文/興義民族師范學院生物與化學學院 陳彥橘

習近平總書記在第23次全國高等學校黨的建設工作會議中作出重要指示：強調(diào)高校肩負學習研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務，加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。在新時期發(fā)展背景下，高校黨建工作是高等教育事業(yè)科學發(fā)展的基礎保障，對促進黨的建設和黨的先進性具有重要意義，是黨組織在高校中發(fā)揮作用力的關鍵。因此，需要高校能面對新形勢發(fā)展，加強高校黨建工作研究力度，確保高校黨的建設與高等教育事業(yè)發(fā)展有效結合?；诖?，我們對新時期高校教師黨建工作進行深層次思考，展開以下分析。

一、高校教師的黨建工作現(xiàn)狀

（一）政治意識待提升。據(jù)我國高校教師工作現(xiàn)狀可看出，高校黨建工作面臨多元化思想文化的沖擊，這對高校教師的思想政治水平提出了較高要求。高校教師只有成為積極爭做社會主義核心價值觀的踐行者，才能更好地發(fā)揮建設中國特色社會主義的作用。但在實際工作中，部分教師存在理想信念缺失和政治意識待提升的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，部分高校教師缺少政治理想，對黨組織的認識也存在缺陷，從而出現(xiàn)入黨的想法搖擺不定。第二，部分教師認為入黨伴隨煩瑣的會議和大量文件的學習，需要消耗自己大量的時間和精力，有更多的時間不如投放在其他方面。第三，部分教師缺少政治意識，并且政治鑒別能力也比較低。比如：部分具有海外留學生背景的高校教師，針對西方世界鼓吹的所謂“民主、自由和人權”等政治觀點和主張，缺少充分了解和鑒別，因其沒能充分意識到這些虛偽的政治學說的內(nèi)在本質(zhì)，所以導致教師無法針對這些錯誤思想展開批駁，進而受到傷害。

（二）重業(yè)務、輕政治。高校重視教學和科研工作，對其他方面的管理存在松散現(xiàn)象，降低了教師對高校的認同感，致使高校對教師的思想政治教育呈現(xiàn)虛化現(xiàn)象。眾所周知，高校是為現(xiàn)代社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，以及高學歷人才的聚集地，其業(yè)務水平會與職稱的晉升和學術地位有著密切聯(lián)系。所以，部分高校教師都會把學歷提升、職稱晉升當作自己追求和發(fā)展的主要目標，對于入黨組織方面的考慮較少，甚至還有部分教師存有放棄政治發(fā)展的現(xiàn)象。

（三）人才流失較嚴重。在當前新時期發(fā)展背景下，黨中央正在不斷強調(diào)增加黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，并且還提出了“高知分子”納入黨員隊伍中的想法。但是根據(jù)目前我國高校黨組織發(fā)展現(xiàn)狀可看出，部分高校黨組織在發(fā)展教師黨員工作時，過于注重論資排輩和職位高低等方面因素，導致很多符合入黨標準和條件的教師，因其某些原因無法及時加入黨組織，不僅對教師的入黨積極性造成了影響，還阻礙了黨建工作的進一步發(fā)展。

二、基層黨組織及教師黨員具備的特點

基層黨組織及教師黨員具備的特點主要體現(xiàn)在：價值取向呈現(xiàn)多元發(fā)展、自主意識正在逐漸加強、教師黨員觀念更為開放等多個方面?；诖耍槍ζ渚邆涞奶攸c進行研究。

（一）價值取向呈現(xiàn)多元發(fā)展。針對新時期背景下的高校教師黨建工作而言，高校教師的黨員隊伍屬于多樣性集體。他們不僅接受了很多良好的教育，并且具備關心高校發(fā)展的心理，屬于高校教學崗位、科研崗位和管理崗位中的骨干型人才；而且在教師黨員隊伍中，黨員教師都擁有不同的學科背景和學歷層次。正因如此，高校的黨員教師群體的價值呈現(xiàn)多元化發(fā)展。

（二）自主意識正在逐漸加強。根據(jù)我國高校招聘教師的要求可看出，大多數(shù)高校在招聘教師是以業(yè)績考核作為核心標準，從而創(chuàng)設相關的合同制度。雖然能招聘到高素質(zhì)且技能型人才，但是會致使部分教師的組織身份處于單位和社會人之間。與此同時，很多高校在發(fā)展中逐漸下移管理重心，把學校發(fā)展的諸多任務細化到研究中，使得高校教師在工作中能更加獨立和自主，創(chuàng)新意識更強。除此之外，黨員教師還具有的一層獨特身份——政治身份，這就要求每名黨員教師能發(fā)揮自身的黨性修養(yǎng)和思想境界，并在工作中起到帶頭作用。

