由此可見，體育教師的綜合素質(zhì)直接關(guān)系學(xué)生能否掌握相關(guān)的體育技能，因此體育教師應(yīng)該通過多種學(xué)習(xí)渠道不斷提升自己。首先，體育教師可以積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)不斷豐富鞏固體育知識和專業(yè)技能。通過培訓(xùn)活動中的交流，向其他優(yōu)秀體育教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教學(xué)理念和教學(xué)方法，努力提高自身綜合教學(xué)能力。其次，體育教師應(yīng)該對于體育課程有科學(xué)的教學(xué)計劃和教育目標(biāo)。體育教師在課前積極準(zhǔn)備適合學(xué)生的課程計劃，運用靈活有趣的方式開展教學(xué)，并在體育活動中完成教學(xué)重難點，完成課程的主要目標(biāo)。體育教師對體育教學(xué)有系統(tǒng)的計劃和安排，對于提高體育教學(xué)質(zhì)量非常重要。最后，體育教師在教學(xué)實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗并進(jìn)行教學(xué)反思，及時解決在體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)模式，選擇最為適合學(xué)生成長發(fā)展的體育教學(xué)方法，從根本上提高自身的教學(xué)素質(zhì)和能力。

（二）創(chuàng)新體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對于體育的積極性

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，體育教師通常采用固定灌輸式的教學(xué)模式，無法提高小學(xué)體育的教育質(zhì)量，更無法引起的學(xué)生對體育的喜愛。要改變這一現(xiàn)狀，首先，體育教師應(yīng)該充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的需求制定適合學(xué)生的教學(xué)方法，促使學(xué)生主動接觸體育，喜愛體育運動。其次，體育教師可以采用多種教學(xué)方式，如開展趣味體育活動、體育活動競賽等多種形式，同時教師還可以鼓勵學(xué)生的自主創(chuàng)新體育活動形式。通過學(xué)生和教師共同創(chuàng)新多種體育教學(xué)方法，極大激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情，同時營造積極向上的體育教學(xué)氛圍。最后，體育教師可以在體育教學(xué)中增加學(xué)生自主合作教學(xué)，這樣既可以增強體育課堂的趣味性，也可以提高學(xué)生合作能力和綜合素質(zhì)?？傊?，體育教師應(yīng)該積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式，改變學(xué)生對于體育消極的態(tài)度，幫助學(xué)生以飽滿的熱情投入到體育運動中，從而確保體育教學(xué)活動高效進(jìn)行。

（三）重視體育教學(xué)，保證體育器材和體育設(shè)施的完整性

學(xué)校和教師只有重視體育教學(xué)，充分認(rèn)識到學(xué)生身體素質(zhì)對于學(xué)生成長的重要性，不斷完善體育教學(xué)資源和設(shè)備，才能從根本上推動體育教學(xué)的順利進(jìn)行，才能為體育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。一方面，學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識到體育教學(xué)的不可替代性，在思想宣傳和資金支持上都應(yīng)提高對體育教學(xué)的重視程度。特別是在資金投入方面，學(xué)校應(yīng)該加大對于體育教學(xué)的資金投入，積極購置先進(jìn)體育器材，并對于破損體育器材及時更換，以保證體育設(shè)施的完整性，為體育教學(xué)做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。另一方面，學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮體育資源的作用，建立完整的體育器材租借體系，保證學(xué)生能夠及時方便租借體育器材，充分利用體育器材開展體育活動。學(xué)校加大對體育資源和體育設(shè)施的重視和投入，不僅有利于體育教師開展創(chuàng)新體育教學(xué)活動，更是學(xué)生開展體育鍛煉、提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

結(jié)束語：

總而言之，根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，小學(xué)體育教學(xué)模式和教學(xué)理念亟待改變。學(xué)校和教師需要重視體育教學(xué)工作，彌補傳統(tǒng)體育教學(xué)中的不足，不斷的創(chuàng)新和完善新型教學(xué)模式，才能全面提高小學(xué)體育的教學(xué)效率和質(zhì)量，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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