国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

在場(chǎng)與缺場(chǎng):司法社工在司法場(chǎng)域中的行動(dòng)策略分析

2021-09-27 02:33楊雪琳
客聯(lián) 2021年7期
關(guān)鍵詞:場(chǎng)域

楊雪琳

摘 要:司法社工以參與司法社工項(xiàng)目的方式進(jìn)入司法場(chǎng)域,在司法場(chǎng)域發(fā)展出應(yīng)對(duì)項(xiàng)目評(píng)估的三種行動(dòng)策略:評(píng)估前,專業(yè)慣習(xí)缺場(chǎng);評(píng)估中,專業(yè)慣習(xí)在場(chǎng);評(píng)估后,專業(yè)慣習(xí)再次缺場(chǎng)。該策略的形成,是由于作為“官方場(chǎng)域”的司法場(chǎng)域與作為“民間場(chǎng)域”的社會(huì)工作場(chǎng)域,雙重場(chǎng)域邏輯碰撞。具體來(lái)說(shuō),是公權(quán)力邏輯與草根邏輯、行政邏輯和專業(yè)邏輯、他組織邏輯和自組織邏輯三種邏輯碰撞的結(jié)果。

關(guān)鍵詞:場(chǎng)域;行動(dòng)策略;行動(dòng)邏輯

與傳統(tǒng)司法工作完全以行政監(jiān)管的思路不同,現(xiàn)代司法工作以“恢復(fù)性司法”理念著稱。責(zé)任、恢復(fù)和回歸是恢復(fù)性司法的基本理念。主張犯罪人自愿承擔(dān)責(zé)任而非依靠監(jiān)禁和刑法;恢復(fù)因犯罪而中斷的與被害人、家庭、社區(qū)和社會(huì)的關(guān)系;促成犯罪人與被害人、與社會(huì)的和解,重新獲得社會(huì)的信任,幫助犯罪人重新回歸社會(huì)?;謴?fù)性司法正義觀強(qiáng)調(diào)以人性化的關(guān)懷使犯罪人真心悔悟,通過(guò)其社會(huì)關(guān)系的恢復(fù)實(shí)現(xiàn)司法正義。這與司法社會(huì)工作以協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題,促進(jìn)服務(wù)對(duì)象與社會(huì)的聯(lián)系,獲得社會(huì)的信任,幫助其重新融入社會(huì),防止再次犯罪的發(fā)生,最終實(shí)現(xiàn)“助人自助”的目標(biāo)是契合的。

然而,縱使目標(biāo)一致,司法領(lǐng)域長(zhǎng)期發(fā)展出一套實(shí)踐邏輯,社會(huì)工作作為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè),在長(zhǎng)期發(fā)展中也形成了適用于自身的行動(dòng)邏輯。司法社會(huì)工作要求的社會(huì)工作進(jìn)入司法領(lǐng)域,必然要在一定程度上調(diào)整原有的行動(dòng)邏輯和規(guī)則,以適應(yīng)和妥協(xié),達(dá)到嵌入和融合。[1]基于這種融合的復(fù)雜性特征,本文選取場(chǎng)域理論作為理論范式,將司法社會(huì)工作場(chǎng)域視為一個(gè)“官方場(chǎng)域”與“民間場(chǎng)域”雙重場(chǎng)域并存的融合場(chǎng)域。

法國(guó)學(xué)者布迪厄?qū)?chǎng)域定義為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系系統(tǒng),主要指在各種位置之間存在的客觀關(guān)系的一個(gè)網(wǎng)絡(luò),或者一個(gè)構(gòu)型,是由不同社會(huì)位置之間聯(lián)結(jié)而成的客觀關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)。[2]場(chǎng)域在實(shí)踐的作用下形塑著慣習(xí),為資本提供運(yùn)作空間。慣習(xí)受制于場(chǎng)域的結(jié)構(gòu)和歷史,在實(shí)踐過(guò)程中遵循特定場(chǎng)域的規(guī)則和邏輯。[3]在社會(huì)工作場(chǎng)域,社會(huì)工作者形成了一套適用其運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則的資本、慣習(xí)和策略。進(jìn)入司法場(chǎng)域后,新的場(chǎng)域重構(gòu)他們的慣習(xí)和認(rèn)知,使其調(diào)整行動(dòng)策略,以適應(yīng)新的場(chǎng)域邏輯。

