高 潔

（1.陜西青年職業(yè)學(xué)院 公共事業(yè)系，陜西 西安 710068；2.西安交通大學(xué) 公共政策與管理學(xué)院，陜西 西安 710049）

1 引言

Bowen家庭系統(tǒng)理論（Bowen Family System Theory）是個(gè)架構(gòu)完善的家族系統(tǒng)理論，由八個(gè)相互關(guān)聯(lián)的概念形成，分別是核心家庭情緒系統(tǒng)、自我分化量尺、三角關(guān)系、情緒切割、家庭投射歷程、多世代傳遞歷程、手足位置、社會(huì)情緒歷程[1]350。其中，三角關(guān)系是一個(gè)非常重要的概念，Bowen認(rèn)為，“三角關(guān)系是最小的穩(wěn)定關(guān)系系統(tǒng)，一個(gè)二人系統(tǒng)只要是平靜的，也可以是穩(wěn)定的，但是當(dāng)焦慮增加時(shí)，它立刻引發(fā)最脆弱的第三者介入，進(jìn)而形成三角關(guān)系。當(dāng)三角關(guān)系中三個(gè)成員的緊張程度過(guò)高時(shí)，就會(huì)牽扯其他人進(jìn)入三角關(guān)系，形成一系列且連鎖的三角關(guān)系”[1]366。

親子三角關(guān)系 （Parent-child triangulation） 往往被視為一種不良的父母沖突解決方式，或者一種消極的親子關(guān)系模式。一些研究者認(rèn)為親子三角關(guān)系至少包括跨代同盟、替罪羊和親職化三種類型[2]。

既有的研究表明，親子三角關(guān)系在個(gè)體的身心發(fā)展中扮演著非常重要的角色，對(duì)個(gè)體的自尊[3]、焦慮抑郁等情緒問(wèn)題[4]、內(nèi)外化問(wèn)題行為、人際關(guān)系[5]等都有重要的影響。親子三角關(guān)系程度越深，青少年越多出現(xiàn)抑郁、焦慮等內(nèi)部問(wèn)題和攻擊、違紀(jì)等外部問(wèn)題[6]。父母沖突水平越高，子女卷入三角關(guān)系的程度也越深[7]?？梢哉f(shuō)，這些研究都離不開(kāi)對(duì)家庭親子三角關(guān)系的評(píng)估和測(cè)量。對(duì)家庭親子三角關(guān)系評(píng)估和測(cè)量，既能幫助理論研究者提出假設(shè)，進(jìn)行實(shí)證研究，也能幫助實(shí)務(wù)工作者從家庭角度制定干預(yù)計(jì)劃。因此，筆者對(duì)有關(guān)家庭三角關(guān)系的測(cè)量和評(píng)估工具進(jìn)行溯源研究，以供研究者參考。

2 家庭三角關(guān)系測(cè)量工具

國(guó)外研究中，使用了多種親子三角關(guān)系量表?！秲和瘜?duì)父母沖突感知量表》 （Children’s Perceptions of Interparental Conflict scale，CPIC） 中的三角關(guān)系分量表和自責(zé)分量表的八個(gè)項(xiàng)目評(píng)估了廣泛的三角關(guān)系行為，捕捉了兒童在父母沖突期間感到卷入跨代聯(lián)盟的程度[8]。后續(xù)很多研究使用或改編了這一量表[9-10]。在一項(xiàng)有關(guān)父母間沖突方式與青少年問(wèn)題行為的研究中，研究者改編了以上問(wèn)卷，加入了新的項(xiàng)目，形成了包含八個(gè)項(xiàng)目的隱形沖突分量表（Covert Conflict Style，CCS） 以測(cè)查兒童感知到的隱性三角化[11]。也有研究者在驗(yàn)證三角關(guān)系在婚姻敵對(duì)、父母抑郁情緒和青少年早期問(wèn)題行為的家庭過(guò)程模型中的中介作用時(shí)，從前兩個(gè)量表中共抽取了七個(gè)項(xiàng)目（CPIC中兩個(gè)，CCS中五個(gè)）組成了新的量表。

以上兒童自評(píng)量表幾乎都是基于兒童視角和感受來(lái)評(píng)估家庭的三角關(guān)系，對(duì)于被試的認(rèn)知和理解能力有較高的要求。還有一些測(cè)量是用圖形的方式來(lái)進(jìn)行的，在一項(xiàng)家庭結(jié)構(gòu)對(duì)婚姻、養(yǎng)育和子女調(diào)整的影響的研究中，研究者使用了《家庭凝聚力指數(shù)》（Family Cohesion Index，F(xiàn)CI）的成人版/兒童版來(lái)評(píng)估家庭內(nèi)的三角關(guān)系[12]。測(cè)試中，父母和孩子分別收到四張代表家庭系統(tǒng)原型的圖片和一張空白的家庭圖片，較大的圓圈代表父母，較小的圓圈代表目標(biāo)兒童，用距離來(lái)代表關(guān)系的密切程度，父母和兒童被要求標(biāo)示每個(gè)人，并用自己的話描述他們的家庭系統(tǒng)。還有一項(xiàng)研究要求11～19歲的被試在一組代表親子關(guān)系模式的圖形上做出選擇，并根據(jù)感受為不同的關(guān)系賦分[13]。

