国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

巧用問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)

2021-09-23 11:34:17蘇棟吉
知識(shí)窗·教師版 2021年8期
關(guān)鍵詞:問(wèn)題意識(shí)引導(dǎo)自學(xué)

蘇棟吉

摘要:培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí),是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出的教學(xué)要求。教師把“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以借由問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)?;诖?,本文以問(wèn)題應(yīng)用為切入點(diǎn),闡述了運(yùn)用“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的策略。

關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué)? ?問(wèn)題意識(shí)? ?“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法

數(shù)學(xué)探究本身就是訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,問(wèn)題是學(xué)生自主思維的誘因,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),能夠提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。在新課程改革背景下,李庾南先生結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出一種新的教學(xué)模式,即“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法,它重視問(wèn)題的設(shè)計(jì),倡導(dǎo)用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生自學(xué)、議論和探究,便于發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)?;诖?,在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)立足“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題,使學(xué)生在思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中,發(fā)展問(wèn)題意識(shí)。

一、有效設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題

有效設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題,是“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中得以有效運(yùn)用的基礎(chǔ),也是學(xué)生形成積極思維和問(wèn)題意識(shí)的保障。因此,在運(yùn)用“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法時(shí),教師要設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

以“二元一次方程組”為例,該內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言是較為抽象難懂的,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生往往摸不著頭腦,不知道從何處下手學(xué)習(xí)。學(xué)生的思維是循序漸進(jìn)發(fā)展的,所以在組織教學(xué)活動(dòng)之前,筆者會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,遵循由易到難的原則,設(shè)計(jì)如下一系列問(wèn)題:“問(wèn)題一:有幾根長(zhǎng)度為20厘米的鐵絲,可以采用怎樣的方式將它們收尾連起來(lái),折成一個(gè)正方形呢?折出來(lái)的正方形是唯一的嗎?問(wèn)題二:在問(wèn)題一的條件下,是否可以折出一個(gè)長(zhǎng)方形?折出的長(zhǎng)方形是唯一的嗎?問(wèn)題三:在問(wèn)題二的條件下,如果這個(gè)長(zhǎng)方形的臨邊長(zhǎng)分別是x和y,它們之間存在何種關(guān)系……”這些問(wèn)題有助于學(xué)生自主發(fā)散思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。同時(shí),在思考問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生可以潛移默化地發(fā)展問(wèn)題意識(shí),并通過(guò)思考和解決問(wèn)題,建構(gòu)對(duì)新知識(shí)的初步認(rèn)知,提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

二、多樣運(yùn)用數(shù)學(xué)問(wèn)題

設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)問(wèn)題以后,教師要立足“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法,將問(wèn)題以多樣化的方式貫穿其中,使學(xué)生通過(guò)思考解決問(wèn)題,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,發(fā)展問(wèn)題意識(shí)。在運(yùn)用“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的時(shí)候,筆者會(huì)采取如下策略:

1.展現(xiàn)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

學(xué)生是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的參與主體,自主體驗(yàn)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生有效發(fā)展的保障。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,教師可以將問(wèn)題作為引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的線索,驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主探尋數(shù)學(xué)問(wèn)題。

如在教學(xué)“數(shù)軸”時(shí),筆者立足數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,創(chuàng)設(shè)生活情境,先利用多媒體技術(shù)直觀地展現(xiàn)了三個(gè)溫度計(jì),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn),自主讀出溫度計(jì)表示的溫度。接著,筆者繼續(xù)提問(wèn):“有一條長(zhǎng)度是10米的馬路,馬路中間有一個(gè)汽車(chē)站,在馬路東2米處栽了一棵桃樹(shù),在馬路西3米處栽了一棵梨樹(shù),請(qǐng)你們將汽車(chē)站、桃樹(shù)和梨樹(shù)的位置畫(huà)出來(lái)。”這樣的問(wèn)題,不僅可以使學(xué)生自主思考,還可以使學(xué)生初步感知數(shù)軸,便于進(jìn)一步探究數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.分析問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生討論

提出問(wèn)題是為了引導(dǎo)學(xué)生思考,獲取有價(jià)值的數(shù)學(xué)知識(shí)。受到個(gè)性差異的影響,學(xué)生思考問(wèn)題的方式不同,所以教師要引導(dǎo)學(xué)生分析、展現(xiàn)各自的解題思路。這樣,不僅可以實(shí)現(xiàn)思維碰撞,還可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,潛移默化地發(fā)展問(wèn)題意識(shí)。

因此,在運(yùn)用“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的時(shí)候,筆者會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論解題思路和問(wèn)題答案,并從旁進(jìn)行點(diǎn)撥,及時(shí)幫助學(xué)生掃清障礙,驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步探究知識(shí)。在筆者的點(diǎn)撥下,學(xué)生會(huì)自主地提出其他問(wèn)題,推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)的順利實(shí)施,發(fā)展問(wèn)題意識(shí)。

總而言之,在初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí),教師要善用“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法設(shè)計(jì)問(wèn)題,多樣運(yùn)用問(wèn)題,使學(xué)生在問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)下,自主思考,合作討論,獲取數(shù)學(xué)知識(shí),發(fā)展問(wèn)題意識(shí)。

參考文獻(xiàn):

[1]陳忠.淺析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)[J].新課程(中),2018(6).

[2]郝思新.如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)[J].科普童話,2018(20).

(作者單位:蘭州市城關(guān)區(qū)二營(yíng)學(xué)校)

猜你喜歡
問(wèn)題意識(shí)引導(dǎo)自學(xué)
基于先學(xué)后教 培養(yǎng)自學(xué)力
教學(xué)與自學(xué)
對(duì)“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的認(rèn)識(shí)和思考
甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:46
沈尹默:如何自學(xué)書(shū)法,才能少走彎路?
問(wèn)題意識(shí)與專(zhuān)題化教學(xué)研究
文教資料(2016年20期)2016-11-07 12:17:22
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生非理性愛(ài)國(guó)現(xiàn)象的引導(dǎo)
細(xì)細(xì)品味課堂語(yǔ)言 輕松享受教學(xué)過(guò)程
互動(dòng)式教學(xué)法在大學(xué)散打教學(xué)中的應(yīng)用
科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:22:51
淺議學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:28:53
試論培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:48:04
都昌县| 卫辉市| 平远县| 金华市| 翁牛特旗| 陇南市| 天水市| 甘孜县| 曲阜市| 综艺| 崇左市| 通辽市| 得荣县| 巴彦淖尔市| 华蓥市| 麦盖提县| 樟树市| 德阳市| 宝兴县| 桐柏县| 普格县| 乐业县| 大悟县| 乐安县| 鄂尔多斯市| 灯塔市| 仁布县| 云安县| 和林格尔县| 佛学| 台江县| 嘉定区| 紫阳县| 临泉县| 广南县| 莫力| 获嘉县| 弥渡县| 家居| 常州市| 金华市|