王宏亮

◆摘? 要：思想政治課堂，是為幫助學生建立正確的人生觀、價值觀，用馬克思主義唯物辯證法的正確觀念來看待自己與社會、與他人之間的關系，是用有中國特色的社會主義核心價值觀培育人才核心素質的關鍵途徑。對中職學生的思政課堂來說，要做到把思政教育與他們所學習的專業(yè)特點結合起來，這既是馬克思主義唯物論的必然要求，也是從現(xiàn)實出發(fā)，有利于學生們全面成長的應有之義。

◆關鍵詞：中職教育;思想政治課堂;高效策略

做好中職思想政治課堂教育，一方面，是促進學生身心健康成長的關鍵。我們?yōu)樯鐣嘤娜瞬牛粌H僅有著知識和技能的要求，更有著人格、素質、心理等方方面面的要求，這就體現(xiàn)出了思想政治教育的重要性和必要性;另一方面，做好思想政治教育，是關乎我們的執(zhí)政根基，關乎我們的中國特色社會主義道路的繼續(xù)前進，也關乎著時代主旋律的唱響與中華民族偉大復興的實現(xiàn)。

一、重視思政課程，做好系統(tǒng)教學

作為中職學生，正是成長成才的關鍵時期，也是人格塑造的關鍵階段，因此思想政治教育是必不可少的。我們作為教育從業(yè)者，首先要重視起來，把思政教育放到一個重要的位置上，從根本上認識到它的重要性?；诖耍皇且凶銐虻恼n程安排，時間是一切教育的基礎，沒有足夠的時間安排，其他的一切形式都無從談起;二是做好教學體系，我們的思政教育不是一盤散沙，想到什么說什么，而是有著嚴密的教學體系的，這個體系一方面要能夠以馬克思主義的基本哲學觀念為指導，另一方面，要結合教材邏輯，做好全面教育體系的規(guī)劃，與此同時，還要結合熱點時事，結合黨和國家的最新政策法規(guī)進行教育。做好這兩點，就解決了這門課程的內容問題。在此基礎上，還要做好教師培訓，思想政治課的時事性要求較高，對我們的老師而言，不僅要掌握基礎的理論知識，還要及時關注大政方針的動態(tài)與時事新聞，做好理論與現(xiàn)實的結合，能夠在課堂上運用理論分析各種時事。這是保證我們的思想政治課堂效率提高的重要部分。

二、利用網絡，做好線上思想政治教育

隨著現(xiàn)在互聯(lián)網的急劇發(fā)展，在線教育越來越重要。尤其是疫情以來，在線教育所占的比重越來越大。對這一新鮮事物，我們不能采取拒絕的態(tài)度，而是能夠學會運用這種新技術，把它和我們的思想政治課堂結合起來，互相彌補，相互促進。具體可以從這幾個方面進行：首先是增加教學的靈活性，我們說到課堂的時候，會有一種固有觀念就是只有坐在教室里才是課堂，但是課堂的本質含義應當是教育的場所，現(xiàn)在有了更多的網絡途徑，我們完全可以利用騰訊會議、釘釘課堂等形式，把思想政治課堂的形式豐富起來，以增加學生們學習的便利性。其次，是豐富內容，以往的課堂，我們更注重課本教材的講解，但是思想政治這門課程，很多時候是與時政熱點相關的，運用網絡的便利和多元化的形式，我們可以用視頻、音頻、圖片等形式來輔助教學，多樣化的教學方式一方面有利于結合實際講解內容，也可以吸引學生們的興趣與注意力。最后，增加及時測評，運用網絡技術，可以彌補傳統(tǒng)教學中階段性測評的缺陷，沒學完一部分新的內容，可以把測評用網絡的形式及時跟進，這種智能化的設備，也減輕了老師的負擔，但是對學生們而言，他們可以隨時隨地的進行測評，使得這一工作不受時空限制?？傊灰獙W絡有畏懼心理，要取其有用的一面，為我們的教育所用。

三、調動學生的積極性，讓學生們主動參與進來

任何教育的成功，都與學生的主觀積極性的發(fā)揮是分不開的。但是筆者觀察到很多的思想政治課堂上老師只顧著自己講，而學生們缺乏積極性，在沉悶和壓抑中度過，沒有主動參與到其中的意識與興趣。作為老師，首先要做好課堂互動，這是讓孩子們參與進來的關鍵。我們的思政課堂大多是與時事相關的，學生們通過新聞等對這些熱點話題肯定是有所了解的，也有自己的看法，老師要鼓勵學生們發(fā)表自己的看法，最后由老師進行總結和提升，從理論的高度進行講解，這樣學生們的課堂參與感就提升了。比如最近日本排放核廢水入海事件，讓學生們從正確的地球觀出發(fā)談自己的想法，談可能造成的危害等等。我們思想政治課堂教育的目的是讓學生們正確處理自己與世界的關系，其中包括正確的職業(yè)觀、正確的戀愛觀等等方面的內容。這些都是與學生們相關的，讓學生們把自己的問題大膽的講出來，多講講自己的想法，老師及時做好講解和指導，這樣理論才能結合實踐，真正做到把思想政治教育運用到具體的實踐生活當中，幫助學生們解決實踐中遇到的問題。另外可以設置專門的課堂時間，根據學生們的具體需求，讓學生們在求職、戀愛等生活中遇到具體問題的時候，及時向老師尋求幫助，真正發(fā)揮這本課程的實用性。然后是建立恰當的評價體系，及時地鼓勵學生。人是優(yōu)點和缺點共存的，每個不同的學生，都要不同的長處。作為老師要能夠發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，對學生們優(yōu)點要不吝惜自己的語言，及時地夸獎，幫助他們提升自信心和專注力。

四、結語

總而言之，我們中職學生思想政治課堂效率的提升，是多方促成的，是對我們的老師提出了更高的要求。作為我國教育教學體系中的重要組成部分，中職教育對國家的重要性不言而喻。國家也開始意識到了中職教育的重要優(yōu)勢，主動加大對中職教育的投入和支持力度。為了促進自身育人目標的有效實現(xiàn)，中職教育也開始積極調整管理模式以及管理理念，以思想政治教育工作為核心，在進一步改革以及創(chuàng)新的過程中保障學生既能夠學習專業(yè)知識，又能夠樹立正確的人生三觀，真正的走向不同的社會崗位，為社會的發(fā)展作出自身相應的貢獻。教師作為課堂的掌控者，要能夠真正發(fā)揮其作用，用更加積極的態(tài)度對待它，從而激發(fā)學生們的學習熱情。

參考文獻

[1]朱立彬.中職思想政治教學中翻轉課堂的應用[J].知識文庫，2021（03）：99-100.