一、司法社工在司法場(chǎng)域的慣習(xí)沖突

司法社工在專業(yè)領(lǐng)域,形成了一套社會(huì)工作的思維方式和工作方法。社會(huì)工作的專業(yè)慣習(xí)就是形成的以社會(huì)工作的視角和思維來(lái)考慮社會(huì)問(wèn)題,分析社會(huì)現(xiàn)象,用社會(huì)工作的價(jià)值觀、理論和方法來(lái)服務(wù)有需要的人。具體來(lái)說(shuō),就是以服務(wù)的理念,幫助社會(huì)中的弱勢(shì)群體去增強(qiáng)他們獲得更好生活的能力,促進(jìn)其與環(huán)境更好地適應(yīng)與協(xié)調(diào)。在經(jīng)過(guò)一定的經(jīng)驗(yàn)積累或理論學(xué)習(xí)后,接觸過(guò)這一知識(shí)的群體看待世界、解決問(wèn)題的方式自動(dòng)會(huì)被社會(huì)工作助人、利他價(jià)值觀所影響和改變,大多表現(xiàn)出以價(jià)值為取向而不是以利益為取向。

在司法場(chǎng)域中,政府擁有強(qiáng)大的資本權(quán)力,司法局、司法所位于司法場(chǎng)域的關(guān)鍵位置,他們的資本和位置決定了其在場(chǎng)域中的主導(dǎo)地位。司法社工作為一個(gè)外來(lái)者身份想要進(jìn)入司法場(chǎng)域,在自身資本力量不夠強(qiáng)硬的情況下,只能改變自身原有慣習(xí)以適應(yīng)和服從司法場(chǎng)域的運(yùn)行規(guī)則,才得以生存下去。[4]于是,司法社工在司法場(chǎng)域中面臨三類(lèi)慣習(xí)沖突。

(一)司法社工與政府:專業(yè)慣習(xí)與權(quán)力慣習(xí)

政府作為購(gòu)買(mǎi)方,主要目標(biāo)在提升社會(huì)治理,遵循的是管理主義邏輯。管理主義注重效率和效益,注重目標(biāo)和結(jié)果的可測(cè)量,常采用技術(shù)治理的手段。量化是突出政府績(jī)效的重要措施,也是彰顯其權(quán)力的重要手段。評(píng)估體系中嚴(yán)格量化出各項(xiàng)指標(biāo),最終的評(píng)估結(jié)果以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。機(jī)構(gòu)不再關(guān)注項(xiàng)目過(guò)程中的問(wèn)題及改變,而關(guān)注自己得了多少分以及這個(gè)分?jǐn)?shù)是否能保住項(xiàng)目。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、結(jié)果懸浮于司法社工的日常工作。專業(yè)服務(wù)中,如像一個(gè)個(gè)案究竟開(kāi)幾節(jié)能結(jié)案是要視服務(wù)對(duì)象的情況而定的;服務(wù)對(duì)象的抗逆力是否得到提升是無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量的。以人為中心的活動(dòng)與標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)字之間是無(wú)法嚴(yán)密貼合的。那么,專業(yè)慣習(xí)與權(quán)力慣習(xí)之間就出現(xiàn)了沖突。

(二)司法社工與司法所:專業(yè)慣習(xí)與行政慣習(xí)

司法所在社區(qū)矯正工作中的職能有三項(xiàng),監(jiān)督管理、教育矯正和適應(yīng)性幫扶,其重點(diǎn)在監(jiān)督管理,實(shí)行監(jiān)管原則。在開(kāi)展社區(qū)矯正工作過(guò)程中,司法所主張以流程化的程序?qū)ι绯C對(duì)象進(jìn)行監(jiān)管,以行政慣習(xí)主導(dǎo)。而司法社工在開(kāi)展工作時(shí),將社區(qū)矯正人員視為服務(wù)對(duì)象,堅(jiān)持服務(wù)原則,致力以專業(yè)化的服務(wù)去幫助他們。于是,專業(yè)慣習(xí)與行政慣習(xí)之間出現(xiàn)沖突。

