歌德（Johann Wolfgang von Goethe，1749—1832）的《浮士德》（Faust）中有句名言，“一切理論都是灰色的，唯有生命之樹長(zhǎng)青（All theory is gray， but the golden tree of life springs ever green.）?！睂?duì)翻譯而言尤為如此：脫離了翻譯實(shí)踐，空談翻譯理論，翻譯理論就容易成無源之水、無本之木，純粹變成文字游戲。因此，翻譯不僅需要理論，更需要能指導(dǎo)翻譯實(shí)踐的理論?；诖耍凶g出版社有限公司于2019年9月推出的王建國(guó)教授的新作《漢英翻譯學(xué)：基礎(chǔ)理論與實(shí)踐》，給翻譯教材和翻譯研究圖書市場(chǎng)注入了一泓清水。該書以漢語(yǔ)的界限意識(shí)弱、英語(yǔ)的界限意識(shí)強(qiáng)的理論為中軸線，闡明了翻譯是翻譯意義的本質(zhì)，即翻譯策略、技巧和方法都基于意義;同時(shí)闡明翻譯是兩種語(yǔ)言和文化的交流，關(guān)系到兩種語(yǔ)言差異的定向性以及翻譯方向的定向性。

翻譯的過程包括理解、轉(zhuǎn)換與表達(dá)三個(gè)階段。其中，理解是翻譯的基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)換是手段，表達(dá)是最終的結(jié)果（王建國(guó)，2019）?；诖?，好的譯者應(yīng)具備良好的宏觀轉(zhuǎn)換能力，以及提升翻譯效果和解決具體問題的策略能力。王建國(guó)教授（2019）強(qiáng)調(diào)，翻譯應(yīng)抓住原文主題，抓住漢英思維方式、審美方式、語(yǔ)用方式、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和文化特色的差異。

《漢英翻譯學(xué)：基礎(chǔ)理論與實(shí)踐》一書貫穿了“為譯文讀者而譯”這一終極目標(biāo)（何自然，2015），用翔實(shí)的例證向英漢互譯愛好者詮釋了漢英兩種語(yǔ)言的差異以及英漢互譯策略。

其一，思維方面，漢語(yǔ)民族持天人合一的理念，主客不分，而英語(yǔ)民族（對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的統(tǒng)稱）是主客二分?；诖?，英語(yǔ)的公示語(yǔ)（public signs）只表達(dá)要求或規(guī)定，而缺乏漢語(yǔ)中帶有的主觀的溫馨色彩（王建國(guó)，2019）。比如，漢語(yǔ)的公示語(yǔ)“前方施工，敬請(qǐng)繞行”譯成英語(yǔ)邏輯上就宜譯作“Construction ahead”即可;漢語(yǔ)公示語(yǔ)“前方橋窄，減速慢行”譯成英語(yǔ)只需譯作“Narrow Bridge”;同樣，英語(yǔ)的公示語(yǔ)“Wet Floor”譯成漢語(yǔ)則宜譯作“地面濕滑，小心摔倒”;英語(yǔ)公示語(yǔ)“Wet Paint”譯成漢語(yǔ)則宜譯作“油漆未干，請(qǐng)勿觸摸！”;英語(yǔ)公示語(yǔ)“Staff only”譯成漢語(yǔ)則宜譯作“非本單位員工不得入內(nèi)”。再比如，蘇州大學(xué)、東吳大學(xué)校訓(xùn)采用了明代文學(xué)家洪應(yīng)明的《菜根譚》中名句“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”，洋溢著濃郁的儒家、釋家和道家的氣息，而英文版則變成了出自《圣經(jīng)·新約》的“Unto a Full-grown Man”，故而文化上并不完全對(duì)等，但意義上倒也契合。類比之下，英語(yǔ)中的諺語(yǔ)“Theres no pot so ugly it cant find a lid.”譯成漢語(yǔ)為“罐兒不愁找個(gè)蓋，丑女自有男人愛”（意譯“姑娘再丑，配偶不愁”）。

