[摘 要] 開展談心談話是高校大學(xué)生黨支部思想政治教育的重要方法，是發(fā)展大學(xué)生黨員的必要流程，在支部各項(xiàng)工作中發(fā)揮著多種功能與作用。在實(shí)際工作中，大學(xué)生黨支部談心談話存在著談話人思想認(rèn)識(shí)不夠重視、綜合素質(zhì)有待提高、談話時(shí)間無法保證等現(xiàn)實(shí)困境。高校大學(xué)生黨支部應(yīng)把握談心談話的原則，從加強(qiáng)培訓(xùn)與監(jiān)督、增強(qiáng)認(rèn)識(shí)與重視、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、培養(yǎng)精準(zhǔn)思維，創(chuàng)新談話模式、解決實(shí)際問題等方面，提高談心談話執(zhí)行力、有效性與凝聚作用。

[關(guān)鍵詞] 談心談話;大學(xué)生黨支部;思想政治教育

[作者簡(jiǎn)介] 孫黎黎（1981—），女，江蘇徐州人，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院財(cái)稅與公共管理學(xué)院講師，主要從事大學(xué)生黨建與思想政治教育研究。

[中圖分類號(hào)] G641? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ?[文章編號(hào)] 1674-9324（2021）36-0065-04? ? [收稿日期] 2021-02-04

談心談話是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做好思想政治工作的重要抓手，也是黨內(nèi)政治生活的必要形式。2018年10月28日開始施行的《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》為新時(shí)期黨支部工作提供了根本遵循，其中明確規(guī)定：“黨支部應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展談心談話。黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間，每年談心談話一般不少于一次?！本唧w到高校大學(xué)生黨支部，如何結(jié)合高校思想政治教育工作要求，理清談心談話的功能，把握談心談話的原則，探討談心談話的提升策略，有助于將支部談心談話落到實(shí)處，切實(shí)發(fā)揮談心談話作用。

一、高校大學(xué)生黨支部談心談話的開展情景與功能分析

大學(xué)生黨支部的談心談話承擔(dān)以政治思想引領(lǐng)為主的多種功能與作用，結(jié)合具體工作，體現(xiàn)出不同的側(cè)重點(diǎn)。

（一）大學(xué)生黨員發(fā)展過程中的談心談話，突出政治引領(lǐng)和選苗育苗功能

《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》中規(guī)定，大學(xué)生黨支部的主要職責(zé)之一是“培養(yǎng)教育學(xué)生中的入黨積極分子，按照標(biāo)準(zhǔn)和程序發(fā)展學(xué)生黨員，不斷擴(kuò)大學(xué)生黨員隊(duì)伍。”根據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)共產(chǎn)黨2018年共發(fā)展黨員205.5萬名，其中學(xué)生70.4萬名，占2018年發(fā)展黨員總數(shù)的34.26%[1]。高校大學(xué)生黨支部是黨員發(fā)展的最重要力量。在實(shí)踐中，黨員發(fā)展工作也是大學(xué)生黨支部任務(wù)最重、耗時(shí)最長(zhǎng)、程序最嚴(yán)格的工作之一。作為黨員發(fā)展工作中的重要部分，談心談話貫穿于入黨申請(qǐng)人、入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員培養(yǎng)與教育的全過程。在這類談話中，除了解談話對(duì)象的基本情況外，最根本的任務(wù)是通過政治引領(lǐng)，不斷強(qiáng)化被談話人政治意識(shí)、堅(jiān)定政治立場(chǎng)、端正入黨動(dòng)機(jī)，并通過鑒定被談話人政治信仰、政治覺悟、政治信念，選拔和輸送愿意為共產(chǎn)主義奮斗終身的優(yōu)秀大學(xué)生作為黨的一份子。