（三）教師黨員觀念更為開放。在新時期背景下的高校教師，其自身思想觀念更為開放和理性，原因是在開放的社會和變革的機制中，黨員教師不再單一接受上級部署的任務，若是一味地讓黨員教師過于依賴組織，必定會讓黨員自身在本職崗位上的活動力有所下降。所以，這就需要高校相關領導人和教工黨支部，能以改革創(chuàng)新的精神開展黨建工作，并通過深入研究新情況、新問題的方式，保證教師黨員隊伍一直都擁有黨員的先進性，促使高校教師的黨建工作能處于高等教育改革發(fā)展中。

三、新時期高校教師黨建工作開展的主要途徑

基于高校教師黨建工作存在的問題，對在新時期發(fā)展背景下開展高校教師黨建工作的途徑，展開較為深入的分析，其內(nèi)容包含：開創(chuàng)網(wǎng)絡在線服務、注重先進指導工作、關心黨員群眾利益和營造良好氛圍等，將從以上途徑入手，落實科學、有效的黨建工作。

（一）開創(chuàng)網(wǎng)絡在線服務。伴隨我國互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，在校內(nèi)開創(chuàng)網(wǎng)絡在線服務平臺，為高校各項事物發(fā)展提供便捷開放途徑。針對此，這就需要高?；鶎狱h組織能與行政部門，一同設定高校學科設置方向和組建專業(yè)科研隊伍等，并發(fā)揮組織先鋒帶頭作用將教學科研力量進行組合。此外，在校內(nèi)開創(chuàng)網(wǎng)絡在線服務，為學生和教師提供公共平臺進行交流，不僅能讓黨員教師及時獲取相關知識，為教師之間的學術交流提供便捷，同時還可以在網(wǎng)絡平臺中，規(guī)劃一處特定的黨建工作欄，目的在于充分發(fā)揮黨建工作的重要作用。

（二）注重先進指導工作。從問題導向和行為導向兩個方面展開工作的方式，促使高校教師黨建工作能形成主要的文化特色，比如：相同的價值觀念和對不同行為提出的要求等，因其具有的相似性特點，促使組織成員能夠自覺接受組織文化的熏陶，從而形成相似的價值觀和工作理念，把個人和集體有效結合，最終體現(xiàn)組織發(fā)展的活力。此外，應當在高校內(nèi)部創(chuàng)建科學、合理的激勵體系，在高校內(nèi)形成愛崗敬業(yè)和積極奉獻的良好風氣，這對于后期培養(yǎng)黨員干部專業(yè)水平和民主觀念，也發(fā)揮至關重要的作用。

（三）關心黨員群眾利益。新時期發(fā)展背景下，伴隨社會利益格局的不斷整改和人民內(nèi)部矛盾的急劇增加，關心黨員群眾的政治和經(jīng)濟利益，是共建和諧社會的重要體現(xiàn)。第一，針對政治利益展開分析。高校黨員教師應當在實際工作中，高度重視公平、公正以及自我維權意識的提高，只有尊重黨員教師的主體地位，才能保障黨員群眾的自身利益。第二，針對經(jīng)濟利益展開分析。經(jīng)濟利益根據(jù)按勞分配原則，在崗位業(yè)績考核激勵政策中有所體現(xiàn)，有效保護各個學科不同性質(zhì)工種人員的積極性。此外，還應當對有難事和急事的黨員群眾加大關注力度，促使他們能在危難時刻感受到黨組織的溫暖。

（四）營造良好的工作氛圍。要想在新時期背景下開展高校教師黨建工作，需要基層黨組織工作以本單位為核心，提高管理水平和自身的服務意識。與此同時，基層單位的教學科研和人才培養(yǎng)等，也是檢驗黨組織建設成效的關鍵，所以，黨委和行政班子應當通過分工協(xié)作和互相幫助的方式，在工作中發(fā)揮引領先進和維護公平的作用。這樣一來，不僅能充分發(fā)揮政治核心作用，同時還能起到監(jiān)督的作用。

四、結語

綜上所述，新時期開展高校教師黨建工作，是高校發(fā)展的工作難點和黨組織工作的難點。為解決這一難點，發(fā)揮黨建工作優(yōu)勢，應在掌握高校教師黨建工作現(xiàn)狀以及基層黨組織和教師黨員特點的基礎上，通過開創(chuàng)網(wǎng)絡在線服務、注重先進指導工作、關心黨員群眾利益和營造良好氛圍等有效途徑，開展新時期的高校教師黨建工作，為我國培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。