其二，審美方面，漢語(yǔ)展現(xiàn)的是模糊性，而英語(yǔ)則由于受到亞里士多德的邏輯影響，其語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)法機(jī)制呈現(xiàn)的是美的精確性。比如，要譯唐代詩(shī)人賈島《尋隱者不遇》中的“松下問童子，言師采藥去?！弊g成英文必須要譯出“誰(shuí)”在問、“誰(shuí)”的童子、“誰(shuí)”在言、“誰(shuí)”的師等方可，因此或許可以譯為：When I asked your pupil under a pine tree， he said：“My master has gone to pick medicinal herbs for free.”。 同樣，在林語(yǔ)堂對(duì)“于是相挽登舟，返棹至萬(wàn)年橋下，陽(yáng)烏猶未落也”（沈復(fù)，1999）的英譯中我們看到的是“We then came back hand-in-hand to the boat， and when we stopped at the Bridge of Ten Thousand Years， the Sun had not yet gone done.”這里增加了兩個(gè)主語(yǔ)we。

總體而言，英語(yǔ)是邏輯語(yǔ)言，更重形合，而漢語(yǔ)為表意語(yǔ)言，更重意合;故此，漢語(yǔ)中更多的時(shí)候強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)系精確，而英語(yǔ)中更多地強(qiáng)調(diào)個(gè)體界限的精確（王建國(guó)，2019）。比如，美籍華裔女作家伍綺詩(shī)（Celeste Ng）的小說《無聲告白》（Everything I Never Told You）開頭的幾段后有這樣的對(duì)話：Nath says to Hannah， “She was in her room last night. I heard her radio playing. At eleven thirty.” 孫璐的譯文為：“內(nèi)斯對(duì)漢娜說：‘她昨晚在她房間里，十一點(diǎn)半的時(shí)候，我還聽見她的收音機(jī)在響?！保ㄍ踅▏?guó)，2019）按照英漢差異，由于對(duì)話前，并未交代內(nèi)斯（Nath）和莉迪亞（Lydia）之間的關(guān)系，即交代內(nèi)斯是莉迪亞的哥哥，莉迪亞是內(nèi)斯的妹妹，故而改譯作“哥哥內(nèi)斯對(duì)妹妹漢娜說：‘昨晚她在自己的房間里，十一點(diǎn)半的時(shí)候，我還聽到她的收音機(jī)在響?！?，則譯文變流暢許多（王建國(guó)，2019）。所謂“形合”，指的是語(yǔ)法比較嚴(yán)謹(jǐn)，句子強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)完整;所謂“意合”，則是指語(yǔ)法可以略顯隨意，結(jié)構(gòu)較為松散，可以顧名思義即可（張悅，2008）。若將漢語(yǔ)句子“八歲時(shí)，他的爸爸就去世了?！弊g作“At 8 years old， his father passed away.”就鬧出笑話了，而應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)信息，譯作“When he was 8， his father passed away.”或“At 8 years old， he lost his father.”。

比如，漢語(yǔ)中說“提高自己的英語(yǔ)水平”，譯成地道的英語(yǔ)只需要說“improve ones English”即可，無需在“English”后畫蛇添足地加上“l(fā)evel”;同樣，漢語(yǔ)中的“加快經(jīng)濟(jì)改革的步伐”譯成地道的英語(yǔ)只需要說“accelerate the economic reform”即可，無需在“the economic reform”前畫蛇添足地加上“the pace of”。葛浩文將莫言的作品《檀香刑》譯作“Sandalwood Death”而非“Sandalwood Punishment”也是明顯的例證（王建國(guó)，2019）?；诖耍瑵h語(yǔ)中的“我們享受公費(fèi)醫(yī)療。”若按字面譯作“We enjoy free medical care.”就不符合英文重結(jié)果的行文習(xí)慣，而宜譯作“We are entitled to free medical care.”（何自然，2015）。