(三)司法社工與服務(wù)對(duì)象:專業(yè)慣習(xí)與本土文化慣習(xí)

在中國(guó)本土文化的語(yǔ)境里,向外人求助始終沒(méi)有被納入人們面臨困難時(shí)的第一選擇。[5]這為社工開(kāi)展工作帶來(lái)了障礙。社區(qū)矯正對(duì)象不同于一般的社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象,他們不是普通意義上的弱勢(shì)群體。相反,他們可能是某個(gè)領(lǐng)域的“佼佼者”。他們的犯罪原因大多是經(jīng)濟(jì)類(lèi)犯罪,且多是高智商人群。他們?cè)诜缸锴昂蟮纳瞽h(huán)境大都是沒(méi)有發(fā)生變化的,工作生活變得稍微麻煩一些(社矯對(duì)象有很多限制),但對(duì)其原有的社會(huì)支持系統(tǒng)并不會(huì)有太大的破壞。在這樣的情況下,以司法社工現(xiàn)有的能力和資源,很難對(duì)其產(chǎn)生作用。他們與其尋求社工幫助,還不如找自己的關(guān)系網(wǎng)更有效。所以,他們一般無(wú)法得到一些實(shí)質(zhì)性的幫助,也不會(huì)尋求社工幫助。

二、司法社會(huì)工作的三種行動(dòng)策略

司法社工在司法場(chǎng)域面臨一系列慣習(xí)沖突,應(yīng)對(duì)多種權(quán)力的支配,“苦不堪言”。機(jī)構(gòu)為了獲得資源生存不得不想方設(shè)法應(yīng)對(duì)項(xiàng)目和評(píng)估。司法社工項(xiàng)目的目標(biāo)和結(jié)果在權(quán)力的對(duì)抗中發(fā)生了背離。原本是以服務(wù)對(duì)象為中心,幫助其進(jìn)行更好地社會(huì)融入的項(xiàng)目,變成了政府宣揚(yáng)績(jī)效的工具,變成機(jī)構(gòu)維持生存的砝碼。二者各取所需,并潛在達(dá)成一致,將司法社工項(xiàng)目的服務(wù)對(duì)象拋之腦后。在機(jī)構(gòu)爭(zhēng)取到項(xiàng)目后,司法社工與其進(jìn)行“共謀”,產(chǎn)生一系列“變通”和反常行為,如“目標(biāo)替代”、“弄虛作假”、“博弈”等。甚至某些機(jī)構(gòu)在爭(zhēng)取項(xiàng)目與應(yīng)付項(xiàng)目方面讓其他結(jié)構(gòu)望塵莫及。項(xiàng)目?jī)?nèi)卷化越來(lái)越嚴(yán)重,項(xiàng)目也變得越來(lái)越難得。但專業(yè)能力并沒(méi)有通過(guò)項(xiàng)目得到提升,社會(huì)工作專業(yè)在司法領(lǐng)域的專業(yè)地位并沒(méi)有通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)得到強(qiáng)化。

評(píng)估作為項(xiàng)目開(kāi)始、進(jìn)行與結(jié)束的重要標(biāo)志,是分析司法社工在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中的行動(dòng)邏輯的重要依托。本文以評(píng)估為臨界點(diǎn),研究司法社工在評(píng)估前、評(píng)估中、評(píng)估后的行為,理清司法社工在整個(gè)司法項(xiàng)目過(guò)程中的行動(dòng)邏輯和行為策略。

場(chǎng)域的結(jié)構(gòu)及其主體的權(quán)力與資本決定著場(chǎng)域的運(yùn)行規(guī)則,新進(jìn)入主體所擁有的資本的數(shù)量和結(jié)構(gòu)決定其是否有能力與原有主體相抗衡??购獾慕Y(jié)果決定其是堅(jiān)持原有的慣習(xí)或是改變自身慣習(xí)以適應(yīng)新場(chǎng)域的規(guī)則。司法社工在自身資本不足以與司法場(chǎng)域抗衡的情況下,發(fā)展出一套應(yīng)對(duì)項(xiàng)目評(píng)估的策略。具體表現(xiàn)為:評(píng)估前,專業(yè)慣習(xí)的缺場(chǎng);評(píng)估中,專業(yè)慣習(xí)在場(chǎng);評(píng)估后,專業(yè)慣習(xí)再次缺場(chǎng)。

