佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校 周泓杰,陸鎮(zhèn)桓
隨著國VI排放標(biāo)準(zhǔn)的實施及物流行業(yè)的快速發(fā)展,滿足國VI排放標(biāo)準(zhǔn)的商用車日漸增多。為服務(wù)社會,適應(yīng)行業(yè)發(fā)展,我校開設(shè)了商用車運用與維修課程,但是該課程在教學(xué)過程中存在不少問題,筆者從實際教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),提出相應(yīng)對策。
目前,市面上關(guān)于商用車的維修教材、教學(xué)設(shè)備、數(shù)字資源等都比較少,商用車的技術(shù)更新迭代快。商用車運用與維修課程為新興課程,開設(shè)時間短,課程標(biāo)準(zhǔn)的制定仍處于摸索階段,由于人才培養(yǎng)方案制定不完善、缺少企業(yè)調(diào)研、設(shè)備資源少、師資力量不足等問題,導(dǎo)致課程標(biāo)準(zhǔn)制定不規(guī)范,執(zhí)行情況不理想,汽修專業(yè)在開設(shè)該課程前需完善相關(guān)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。
在商用車教學(xué)中存在很多安全隱患,如在進行發(fā)動機維修時,需要舉起駕駛艙,若固定不到位,容易造成壓傷、夾傷;車間有多條地溝,缺乏安全意識的學(xué)生容易摔傷;發(fā)動機、變速箱、輪胎、傳動軸等零部件較重,拆裝和搬運時容易砸傷;軸承的拆裝中會運用“熱漲”原理,需要明火加熱,容易發(fā)生燙傷;貨車存在較大面積盲區(qū),在移動車輛時容易發(fā)生安全事故等。因此,在教學(xué)過程中,任課教師必須時刻把安全放在首位。
目前我校開設(shè)了商用車合作班,在組班前期學(xué)生存在疑惑,認為商用車維修前景不理想,維修工作環(huán)境差。實際上,隨著物流業(yè)的興起,道路上商用車越來越多,而且隨著國VI排放標(biāo)準(zhǔn)的實施,維修企用對商用車維修技術(shù)人才的需求越來越多,特別是有一定后處理維修基礎(chǔ)的人才。商用車合作班成立幾年來,畢業(yè)生的薪酬、福利待遇逐年遞增,通過市場調(diào)研得知,商用車后市場前景十分理想。
商用車相關(guān)專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)前,需到企業(yè)調(diào)研,了解行業(yè)需求。中職教育應(yīng)大力提倡“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式,深入開展校企合作,與企業(yè)共同探討行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,再制定相關(guān)人才培養(yǎng)方案,同時要充分利用公共實訓(xùn)中心、實訓(xùn)基地等社會資源。教學(xué)資源的開發(fā)應(yīng)加強校企合作,根據(jù)學(xué)校及企業(yè)現(xiàn)有條件進行針對性開發(fā)。主要措施有:校企共同開發(fā)教材、工作頁、工單等;加強信息化技術(shù)的應(yīng)用,使用仿真、微課、錄播等教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量;利用企業(yè)的廠房及設(shè)備,營造職場氛圍,同時減少學(xué)校投入。
商用車運用與維修課程教學(xué)中的安全要點較多,必須制定相關(guān)可行策略以保證教學(xué)安全??梢圆扇∫韵聦Σ?。
(1)提高學(xué)生安全意識,開班前讓學(xué)生了解安全的重要性。
(2)任課教師及企業(yè)師傅必須對學(xué)生安全負責(zé),責(zé)任落實到人,學(xué)生安全情況與教師獎金、企業(yè)師傅業(yè)績掛鉤。
(3)在車間設(shè)置明顯的安全提示,讓學(xué)生熟悉車間內(nèi)所有易發(fā)事故的位置。
(4)在課前進行安全考核,包括理論考核、安全防護實訓(xùn)、應(yīng)急操作等,與成績或?qū)嵙?xí)工資掛鉤。
(5)制定應(yīng)急方案,預(yù)防突發(fā)情況的發(fā)生。
為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,可以通過以下方式進行。
(1)到企業(yè)參觀學(xué)習(xí),讓學(xué)生深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀。
(2)加強政策宣傳,目前國家實行“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”策略,國VI排放標(biāo)準(zhǔn)的實施將更有利于保護環(huán)境,讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義和前景。
(3)開設(shè)合作班,加強校企間交流,通過活動提高企業(yè)親和力,讓學(xué)生接納企業(yè)。
(4)對就業(yè)情況進行數(shù)據(jù)分析,分析近年來商用車后市場的就業(yè)情況,用真實數(shù)據(jù)打消學(xué)生顧慮。
(5)根據(jù)學(xué)生特點及崗位要求,安排對口崗位,優(yōu)質(zhì)解決學(xué)生就業(yè)問題。