“漢語(yǔ)語(yǔ)用重過程，英語(yǔ)語(yǔ)用重結(jié)果”凸顯了漢語(yǔ)重動(dòng)詞、英語(yǔ)重名詞，因此，英漢互譯時(shí)可以適當(dāng)再現(xiàn)彼此的特征。如，“我們反對(duì)鋪張浪費(fèi)”一句中，“鋪張浪費(fèi)”都是動(dòng)詞，但翻譯時(shí)譯作“We oppose extravagance.”既簡(jiǎn)潔又地道;又如，“Most of my friends are politicians.”一句中，“politicians”為名詞，但翻譯時(shí)譯作“我的朋友大多從政?！备蠞h語(yǔ)動(dòng)詞化特征;同樣，“他妹妹老是說謊。”則可譯作“His sister is a great liar.”（何自然，2015）。

其三，漢英互譯時(shí)，要有清醒的語(yǔ)法意識(shí)。換言之，無論漢譯英還是英譯漢都要注意英語(yǔ)動(dòng)詞是否及物、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、冠詞、單復(fù)數(shù)等。比如，初學(xué)者翻譯“跟某人結(jié)婚”時(shí)，會(huì)往往在動(dòng)詞“marry”后面加上介詞“with”;然而，動(dòng)詞“marry”實(shí)際上為及物動(dòng)詞，后應(yīng)直接跟“somebody”。而“marry somebody”除了表示“跟某人結(jié)婚，或娶某人，或嫁給某人”之外，還有“主婚”的意思，比如，若將“John married four women last year， including his cousin.”譯作“去年約翰娶了四個(gè)女人，其中一個(gè)是其表妹?！本统闪诵υ?，應(yīng)譯作“去年約翰為四位女子主婚，其中一個(gè)是其表妹。”

時(shí)態(tài)和冠詞在翻譯中也需要特別注意。有一次，筆者曾讓班級(jí)同學(xué)翻譯一篇回憶性的故事，故事結(jié)尾是“He was my special person.”，同學(xué)們幾乎一致地譯作“他是我的至愛。”之類，可惜這里的時(shí)態(tài)為過去時(shí)，因此，“他是我曾經(jīng)的至愛”這樣的表達(dá)才對(duì)。再如這一句，“I went shopping yesterday. The walk did me good.”如果譯作“我昨天去購(gòu)物了。走路對(duì)我有好處。”雖然也符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，但未將“the walk”的限定詞譯出，只是簡(jiǎn)單地將“the walk”譯為“走路”，也未能照應(yīng)前文中的“went shopping”。準(zhǔn)確的譯法是“我昨天去購(gòu)物了，走那一趟路對(duì)我有好處。”（唐電弟、何自然，2014） 同樣，翻譯“John was being questioned. The lawyer was trying to prove his innocence.”也不能把簡(jiǎn)單地將其中的“The lawyer”翻譯為“律師”而宜譯作“約翰的律師”（唐電弟、何自然，2014）。再比如，“a needle and thread”指“一根穿了線的針”，而“a needle and a thread”則指“一根針和一根線”;“the chief of staff and treasurer”指一個(gè)人，即“辦公室主任兼出納”，而“the chief of staff and the treasurer”則指兩個(gè)人，即“辦公室主任和出納”（張順生、楊婳，2011） 。還有一個(gè)明顯的例證，the bread and the butter譯作“面包和黃油”，而無定冠詞的bread and butter則通常要譯作“涂了黃油的面包”。

上海外語(yǔ)教育出版社出版的《新編英語(yǔ)教程》第6冊(cè)第1課第1單元的文本Two Words to Avoid Two to Remember對(duì)于“His offices were nearby.”一句的翻譯，原先參考書給的譯本是“他的辦公室在附近?！边@一翻譯不僅沒有注意到原文的“offices”是復(fù)數(shù)，而且忽略了主人公是心理醫(yī)生，因此，正確的翻譯應(yīng)為“他開的幾家診所都在附近。”

