曲玲

◆摘? 要：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最好的老師，是推動學(xué)習(xí)最有效最直接的原動力。本文主要通過課堂氣氛、情景教學(xué)、游戲教學(xué)、注重評價及師生關(guān)系這幾方面來談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;興趣;培養(yǎng);課堂氣氛;創(chuàng)設(shè)情景

布盧姆說過：“學(xué)習(xí)最大的動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！睈垡蛩固拐f過：“熱愛是最好的老師，無論什么法離開了學(xué)生的熱愛和學(xué)習(xí)主動性，教學(xué)都不會取得理想的成績?！彼栽诮虒W(xué)過程中不僅教學(xué)形式要多樣化，要根據(jù)學(xué)生的心理特點、認知水平因材施教，更主要的是教師要以情感人，在課堂中設(shè)置更多的人有趣的練習(xí)來激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，因此作為少數(shù)民族地區(qū)的一名農(nóng)村小學(xué)英語教師，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。那么，在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性呢？多年來，我在這方面進行了不斷的摸索。

一、創(chuàng)造氣氛，愉快教學(xué)

學(xué)習(xí)語言，語言環(huán)境相當重要，我盡量使用英語組織教學(xué)，為課堂創(chuàng)造濃厚的英語氣氛。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)計形式以及內(nèi)容新穎的課件，有趣的活動，具有懸念的問題鏈，并配有教材中形象生動的插圖來進行本課的語言教學(xué)，充分的調(diào)動了學(xué)生的思維，并激發(fā)了學(xué)生從低階思維到高階思維的能力的提升。教材中許多精美的視頻以及插圖，能更有效的激發(fā)學(xué)生的英語求知欲，進而學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣也逐步增強，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力自然逐步增強。

二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

情景表演最能滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。外研版陳琳主編的新標準三起教材插圖內(nèi)容豐富，形象豐富，課堂上我充分利用圖片，圖文結(jié)合，聲情并茂的根據(jù)課文主題為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，更能激發(fā)學(xué)生的人口語交際能力和語言表達能力，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣也大大的提高。有時候我會尋找一些和課文內(nèi)容相關(guān)的短視頻，讓學(xué)生自主提出自己感興趣的問題話題，展開討論交流，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、游戲教學(xué)，發(fā)展興趣

教學(xué)生表演情景劇和做游戲來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，英語作為一種語言交流工具，因此提高學(xué)生的口語交際能力和口語表達能力顯得至關(guān)重要，讓學(xué)生敢于開口說英語，而不是啞巴式的學(xué)習(xí)英語，所以在課堂上我讓學(xué)生角色扮演，自編小短劇，讓學(xué)生更加積極自主的學(xué)習(xí)英語，還能讓學(xué)生更加有創(chuàng)造力。我還經(jīng)常通過比賽在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都可以應(yīng)用，來讓學(xué)生愛上學(xué)英語。組織教學(xué)中，我不斷發(fā)現(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，通過多種游戲教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

四、注重評價，提高興趣

評價語言的豐富性，調(diào)動學(xué)生的積極性。在英語課堂上，教學(xué)評價是促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)的有效手段，好的評價可以讓學(xué)生如沐春風(fēng)，讓整個課堂充滿生機勃勃。比如在朗讀英語課文的時候，我經(jīng)常會給學(xué)生一些贊揚的話語，這樣的話就大大的激發(fā)了學(xué)生朗讀課文的積極性和興趣。還有在學(xué)生回答問題的時候，我都會機智巧妙的，獨特創(chuàng)新的使用一些評價性的語言，讓學(xué)生更有自信心的投入到英語學(xué)習(xí)中。隨著英語課程改革的不斷發(fā)展，我們的教學(xué)方法和教學(xué)理念也在不斷的改變，而課堂教學(xué)評價也很重要，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程中的一些微小進步，都需要我們?nèi)リP(guān)注，及時的給與評價這樣能更好的建立學(xué)生的自信，更好的培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力。學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，可以通過課堂評價更好的實現(xiàn)。在課堂上實施發(fā)展性的評價，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，幫助學(xué)生建立對英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，比如學(xué)習(xí)六年級下冊教材時，復(fù)習(xí)和鞏固動詞的過去式的時候，我布置課后任務(wù)，通過話題，小組展開報告，積極主動發(fā)言，描述自己上周末的活動，通過對話或者是表演的方式，練習(xí)教材上的內(nèi)容，我及時評價學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的詞匯和短語以及功能句運用到對話和表演當中去，提高學(xué)生的語言綜合運用的能力，讓學(xué)生在樂趣當中學(xué)習(xí)。

五、師愛效應(yīng)，鞏固興趣

融合師生情感，關(guān)鍵在教師。首先，不論是在上課時還是課間，也不論是在校內(nèi)還是校外，教師都必須真誠地親愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、尊重學(xué)生、視學(xué)生為親人。其次，在平時教師要經(jīng)常深入學(xué)生，真正自覺地和學(xué)生打成一片，經(jīng)常與學(xué)生談心、交流思想，了解學(xué)生思想、感情、愛好、興趣、喜悅、痛苦，真心真意地與學(xué)生交流談心、排憂解困、釋惑明理，與學(xué)生進行情感交流，以情換情，融洽關(guān)系。再次，是教師在學(xué)生面前應(yīng)做到儀表得體、情態(tài)親和、和藹可親、平易近人、課堂板書規(guī)范、為人大方、處事果決。只要這樣，師生關(guān)系就會和諧。在此基礎(chǔ)上進行教學(xué)就會得心應(yīng)手，效果定佳。

英語是一門語言交流的工具，要想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，興趣是我們對待事物的認知方向，興趣也是我們最好的老師，我們都會因為興趣才能執(zhí)著于英語學(xué)習(xí)，因此使學(xué)生樹立自信心和主動性。鼓勵為主，調(diào)動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

培養(yǎng)學(xué)生的興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵，因此運用靈活多樣的教學(xué)方法和手段來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣也至關(guān)重要，所以在今后教學(xué)過程中，我會通過多種教學(xué)方法，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻

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