(一)評(píng)估前:專業(yè)慣習(xí)缺場(chǎng)

評(píng)估前,司法社工進(jìn)入司法所開(kāi)展司法社會(huì)工作。此時(shí)司法社工在未完全了解整個(gè)社區(qū)矯正的前提下,被安排做一些整理檔案、文書(shū)資料的活兒。工作是以司法所交給的行政性工作為主。社工剛進(jìn)入這一場(chǎng)域,地位的高低由司法所工作人員的重視程度決定。在不了解專業(yè)社會(huì)工作的前提下,司法所工作人員對(duì)于司法社工能力的評(píng)判只能通過(guò)其畢業(yè)院?;蚣韧ぷ鹘?jīng)歷,進(jìn)而決定他們交與社工工作任務(wù)的多少與輕重。就司法所而言,與其是對(duì)社工的需要,不如說(shuō)需要人才,需要人手。另一方面,正是由于司法社工的學(xué)歷不高,專業(yè)水平不足,在短時(shí)期內(nèi)也無(wú)法做出出色的專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)。為了保證基本工作不出錯(cuò),行政性的工作成了司法社工首要目標(biāo)和重點(diǎn),專業(yè)慣習(xí)在司法場(chǎng)域中出現(xiàn)了缺失的情況。

(二)評(píng)估中:專業(yè)慣習(xí)在場(chǎng)

司法社工項(xiàng)目的評(píng)估中對(duì)服務(wù)成效的評(píng)估主要針對(duì)的是專業(yè)服務(wù),司法社工在項(xiàng)目過(guò)程中所做的是監(jiān)管和服務(wù),甚至是監(jiān)管為主,專業(yè)服務(wù)為輔或沒(méi)有。在應(yīng)對(duì)評(píng)估時(shí),不得不使專業(yè)慣習(xí)暫時(shí)在場(chǎng)。將社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)融合在行政監(jiān)管中。“暫時(shí)在場(chǎng)”表示專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專業(yè)方法體現(xiàn)在評(píng)估材料中,并不體現(xiàn)在司法社工的日常工作中。司法社工加班加點(diǎn)準(zhǔn)備評(píng)估材料,將社會(huì)工作理論與方法生搬硬套堆在社矯對(duì)象的矯正方案中,構(gòu)造出一個(gè)又一個(gè)個(gè)別化矯正服務(wù)項(xiàng)目。而在實(shí)際中,司法社工所做的只是監(jiān)督社交對(duì)象完成矯正期間所需的材料,象征性地問(wèn)候其家庭情況、生活現(xiàn)狀等,除此之外,并沒(méi)有過(guò)多其他的專業(yè)服務(wù)。機(jī)構(gòu)在清楚司法社工現(xiàn)狀的情況下,幫助其想出一系列使專業(yè)慣習(xí)在場(chǎng)的方法。雖然評(píng)估未能促使專業(yè)慣習(xí)真正在司法場(chǎng)域落地,但至少促使在準(zhǔn)備評(píng)估材料時(shí)思考怎樣將專業(yè)服務(wù)與行政工作進(jìn)行融合,一定意義上體現(xiàn)了專業(yè)慣習(xí)的在場(chǎng)。

(三)評(píng)估后:專業(yè)慣習(xí)再次缺場(chǎng)