第四，英漢互譯時(shí)，還牽涉文化信息意識(shí)的轉(zhuǎn)換。因此，漢英互譯時(shí)，隱喻的翻譯（異化翻譯，參見王斌，2010）固然值得推介（比如將“力大如?！弊g作“as strong as an ox”存異），隱喻式翻譯（歸化翻譯，參見王斌，2010）亦不可避免：換言之，亦可以將“as strong as a horse”譯為“力大如?！币郧笏?同樣，亦可將英語(yǔ)隱喻“unbroken cloud plains”譯為“綿延不絕的云?！倍恰熬d延不絕的平原”（王建國(guó)，2019）以存異。當(dāng)然，若認(rèn)知有共同之處，最好求同，比如可將“膽小如鼠”譯為“as timid as a mouse”而非一定譯作“as timid as a hare / chicken”，實(shí)質(zhì)上，“as… as”結(jié)構(gòu)的意義主要取決于中間的形容詞。《紅樓夢(mèng)》第27回章回目錄“滴翠亭楊妃戲彩蝶 埋香冢飛燕泣殘紅”中畫線處顯然分別指的是“寶釵”和“黛玉”，但若像楊憲益、戴乃迭直接譯作“Baochai Chases a Butterfly to Dripping Emerald Pavillon; Daiyu Weeps over Fallen Blossom by the Tomb of Flowers”或像霍克斯譯作“Beauty Perspiring （流汗的美人） sports with butterflies by the Raindrop Pavilion; And Beauty Suspiring （嘆息的美人） weeps for fallen blossoms by the Flowers Grave”固然頗具新意，但與原文的文化意義仍然存在著一定的差距。依筆者看來，既然環(huán)肥燕瘦，若將“楊妃”“飛燕”分別譯作the Plump Beauty和the Slim Beauty似乎便能再現(xiàn)原文的文化，同時(shí)構(gòu)成一個(gè)生動(dòng)有趣的畫面。

對(duì)于《紅樓夢(mèng)》中的“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，楊憲益、戴乃迭的譯本為“The springtime charm of her powdered face gave no hint of her latent formidability. And before her crimson lips parted， her laughter rang out.”，而霍克斯的譯本則為“the ever-smiling summer face of hidden thunders showed no trace; the ever-bubbling laughter started almost before the lips were parted.”。可見，霍克斯譯本中將“粉面含春”譯作“the ever-smiling summer face”，“春”譯成了“夏”，卻也一般不會(huì)遭人批評(píng)（王建國(guó)，2019）。

翻譯最重要的目的是傳達(dá)原文的意義，這個(gè)意義往往并非僅僅指原語(yǔ)言的字面意義，還指原語(yǔ)言的文化意義以及特定語(yǔ)境下的隱含意義，因此，一些可能引起歧義的表達(dá)翻譯時(shí)往往需要跳出原文的形式。如：

原文1：中國(guó)改革進(jìn)入了深水區(qū)。

譯文1：Chinas reform enters the deep-water zone.

譯文2：Chinas reform is crossing the deep-water zone.

譯文3：Chinas reform is entering the most difficult phase.

一開始新華社將“進(jìn)入深水區(qū)”譯作enter the deep-water zone，但英國(guó)人說enter the deep-water zone表示改革必然失敗，所以后來?yè)Q成了cross the deep-water zone，但英國(guó)人說cross the deep-water zone暗示改革不會(huì)成功，不得已只好放棄“摸著石頭過河”“改革進(jìn)入深水區(qū)”這些關(guān)于水的意象，譯為“enter the most difficult phase”（進(jìn)入艱難時(shí)刻）（黃友義，2019）。

原文2：“不要光看好的，也要看看一些差的?！?/p>

譯文1：“You should not only see the good things， but also bad things.”

譯文2：“I hope you will enjoy the rest of the visit.”