（二）支部組織生活會(huì)前的談心談話，發(fā)揮聽取意見與查找問題功能

《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》中指出：“黨支部每年至少召開一次組織生活會(huì)”“組織生活會(huì)應(yīng)當(dāng)確定主題，會(huì)前認(rèn)真學(xué)習(xí)，談心談話，聽取意見”。根據(jù)要求，開展談心談話是支部組織生活會(huì)正式召開前的必要程序，也是保證組織生活會(huì)召開效果、實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確查找支部建設(shè)問題、確定整改方向的重要方式。大學(xué)生黨支部組織生活會(huì)前的談心談話，主要通過黨支部委員之間、黨支部委員與支部黨員之間的深入交流，了解支部成員對(duì)支部在加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)、貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織部署、履行支部職責(zé)、開展組織生活、加強(qiáng)組織凝聚力建設(shè)，以及對(duì)支部委員在工作態(tài)度、工作思路、工作方式等方面的意見，查找問題，尋求建議和改進(jìn)措施。

（三）支部日常工作中的談心談話，注重交流思想與了解情況功能

大學(xué)生黨支部委員對(duì)支部成員的深入了解，是有效開展支部思想政治教育的前提，支部成員之間的相互溝通是做好支部凝聚力建設(shè)的基礎(chǔ)。在全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的大背景下，大學(xué)生黨員發(fā)展流程進(jìn)一步規(guī)范，大學(xué)生黨員一般最早要到大三年級(jí)下半學(xué)期才能轉(zhuǎn)為正式黨員?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》中規(guī)定，黨支部書記“一般應(yīng)當(dāng)具有一年以上黨齡”。因此，高校大學(xué)生黨支部書記現(xiàn)在基本上是由輔導(dǎo)員擔(dān)任。大學(xué)生黨支部日常工作的開展同時(shí)體現(xiàn)了黨支部對(duì)黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，以及輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的教育、引導(dǎo)、關(guān)懷和幫助。在進(jìn)行談心談話方面，大學(xué)生黨支部書記應(yīng)該以身作則，主動(dòng)約談支部黨員，并帶動(dòng)黨員之間的交流，將支部經(jīng)常性的談心談話落到實(shí)處。通過坦誠(chéng)的交流，了解大學(xué)生黨員的思想狀態(tài)和心理狀態(tài)，及時(shí)對(duì)他們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中遇到的困惑予以指導(dǎo);掌握大學(xué)生黨員的家庭情況，對(duì)家庭困難或遇到突發(fā)狀況的黨員多加關(guān)心;熟悉每個(gè)學(xué)生黨員的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，充分尊重每個(gè)人的不同，善于發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處。

二、高校大學(xué)生黨支部談心談話的主要問題與現(xiàn)實(shí)困境

在實(shí)踐中，高校大學(xué)生黨支部談心談話工作的開展并不盡如人意，主要存在以下問題與困境：

（一）思想認(rèn)識(shí)上重視不足，缺乏開展談心談話的動(dòng)力

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的動(dòng)力。缺乏從加強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的政治高度去認(rèn)識(shí)談心談話的重要作用，再加上缺少合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，自然認(rèn)為談心談話只是一項(xiàng)可有可無的工作，從而缺乏潛心思考、認(rèn)真落實(shí)的動(dòng)力。具體表現(xiàn)在：一是將談心談話視為“負(fù)擔(dān)”，為談而談，甚至根本不談。有的大學(xué)生黨支部書記只關(guān)注各種有形的、有考核要求的活動(dòng)開展，而疏于對(duì)支部成員的關(guān)懷和溝通，不了解大學(xué)生黨員內(nèi)心訴求，導(dǎo)致支部建設(shè)流于表面。二是對(duì)支部開展談心談話的具體環(huán)節(jié)和要求不了解。比如，有的支部書記沒有掌握組織生活會(huì)召開的規(guī)范流程，從未在支部組織生活會(huì)前進(jìn)行過相關(guān)談心談話，不了解大學(xué)生黨員對(duì)支部建設(shè)的真實(shí)想法，缺乏提出有效整改措施的支撐。

（二）綜合素質(zhì)上有待提高，缺少有效談心談話的能力