郭曉萍

(福建省泉州市德化縣潯中中心幼兒園 福建 德化 362500)

幼兒園除了需要對幼兒進(jìn)行幼兒教育以外，更主要的是需要保護(hù)幼兒的人身安全，讓幼兒可以身心健康地成長，因此，幼兒園一定要認(rèn)清自己的責(zé)任與使命，為幼兒營造一個安全、溫馨的生活環(huán)境。與此同時，安全一直都是幼兒園管理的永恒話題，也是幼兒園開展各項活動的基礎(chǔ)，更是幼兒園管理工作的重中之重，因此，需要不斷地進(jìn)行安全意識的全員滲透，并使其深入到每一個人的內(nèi)心。

1.“全”——全員參與

“全員參與”指的不僅是幼兒和包括幼兒教師在內(nèi)的幼兒園全體成員，還包括幼兒家長。而如何滲透安全意識，并使其深入到每一個人的內(nèi)心，可以從多角度出發(fā)。首先，針對于幼兒來說，幼兒教師需要對幼兒進(jìn)行日常安全教育，并可以結(jié)合多媒體技術(shù)，進(jìn)行相關(guān)影片的播放，動態(tài)的畫面能夠吸引住幼兒的注意力，再配以適當(dāng)?shù)奶釂?，促使幼兒相互交流和溝通，由此不斷地認(rèn)知和明確安全的重要性和必要性[1]。與此同時，幼兒教師可以開展實踐活動，促使幼兒結(jié)合相關(guān)安全知識，進(jìn)行安全畫報的制作，也可以組織歌唱活動，讓幼兒演唱關(guān)于安全的歌曲，通過歌聲，將安全傳遞到每一個人的耳中和心中。其次，針對于幼兒教師來說，需要不斷地增強(qiáng)自身的安全意識和安全思想，深知幼兒身邊容易出現(xiàn)的危險因素，并促使其進(jìn)行避免。最后，針對于幼兒園來說，需要定期、定時地開展相應(yīng)的培訓(xùn)課程，并對幼兒園的全體教職工進(jìn)行安全培訓(xùn)，幼兒在幼兒園中的安全需要依靠每一名教職工來維護(hù)，因此，安全培訓(xùn)是勢在必行，刻不容緩。例如，可以邀請一些安全方面的專家，到幼兒園開展安全講座，并且讓幼兒、教職工以及幼兒家長共同參與聽講。或者是對幼兒家長的職業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的認(rèn)識和了解，比如，可以邀請職業(yè)為消防員的幼兒家長，進(jìn)行關(guān)于消防安全方面的知識講解，并且使用幼兒園中的常備滅火器，進(jìn)行正確、有效地演示。或者是在食品衛(wèi)生局就職的幼兒家長，可以邀請其進(jìn)行食品安全方面的知識講解，由此不斷地增加幼兒、教職工和幼兒家長的安全知識儲備量，并促進(jìn)其安全意識的提升和增強(qiáng)。

2.“嚴(yán)”——嚴(yán)格保障

安全保障的前提是安全制度和安全體系的構(gòu)建，這就需要幼兒園制定一系列的安全制度，并且根據(jù)各種實際情況，進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的設(shè)計。其中，需要重點進(jìn)行火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的設(shè)計，以及各種突出事件應(yīng)急預(yù)案的設(shè)計和制定。與此同時，需要嚴(yán)格實行安全責(zé)任制，并且對其進(jìn)行不斷地更新和優(yōu)化，還需要與全體教職工進(jìn)行責(zé)任書的簽訂，促使每一名教職工都能充分地認(rèn)知和明確自身的安全責(zé)任，同時更好地實現(xiàn)責(zé)任落實和安全管理。

3.“實”——注重實效

想要促使安全工作做到位，就需要進(jìn)行全方面、多角度地持續(xù)性宣傳。比如，幼兒教師可以將幼兒制作的安全畫報展示在活動室中，實時提醒幼兒注意安全。幼兒園也可以進(jìn)行安全條幅的制作，將其掛在幼兒園的醒目處[2]。與此同時，幼兒教師可以建立班級微信群、班級QQ群等，在群內(nèi)經(jīng)常發(fā)送一些關(guān)于安全的知識、新聞等信息，并于每日在群內(nèi)進(jìn)行“安全小貼士”的發(fā)送。除此之外，由于幼兒園中的幼兒數(shù)量比較多，而且由于其年齡過小，思維和思想發(fā)展并不成熟，對于危險的認(rèn)知度和感受度也不高，以至于幼兒在自我保護(hù)方面的意識較為薄弱，保護(hù)自身的能力也十分不足。所以，為了提升安全工作的實效性，幼兒園可以開展消防演練等相關(guān)演練活動，并不斷地增加演練次數(shù)，由此能夠在幼兒的認(rèn)知和心理方面形成一種意識性和熟練性，從而在真正發(fā)生相關(guān)事件時，能夠沉著、冷靜地應(yīng)對，減少傷亡概率。

4.“細(xì)”——精細(xì)管理

作為幼兒園的相關(guān)教職工，需要始終明確一點，那就是安全無小事。為了良好地保障幼兒的安全，就需要對幼兒進(jìn)行全方位、多角度的安全管理和實時關(guān)注。首先，從幼兒入園開始，先對幼兒的人數(shù)進(jìn)行清點，對于沒有按時到校的幼兒，與其家長進(jìn)行及時聯(lián)系，并詢問原因，然后，需要有相關(guān)人員對幼兒園內(nèi)的各個區(qū)域進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)地檢查，其中包括食堂的地面是否存在水漬、相關(guān)游戲設(shè)施是否牢靠以及是否存在尖銳物品等。與此同時，幼兒入口的食物需要進(jìn)行重點關(guān)注，目前學(xué)校食堂的食物中毒事件不在少數(shù)，因此，一定要保證食堂衛(wèi)生，并且定期檢查食物保質(zhì)日期[3]。其次，幼兒經(jīng)常會進(jìn)行游戲活動，作為幼兒教師，一定要實時關(guān)注幼兒的游戲行為，及時阻止幼兒的一些危險行為和舉動，讓幼兒在安全的環(huán)境和氛圍中健康地成長。

結(jié)束語

綜上所述，幼兒園安全管理工作的更新和完善不是一朝一夕就可以完成的，相關(guān)教職工需要在幼兒教育和日常管理中時刻滲透安全思想，并且保持警惕，促使幼兒遠(yuǎn)離各種危險因素，從而實現(xiàn)幼兒園安全管理工作效率的顯著提升和幼兒的長足健康發(fā)展。