一次外國(guó)商務(wù)團(tuán)訪華，會(huì)議結(jié)束之后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)外國(guó)人說：“接下來兩天，你們可以去各處看看，不光看好的，也要看看一些差的?！蓖鈬?guó)人一聽，就問翻譯他們是不是要改一下行程，翻譯很奇怪，問為什么要改行程。外國(guó)人說你們領(lǐng)導(dǎo)讓我們?nèi)タ纯匆恍┎畹模窃瓉淼男谐淘谖覀兛磥矶际强匆恍┖玫?。其?shí)，這類訪問的行程都是定好的，既定訪問幾天就是幾天，不能輕易更改，領(lǐng)導(dǎo)的本意是“我們對(duì)你們沒什么隱瞞，你們所看到的都是真實(shí)的”，但是英文卻不是這個(gè)意思，所以不如譯作“I hope you will enjoy the rest of the visit.”（黃友義，2019）。

另外，漢語(yǔ)中四字格、動(dòng)詞使用得非常廣泛;而英語(yǔ)則相反，名詞、介詞較多。例如，《傲慢與偏見》中，“She was a woman of mean understanding， little information， and uncertain temper.”可譯作“（貝內(nèi)特太太）這個(gè)女人，悟性平庸，孤陋寡聞，喜怒無常?！保ㄍ踅▏?guó)，2019）英文歌曲中有句金句“Love me little， love me long.”，原文采用了頭韻，譯文可以發(fā)揮漢語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，采用四字格，譯作“不求愛我如癡如狂，但求愛我地久天長(zhǎng)?！泵绹?guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家歐·亨利（O. Henry，1862—1910）的短篇小說《警察與圣歌》（The Cop and the Anthem）中有一個(gè)并列句如下：“The moon was above， lustrous and serene， vehicles and pedestrians were few.”英文原文看上去非常簡(jiǎn)單，讀起來亦朗朗上口，節(jié)奏感很強(qiáng)。但是，翻譯出彩絕非易事，而黃源深先生的譯文“月亮高懸，皎潔寧?kù)o，車輛稀少，行人寥寥。”（轉(zhuǎn)引自石云龍，2010）則充分發(fā)揮了漢語(yǔ)四字格的優(yōu)勢(shì)，凸顯了原文的意境美。唐代詩(shī)人柳宗元名詩(shī)《江雪》 中的名句“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”許淵沖先生的譯文“From hill to hill no bird in flight; from path to path no man in sight.”便暗合了英語(yǔ)多介詞和名詞的特征。還有一個(gè)眾所周知的例子，是林肯的《葛底斯堡演說》（Gettysburg Address）中的著名一句：“Government of the people， by the people， for the people shall not perish from the earth.”這里的三個(gè)介詞在翻譯中轉(zhuǎn)換成了三個(gè)動(dòng)詞“（民）有、（民）享、（民）治”。

英語(yǔ)長(zhǎng)句多，而漢語(yǔ)短句多。如，“他來得真快，讓人驚奇不已?！庇蓛蓚€(gè)小句構(gòu)成，翻譯成英文則可合成一句，譯作“She was amazed that he should arrive so soon.”（王建國(guó)，2019）。同樣，莫言曾說過，“我母親不識(shí)字，但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。”葛浩文的譯文是“My illiterate mother held people who could read in high regard.”。

《漢英翻譯學(xué)：基礎(chǔ)理論與實(shí)踐》結(jié)合了作者的翻譯實(shí)踐，用大量的實(shí)例較為系統(tǒng)地對(duì)比了英漢兩種語(yǔ)言文化的差異，探討了英漢互譯的具體方法，開拓了漢英翻譯教材的新視野，較為全面地闡述了漢英語(yǔ)用差異的觀點(diǎn)，即他所謂的“漢語(yǔ)的過程取向和英語(yǔ)的結(jié)果取向”。王建國(guó)教授的這部新作既是專著，也可以作為教材，選材廣泛，分析深入淺出，頗值一讀。

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