張國成

摘要：小學(xué)作為學(xué)生們成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這一階段內(nèi)，無論是學(xué)科知識教育還是品德、習(xí)慣培養(yǎng)，都對學(xué)生們的未來有著直接有效的作用。綜合當(dāng)前小學(xué)教育工作的開展，我們發(fā)現(xiàn)：多數(shù)小學(xué)開始積極推進(jìn)德育教育與安全管理，并且取得了不錯的反響，以下文章內(nèi)容以這兩項教學(xué)工作為主題，對其具體教學(xué)開展方式展開具體化分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué);德育教育;安全管理;實踐分析

小學(xué)管理中德育和安全管理工作的開展用通俗的話來講就是：在日常教育學(xué)生們學(xué)習(xí)課本理論知識的同時，不斷加強(qiáng)學(xué)生們品德、思想方面的教育，而安全管理工作的開展更多的是對學(xué)生們的安全等進(jìn)行監(jiān)管。小學(xué)管理中德育與安全管理工作的開展不僅引起學(xué)校管理人的重視，更要求其在學(xué)校內(nèi)真正開展各種實力有效的教學(xué)工作，以下我們從小學(xué)管理中德育和安全管理工作開展現(xiàn)狀出發(fā)，不斷探究好教學(xué)過程中存在的問題，并積極展開優(yōu)化對策的分析。

1 當(dāng)下小學(xué)管理中德育和安全管理的開展現(xiàn)狀

為了優(yōu)化小學(xué)管理中德育和安全管理質(zhì)量，就要求我們對這兩項工作的開展?fàn)顩r進(jìn)行具體化分析，通過深入到眾多地區(qū)小學(xué)的具體教學(xué)過程，我們清楚發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前多數(shù)小學(xué)關(guān)注的還都是學(xué)生們對知識的學(xué)習(xí)接受能力，而在德育培養(yǎng)和安全管理方面有很大的疏漏，這極大一部分原因源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對這兩項工作的疏忽。除了領(lǐng)導(dǎo)人的忽視外，當(dāng)前學(xué)校內(nèi)有關(guān)德育培養(yǎng)教學(xué)措施的缺失以及安全管理體系的不完善都是制約這兩項工作質(zhì)量提升的主要問題?？偠灾?，當(dāng)前小學(xué)管理中德育和安全管理質(zhì)量還有待優(yōu)化，我們必須加快進(jìn)行整改。

2 小學(xué)管理中德育和安全管理中存在的問題

2.1校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人對該項工作的忽視

以下我們對教育過程中存在的問題展開具體分析，首先展開具體探討的是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對這兩項工作的疏忽。學(xué)校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人對內(nèi)部各項工作有著直接決定和領(lǐng)導(dǎo)的意思，當(dāng)前如果連學(xué)校內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)人都疏忽對德育教育以及安全管理工作的關(guān)注，會直接引發(fā)這兩項工作的低質(zhì)量開展，不僅德育教學(xué)培訓(xùn)會被屏蔽，另外一些安全管理工作也會無人問津，一旦發(fā)生安全事故，那么對學(xué)校內(nèi)的學(xué)生將產(chǎn)生直接性的威脅?？偠灾?，校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人的重視是至關(guān)重要的，我們必須快速做出革新。

2.2缺乏專業(yè)的培育措施以及安全管理體系

除了校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人的忽視外，當(dāng)下德育培訓(xùn)缺乏專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)措施以及安全管理體系的缺失都是具體導(dǎo)致這兩項工作質(zhì)量下降的主要原因。以安全管理體系缺失為主題，當(dāng)前如果學(xué)校內(nèi)部沒有建設(shè)起完善的安全管理體系，那么便會導(dǎo)致當(dāng)上層下達(dá)過安全管理任務(wù)后，而下層沒有人員去執(zhí)行，又或者有人執(zhí)行，而工作態(tài)度是十分疏松、懶散的，這樣的情況下，就好比：沒有及時發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)燈棒滑絲的問題，對班級內(nèi)同學(xué)們的安全直接產(chǎn)生威脅。當(dāng)下我們只有建設(shè)起完善的安全管理體系，才能夠切實保護(hù)學(xué)生們的安全，進(jìn)而為他們高質(zhì)量的知識學(xué)習(xí)穩(wěn)定下良好的基礎(chǔ)。