評(píng)估結(jié)束后,司法社工又回到了司法所的日常監(jiān)管工作中,又處于一個(gè)思維水平很低的狀態(tài)。三種層次的社工,并未因評(píng)估發(fā)生變化。第一層次是工具人式,按照司法所的吩咐工作,不考慮專業(yè)服務(wù),純做行政事務(wù),甚至忘記自己的社工身份;第二層次是具備一定的專業(yè)意識(shí),有意識(shí)到自己是社工,在日常工作中強(qiáng)調(diào)自己專業(yè)身份的存在,但做法不一定專業(yè),專業(yè)能力不強(qiáng);第三層次是專業(yè)司法社會(huì)工作者,能平衡好行政和專業(yè)服務(wù),會(huì)在日常中細(xì)節(jié)中留意專業(yè)身份,用專業(yè)手法開(kāi)展專業(yè)服務(wù)?,F(xiàn)實(shí)情況中,能做到第三層次的司法社工少之又少,更多回到第一層次或第二層次。他們忘掉專業(yè)慣習(xí)或本來(lái)就不具備專業(yè)慣習(xí),在司法所充當(dāng)一個(gè)工具人式的幫手,繼續(xù)按要求完成各方交給的任務(wù),以生存為目標(biāo),暫緩專業(yè)理想。專業(yè)慣習(xí)在評(píng)估后再次缺失于司法場(chǎng)域。

三、司法社會(huì)工作中的邏輯碰撞

政府和司法社會(huì)工作組織兩者間產(chǎn)生的張力,使得司法社會(huì)工作在開(kāi)展過(guò)程中發(fā)生了多重邏輯碰撞。司法社會(huì)工作者在評(píng)估的不同階段采取的不同策略,即是多重邏輯碰撞的結(jié)果。

(一)公權(quán)力邏輯與草根邏輯

司法本身代表公權(quán)力遵循“監(jiān)管”邏輯與司法社會(huì)工作本身代表民間草根遵循“服務(wù)”邏輯之間產(chǎn)生了碰撞。一方面,司法工作是在體制內(nèi)進(jìn)行的具有嚴(yán)肅性、授權(quán)性和正式性的司法活動(dòng)。體制保障司法活動(dòng)的公平正義、賦予其合法性。另一方面,司法社會(huì)工作是民間草根組織,不代表公權(quán)力,缺少公民合法性授權(quán)。于是就產(chǎn)生了矛盾:司法社會(huì)工作作為司法的組成部分,而司法社工不是公務(wù)員,他在從事這一公務(wù)活動(dòng)時(shí)具備相應(yīng)權(quán)力嗎?社會(huì)工作組織作為民間機(jī)構(gòu)在開(kāi)展司法社會(huì)工作時(shí),如何具備維護(hù)司法公平正義的資質(zhì)?為何民間組織可以承擔(dān)司法社會(huì)工作這一重任而不是司法其他部分的重任呢?司法社工出現(xiàn)工作失誤,其責(zé)任主體如何劃分?更進(jìn)一步講,權(quán)力部門(mén)的遵循自上而下的“監(jiān)管”邏輯,草根組織遵循自下而上的“服務(wù)”邏輯。司法社會(huì)工作者在開(kāi)展司法社會(huì)工作中,到底遵循“監(jiān)管”邏輯還是“服務(wù)”邏輯?司法權(quán)“監(jiān)管”邏輯下的強(qiáng)制性與民間組織“服務(wù)”邏輯下的自決性所沖突。在一項(xiàng)權(quán)力性活動(dòng)中,民間力量扮演著何種角色?由此產(chǎn)生了第一重邏輯碰撞。

(二)行政性邏輯與專業(yè)性邏輯

第二重邏輯碰撞在于,廣義的政府短期內(nèi)行政目標(biāo)和專業(yè)性之間產(chǎn)生的矛盾。一方面,司法工作遵循行政性邏輯,追求目標(biāo)和效率,對(duì)于工作時(shí)間和工作任務(wù)有嚴(yán)格限定。另一方面,專業(yè)司法社會(huì)工作需要遵循專業(yè)規(guī)律,不能急于求成。在考慮司法本身目標(biāo)的基礎(chǔ)上,更多著眼于社會(huì)工作的理論與實(shí)踐。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,要從服務(wù)對(duì)象的具體角度及其規(guī)律出發(fā)。所以就產(chǎn)生了行政性要求的時(shí)間達(dá)標(biāo)與專業(yè)性要求的效果達(dá)標(biāo)之間的矛盾。司法部門(mén)處于行政目的,要求司法社會(huì)工作組織在特定時(shí)間達(dá)到特定目標(biāo),但司法社會(huì)工作由于其專業(yè)屬性無(wú)法在客觀上達(dá)到此種行政目標(biāo),甚至基于專業(yè)角度考量,對(duì)于短期目標(biāo)的追求從長(zhǎng)遠(yuǎn)看需要付出更大的代價(jià)。

