邵子洺

深圳市龍華區(qū)龍華中心小學遵循“以人為本，和美育人”的辦學理念，以“培養(yǎng)具有特區(qū)精神、中華情懷、全球視野的和美少年”為育人目標，圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極開展校園文明建設(shè)，培養(yǎng)了德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

一、加強班子建設(shè)，創(chuàng)建文明校園

學校成立領(lǐng)導小組，具體組織實施創(chuàng)建活動，健全黨建工作、領(lǐng)導班子建設(shè)和學校各項教育教學工作制度。學校黨總支部和第一、第二黨支部發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的工作作風，加強黨風廉政建設(shè)、反腐敗工作和黨員志愿者支教扶貧工作。學校建立了校務(wù)公開制度，實行民主管理，關(guān)心教職員工的工作、學習、生活和健康。工會每年舉行教職工大會，學校重大決策需經(jīng)過教職工大會審議方可通過，依法保障教職員工的合法權(quán)益。

二、重視思想道德教育，樹立文明新風

（一）豐富多樣的實踐活動

1.唱。利用班隊會和音樂課帶領(lǐng)低年段孩子們學唱《社會主義核心價值觀歌》的拍手歌，用動嘴動手的直觀形象把24字牢記于心。高年段的學生則利用音樂課和班會以合唱的方式進行，全校歌聲嘹亮，一種向上向善的精氣神灑滿校園。

2.畫。在學習了24字后，我們還采取畫畫和手抄報的方式記錄下孩子們的體會，特別是每年一度的藝術(shù)節(jié)，每年一個主題，全校學生人人參與，每人繪一個民族服飾，參加“深愛祖國、民族團結(jié)”笑臉墻等繪畫展覽，表現(xiàn)愛國、友善、文明等主題。

3.寫。我們組織了全校師生進行讀書征文活動，學生圍繞“少年向上，真善美伴我行”這一主題進行習作，進一步深入學生內(nèi)心。積極參加龍華區(qū)“踐行社會主義核心價值觀”師生征文，2位老師獲得特等獎，3位老師獲得一等獎，3位同學獲得一等獎。

4.講。一是利用國旗下講話和課前的2分鐘演講;二是開展主題式演講比賽。在舞臺上，同學們圍繞“感恩”“我的中國夢”等主題進行演講。學生演講的《大山深處的承諾》榮獲深圳市思想品德德育故事一等獎。

5.做。學生通過“學工、學農(nóng)和學軍”活動，到公司學習、到學校進行有土栽培和天臺無土栽培，在小農(nóng)場進行種菜、種花勞動體驗，到部隊參觀和基地軍訓，進行“生活·體驗”六維德育模式教育。

（二）形式不同的班、隊、課活動

為了更好地進行文明建設(shè)，我校整合資源，巧用教材，利用特色校本課程等形式，把踐行社會主義核心價值觀活動根植于平時的教育教學中。真正達到了把禮貌帶進校園，把雷鋒精神和志愿服務(wù)精神帶到社會的每一個角落。

三、搭建活動陣地，提升學生綜合素養(yǎng)

學校走廊、教室、操場、圍墻外都設(shè)有崇德修身、文明健康的宣傳牌或創(chuàng)文標語，營造了濃厚道德文化氛圍，結(jié)合實際開展網(wǎng)絡(luò)宣傳活動。利用各種節(jié)日，通過學工、學農(nóng)、學軍等實踐體驗活動，對學生進行潛移默化的熏陶，校園內(nèi)形成“爭當文明健康標兵”的良好氛圍。

四、加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教師隊伍

學校領(lǐng)導班子通過“兩抓”推進教師隊伍建設(shè)。通過開展椰風大講堂、名師領(lǐng)航、師德師風教育和“三三備課制度”等，多措并舉，形成了嚴謹務(wù)實、勤奮奉獻、團結(jié)開拓的教師隊伍。

學校制定落實了《延期開學工作預(yù)案》等4個方案規(guī)定。組織骨干教師研發(fā)區(qū)級托底課程教學資源包。體育科推出“KDL體育與健康”微課，經(jīng)驗在全市推廣。學校為醫(yī)護人員子女組建關(guān)愛班級，解除抗疫人員后顧之憂。期間，學校教師駐村進行脫貧攻堅摘帽。近3年，3位老師參與支教幫扶活動，黃碧文老師被授予“廣東省先進生產(chǎn)（工作）者”稱號，2名教師被評為“全國優(yōu)秀教師”。3名同學榮獲“廣東省優(yōu)秀少先隊員”稱號。七彩中隊志愿服務(wù)小隊被評為廣東省“紅領(lǐng)巾追夢特色小隊”一等獎。薪火家長和雛鷹小義工為貴州丹寨、新疆喀什等地開展了“義賣報紙”“募集冬衣”“捐建流動圖書室”等活動。學校獲得“深圳市志愿服務(wù)雙十佳公益項目”學校，用實際行動向黨和人民交出滿意答卷。

責任編輯? ? 李少杰