3 優(yōu)化小學(xué)管理中德育和安全管理的具體措施

3.1加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對德育和安全管理工作的關(guān)注

針對德育與安全管理教學(xué)中的問題，我們展開具體優(yōu)化措施的探尋，首先優(yōu)化整改的是：加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對這兩項工作的關(guān)注。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們可以從以下幾個方面出發(fā)，首先，我們要充分引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識到開展這兩項工作對學(xué)校自身發(fā)展以及學(xué)生們綜合發(fā)展所帶來的影響，當(dāng)前只有當(dāng)其發(fā)現(xiàn)該項工作所創(chuàng)造的積極效應(yīng)后，后續(xù)其對該項工作的關(guān)注才會得到有效提升。其次，領(lǐng)導(dǎo)人自身要認(rèn)同開展德育以及安全管理已經(jīng)充分符合教育行業(yè)變革的一大趨勢，在其認(rèn)識到這一原理后，更要不斷提升在這兩方面的綜合管理能力，只有這樣，才能不斷優(yōu)化這兩項工作的作業(yè)效率以及質(zhì)量。

3.2完善德育教育措施以及學(xué)校內(nèi)的安全管理體系

當(dāng)前我們除了要加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對這兩項工作的重視外，我們更要開展德育教學(xué)措施以及安全管理體系的完善，我們可從以下幾方面來完成這一目標(biāo)。其一，德育教學(xué)措施的完善，要求我們組織任課老師多進(jìn)行外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)其他院校優(yōu)秀任課老師的教學(xué)經(jīng)驗，并及時對自身的教學(xué)方法進(jìn)行反思。其二，德育教學(xué)措施的完善要求我們充分帶領(lǐng)小校內(nèi)任課老師學(xué)習(xí)多種新型教學(xué)方法，例如：故事教學(xué)法，將所要教育培養(yǎng)的道德知識融合成一個又一個小故事，這種教學(xué)方式下，不僅學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣會不斷強(qiáng)化，另外其教學(xué)質(zhì)量也是較高的。除了要完善德育教學(xué)措施外，接下來我們要進(jìn)行安全管理體系的完善，我們可以構(gòu)建一個從校內(nèi)管理層到學(xué)校內(nèi)下層工作員工的一個有效分配，將學(xué)校內(nèi)每一項安全排查工作分配到人，這種具體分配的方式，不僅提高工作效率，另外更能夠以責(zé)任到人的方式，不斷強(qiáng)化他們工作的認(rèn)真性。除了建設(shè)完善體系外，我們也可以充分借助信息交流平臺，及時將信息共享在平臺上，以來不斷提升安全管理效率。最后更可以安插專業(yè)的監(jiān)督管理部門，對整個安全管理工作進(jìn)行排查，切實保障安全管理工作質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校內(nèi)學(xué)生們的安全。

4 結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前在小學(xué)管理中開展德育以及安全管理工作對學(xué)校發(fā)展以及學(xué)生們自身發(fā)展，所帶來的作用都是較為重大的。而其內(nèi)部存在的多個問題以及眾多要點嚴(yán)重影響到這兩項工作的開展質(zhì)量，要求我們快速進(jìn)行優(yōu)化整改。通過加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對這兩項工作的重視以及在學(xué)校內(nèi)部建設(shè)完善的安全管理體系，在綜合多種措施的共同作用下，不斷深化這兩項工作的開展質(zhì)量，更重要的是：為學(xué)生們未來高質(zhì)量的學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭金陽. 關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題研究[J]. 教育現(xiàn)代化，2015（17）：271-272.

[2]姚虹. 淺析小學(xué)學(xué)校管理中的德育教育和安全管理問題[J]. 教育現(xiàn)代化，2018，5（16）：234-235.

[3]徐明. 淺談小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題[J]. 科學(xué)咨詢（教育科研），2019（06）：1.