(三)他組織邏輯與自組織邏輯

第三重邏輯碰撞在于,自組織與他組織之間的邏輯碰撞。政府對(duì)司法社會(huì)工作組織進(jìn)行他組織必不可少,而司法社會(huì)工作組織作為民間組織期望自組織。首先,司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的防線,司法部門(mén)通過(guò)關(guān)注、管理甚至介入司法社會(huì)工作組織的活動(dòng),保證其在司法規(guī)范框架下活動(dòng),保證司法公平、正義,維護(hù)司法的公權(quán)力。從民間組織角度看,這是一種他組織狀態(tài)。而承擔(dān)司法社會(huì)工作的社工機(jī)構(gòu),是從事民間活動(dòng)的非政府組織。雖然其經(jīng)費(fèi)來(lái)源于政府購(gòu)買(mǎi)的項(xiàng)目,但作為民間組織,總是希望尋找自身的獨(dú)立性,去掙脫管理,尋找自己的成長(zhǎng)空間。于是就產(chǎn)生了他組織和自組織、介入和掙脫介入之間的邏輯碰撞。

司法社工在從事司法社會(huì)工作時(shí)處于不斷地邏輯碰撞中,使其在“司法所工作人員”和“司法社工”的雙重身份”中來(lái)回切換。在日常工作中充當(dāng)著“司法所工作人員”的角色,在評(píng)估時(shí)切換至“司法社工”的身份。如何界定司法社工的工作界限,明確司法社會(huì)工作的專業(yè)邊界,是當(dāng)前司法社會(huì)工作研究亟需解決的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn):

[1] 席小華.從隔離到契合:社會(huì)工作在少年司法場(chǎng)域的嵌入性發(fā)展[D].上海:華東理工大學(xué),2016.

[2] 布迪厄,華康德.實(shí)踐與反思:反思社會(huì)學(xué)導(dǎo)引[M].李猛,李康譯.北京:中央編譯出版社,1998:59.

[3] P. Bourdieu and L. Wacquant. An Invitation to Reflexive Sociology[M].Chicago:The University of Chicago Press,1992:221.

[4] 皮埃爾·布迪厄.實(shí)踐感[M].南京:譯林出版社,2003:82-87.

[5] 王思斌.中國(guó)社會(huì)的求—助關(guān)系——制度與文化的視角[J].社會(huì)學(xué)研究,2001(04):1-10.

猜你喜歡
場(chǎng)域
老師,你會(huì)使用場(chǎng)域效應(yīng)嗎
德育場(chǎng)域視域下中小學(xué)德育工作問(wèn)題分析及優(yōu)化建議
從個(gè)體雕塑出發(fā)看傳統(tǒng)雕塑中場(chǎng)域構(gòu)建的關(guān)系與呈現(xiàn)
場(chǎng)域理論下網(wǎng)絡(luò)打賞現(xiàn)象分析
查無(wú)此人
劉曉玲:突破學(xué)校德育的場(chǎng)域困境
食物鏈
關(guān)于空間與場(chǎng)域關(guān)聯(lián)性的探討
基于“學(xué)習(xí)場(chǎng)域”的專業(yè)成長(zhǎng)方式構(gòu)建漫談
如何構(gòu)建基于“學(xué)習(xí)場(chǎng)域”的教師專業(yè)成長(zhǎng)方式
丹江口市| 青岛市| 六安市| 东乡县| 沧州市| 醴陵市| 延寿县| 阳春市| 永清县| 涟水县| 保山市| 台江县| 伊通| 蛟河市| 黄山市| 登封市| 义马市| 双鸭山市| 宿松县| 五原县| 清苑县| 永济市| 巴马| 南华县| 兰考县| 凤山市| 鄯善县| 正安县| 池州市| 云南省| 大连市| 哈巴河县| 平顶山市| 元江| 崇礼县| 原阳县| 兴文县| 合山市| 永春县| 海门市| 壶关县|