相比國(guó)外，我國(guó)關(guān)于家庭三角關(guān)系的評(píng)估和測(cè)量的研究起步較晚，第一個(gè)較為完整、也較常用的測(cè)量親子三角關(guān)系的問(wèn)卷——《父母爭(zhēng)吵時(shí)的親子三角關(guān)系運(yùn)作量表》是由張虹雯、郭麗安結(jié)合前人的研究成果所編制，是從“替罪羊、跨代聯(lián)盟與親職化”維度編制的[14]，臺(tái)灣版的親子三角關(guān)系問(wèn)卷大多也基于國(guó)外理論的研究基礎(chǔ)。

目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有比較系統(tǒng)的測(cè)量親子三角關(guān)系的問(wèn)卷，只有朱臻雯在撰寫其碩士學(xué)位論文中做了嘗試，她雖然沒(méi)有區(qū)分親子三角關(guān)系的類型，但具體劃分了親子三角關(guān)系中孩子被動(dòng)（父母表現(xiàn)）和主動(dòng)（孩子表現(xiàn)）的情況[15]。許舒雅、張舒慧修訂的《親子三角關(guān)系量表》，適用于測(cè)量父母爭(zhēng)吵時(shí)其子女親子三角關(guān)系運(yùn)作的情況，該量表較為完整且較為常用[16]。

以上量表在項(xiàng)目?jī)?nèi)容、評(píng)分方式、測(cè)評(píng)方式和信度等項(xiàng)上有所不同，詳見(jiàn)表1。

續(xù)表

3 討論和展望

通過(guò)文獻(xiàn)梳理，發(fā)現(xiàn)親子三角關(guān)系的測(cè)量和實(shí)證研究主要是來(lái)自美國(guó)和臺(tái)灣的樣本，國(guó)內(nèi)的研究樣本較少，一些碩士研究生的學(xué)位論文大多采用臺(tái)灣學(xué)者編制的量表。

西方文化以個(gè)體主義為主要特征，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與家庭的自我分化，認(rèn)為界限模糊會(huì)導(dǎo)致個(gè)體的適應(yīng)不良，家庭三角關(guān)系的研究可以為個(gè)體的分化提供理論依據(jù)。臺(tái)灣社會(huì)在變遷的過(guò)程中，受美國(guó)和日本文化的影響較深，逐漸脫離了中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化的軌道。與此不同的是，中國(guó)傳統(tǒng)的“家族”文化、明顯的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)以及始于2016年的“全面二孩政策”實(shí)施，中國(guó)家庭的親子三角關(guān)系的特點(diǎn)及其對(duì)兒童青少年的影響可能會(huì)與西方國(guó)家存在差異，但迄今尚未系統(tǒng)研究探討這一問(wèn)題。未來(lái)研究中，可以開(kāi)展和加強(qiáng)親子三角關(guān)系的本土研究，開(kāi)發(fā)本土化的量表，在文化和政策背景下進(jìn)行系統(tǒng)比較。

從測(cè)量的內(nèi)容上看，家庭三角關(guān)系的測(cè)量和評(píng)估大多是從兒童的視角進(jìn)行的，這和研究的目的有關(guān)，而相對(duì)應(yīng)的父母視角則更多針對(duì)的是夫妻關(guān)系、親子關(guān)系等傳統(tǒng)的二元關(guān)系，同時(shí)還會(huì)細(xì)化性別、年齡、地域、家庭中子女?dāng)?shù)量等人口學(xué)變量，考察不同變量之間的交互作用和中介作用。除了研究者Kerig在FCI的測(cè)量中直接考察多視角的三角關(guān)系，其他研究者幾乎沒(méi)有從多視角出發(fā)對(duì)家庭結(jié)構(gòu)展開(kāi)研究。而家庭關(guān)系的差異性看法可能本身就是一個(gè)重要的變量，這需要在今后的實(shí)證研究中加以考查。

從測(cè)量的方式上看，美國(guó)學(xué)者的實(shí)證研究有關(guān)親子三角關(guān)系的項(xiàng)目相對(duì)較少，或者直接用圖形代替文字，這在一定程度上擴(kuò)展了被試的年齡范圍，也降低了對(duì)于認(rèn)知和理解能力的要求。而中文量表的項(xiàng)目數(shù)量較多，考察的維度也更為細(xì)致，但會(huì)降低答題的耐受性。不同的方式有各自的優(yōu)勢(shì)，在未來(lái)的量表的設(shè)計(jì)上，或許可以采用圖文結(jié)合的編制方式，或者在控制量表項(xiàng)目數(shù)量的前提下，增加評(píng)估的質(zhì)性內(nèi)容作為補(bǔ)充。